POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR

Transcripción

1 POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR DIRECCION NACIONAL DE POLICIA COMUNITARIA DEPARTAMENTO DE CAPACITACION PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL EDUCACION EN ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA 1

2 a.- b.- c.- d.- PROGRAMA: EDUCACION EN ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA PROYECTO: Opción de Participación Estudiantil. INSTITUCION RESPONSABLE: Policía Nacional del Ecuador. Dirección Nacional de Policía Comunitaria Servicio Urbano y Rural. Departamento de Capacitación. COBERTURA: Instituciones Educativas a nivel nacional según regímenes. e.- f.- DURACION: 200 Horas (120 horas para primero de bachillerato y 80 horas para segundo de bachillerato). PARTICIPANTES: Estudiantes del Primero y Segundo Año de Bachillerato de los establecimientos educativos del régimen Sierra, inscritos en la Opción de Participación Estudiantil Educación en Orden y Seguridad Ciudadana (Art. 1 de la Normativa sobre Participación Estudiantil del Acuerdo Ministerial de fecha 19 de Octubre del 2012, los estudiantes matriculados en el primer curso de bachillerato de las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares, en todas las modalidades del Sistema Nacional de Educación, a partir de los periodos escolares , en régimen sierra, y , en régimen costa, deben cumplir con las doscientas horas (200) de Participación Estudiantil, divididas en ciento veinte (120) horas en el primer curso de bachillerato, y ochenta (80) horas en el segundo curso de bachillerato, en las opciones contempladas en el artículo 202 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural). II.- ANTECEDENTES: El Ministerio de Educación y la Policía Nacional del Ecuador como gestores de la educación y la seguridad respectivamente, establecieron el Convenio de Cooperación Interinstitucional respecto al desarrollo de la Opción de Participación Estudiantil, dirigido a estudiantes del nivel medio, a quienes mediante el desarrollo de acciones académicas sobre temáticas inherentes a Orden y Seguridad Ciudadana, ha permitido incursionar en una nueva conciencia cívica y acciones mancomunadas que permitirán paulatinamente concienciar la importancia de la convivencia integral en aras de la paz y tranquilidad ciudadana. 2

3 III.- JUSTIFICACION: Tomando como referencia el marco legal que respalda esta planificación y a los establecimientos educativos inscritos para evidenciar mejores alternativas sobre Seguridad Ciudadana dentro de la población estudiantil; la Policía Comunitaria se proyecta con esta alternativa de participación estudiantil, tomar hábitos y alternativas de seguridad por parte de los estudiantes y su entorno. Este trabajo tendrá como protagonistas los estudiantes de los primeros y segundos años de bachillerato del régimen Sierra-Amazonía, quienes serán capacitados en conocimientos de las temáticas antes mencionadas; para la fase de capacitación de los brigadista estudiantiles, se orientará y capacitará al talento humano policial que desempañará funciones de Facilitadores de las Subzonas del régimen sierra acerca de los lineamientos generales sobre Seguridad Ciudadana y las áreas pedagógicas, metodológicas, comunicación, psicológicas, manejo de información, elaboración de informes, desarrollo de registro de notas y demás acciones administrativas que posibiliten cubrir las exigencias del evento y acorde a la demanda estudiantil y social. IV.- MARCO LEGAL: - Constitución de la República del Ecuador. - Ley Orgánica de Educación Intercultural. - Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y la Policía Nacional, firmado en junio del Acuerdo Ministerial Nro de fecha 19 de octubre del Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. V.- OBJETIVOS: a.- OBJETIVO GENERAL: - Capacitar en temas inherentes a la Seguridad Ciudadana a señores y señoritas estudiantes de primero y segundo año de bachillerato de los establecimientos educativos del régimen sierra inscritos en la Opción de Participación Estudiantil Educación en Orden y Seguridad Ciudadana, mediante la ejecución de talleres creativos e innovadores que contribuyan al fortalecimiento de la convivencia pacífica y solidaria. b.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Desarrollar talleres participativos con los señores y señoritas estudiantes de primero y segundo año de bachillerato, cumpliendo la malla curricular previamente establecida para el efecto. 3

4 - Implementar metodologías creativas e innovadores que permitan el adecuado desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, orientadas a la concienciación de los señores y señoritas estudiantes en base a los temas establecidos dentro de la malla curricular. - Desarrollar y aplicar medidas de autoprotección mediante la creación de hábitos de seguridad en las actividades cotidianas. - Lograr que los señores estudiantes sean entes multiplicadores de conocimientos básicos en normas de autoprotección en pro de una participación responsable y solidaria de la ciudadanía, a través de casas abiertas y conferencias magistrales en sus centros educativos. - Participar directamente en el sistema comunitario en temas de Seguridad Ciudadana y convivencia pacífica, mediante el involucramiento en estos procesos. - Fortalecer los valores éticos, morales y cívicos de los estudiantes para su práctica cotidiana, mediante la convivencia en su comunidad educativa. - Practicar esquemas innovadores sobre nueva filosofía de Cultura Física, Deportes y Recreación, mediante el rescate de los juegos tradicionales. CONTENIDOS TEMAS IDENTIDAD POLICIAL-MARCO LEGAL SERVICIOS POLICIALES INTRODUCCION A LA SEGURIDAD SEGURIDAD CIUDADANA-DERECHOS HUMANOS Y COLECTIVOS SENSIBILIZACION DE GENERO SEGURIDAD VIAL ESTUDIANTIL TRATA DE PERSONAS NORMAS BASICAS DE AUTOPROTECCION EN CALLES, TRANSPORTE Y DOMICILIOS NORMAS BASICAS DE AUTOPROTECCION EN COLEGIOS, CAJEROS AUTOMATICOS Y PARQUES. PREVENCION DE VULNERACION DE DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. DEFENSA PERSONAL MICROTRAFICO DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIIENTES EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. POLICIA COMUNITARIA-BARRIO SEGURO POLICIA COMUNITARIA-MINGA COMUNITARIA NUEVAS CULTURAS URBANAS 4

5 MEDIDAS DE AUTOPROTECCION EN DESASTRES DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN ESPACIOS Y ESPECTACULOS PUBLICOS SISTEMA INTEGRADO DE SEGURIDAD ECU 911-CENTRAL DE RADIO. ACTIVIDADES DE CULTURA FISICA. VI.- METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN. METODOLOGIA. a) Los contenidos se desarrollan a través de talleres participativos con explicaciones orales, exposiciones, diapositivas, demostraciones con ejemplos, análisis, conclusiones, ejercicios en clase, preguntas y respuestas o debates sobre temas previamente investigados. b) Vivencia de experiencias; consideraciones de lo aprendido y ejemplos. c) Se emplean métodos, procedimientos y técnicas educativos: Método: Inductivo-deductivo, Práctico-experimental, Demostrativo-participativo y Analítico-sintético. - Exposición interactiva - Dramatización-sociodrama - Debate 5