Ministerio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa

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1 2008: AÑO DEL PODER CIUDADANO Estamos Cumpliendo y con Vos lo haremos mejor! Ministerio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa Encuentro de actualización profesional sobre el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Dirigido a: 276 Directores, 105 Técnicos Municipales y 19 Departamentales Fecha: 04, 07, 11 de Marzo 2008 Horario del curso: Total de horas: Lugar: Presupuesto: 8.00 am a 5.00 pm 8 horas Centro de Tecnología Educativa, ubicado en sedes departamentales en el ámbito nacional. Tesoro Nacional Marzo, 2008

2 GUÍA PARA LOS PARTICIPANTES Índice General I. Introducción del encuentro II. Objetivo General III. Objetivos específicos IV. Contenidos V. Metodología VI. Medios y materiales VII. Bibliografía VIII. Agenda del encuentro I. Introducción El Ministerio de Educación (MINED) a través de la División de Tecnología Educativa (DTE) ha venido impulsando el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la educación nicaragüense, realizando una serie de acciones en coordinación con las Delegaciones del MINED para implementar el uso de los recursos tecnológicos en los centros de enseñanza pública de primaria y secundaria y centros de formación docente. Esta innovación refuerza la Política Ministerial Nº 2: Mejor Educación, donde uno de sus significados es el Currículum que responda a las exigencias de la sociedad del conocimiento, utilizando tecnologías de la información y comunicación con el fin de preparar ciudadanos para la vida. La presencia de TIC con fines educativos en las escuelas en los distintos municipios del país, favorece las posibilidades para la actualización en contenidos científicos por parte de los y las docentes y el desarrollo de una cultura digital en los y las estudiantes. Con el fin de garantizar el uso educativo estas tecnologías, surge la necesidad de fortalecer las capacidades institucionales de dirección y asesoría pedagógica en los distintos niveles del MINED. Por lo anterior, se ha convocado a los Directores y Asesores Pedagógicos Departamentales y Municipales para analizar y reflexionar en conjunto con la División de Tecnología Educativa el aprovechamiento educativo de los recursos tecnológicos en los centros educativos. II. Objetivo general Contribuir con el fortalecimiento institucional del MINED, en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje, tanto en la gestión académica como administrativa escolar de la educación básica y media. III. Objetivos específicos Reflexionar sobre la integración de las TIC en la Educación Básica y Media, para facilitar el desarrollo de la cultura digital por medio de la sensibilización de los participantes sobre la razón de ser y el funcionamiento de las aulas con presencia de TIC. Conocer el uso pedagógico de las TIC a través de la exploración de trabajo realizado por los docentes de aulas con el apoyo de las TIC (Guías de aprendizaje, unidades didácticas) Promover el uso, funcionamiento pedagógico y administrativo escolar de las TIC en la Educación Básica y Media. 2

3 IV. Contenidos: Tema I: Las TIC en la Educación Video del Ministro sobre visión de la incorporación de las TIC en la educación. Lectura: Impacto de las TIC en la educación. Tema II: Aulas con presencia TIC (Centros de Tecnología Educativa y Aulas de Recursos de Aprendizaje Televisivos) en la educación básica y media Qué son? Propósito en la educación básica y media o Planificación Docente Experiencias del trabajo realizado por los docentes de aulas con el apoyo de las TIC (Guías de aprendizaje, unidades didácticas, video de la Escuela Normal de Jinotepe) Funcionamiento pedagógicos y administrativos: * Organigrama del MINED y DTE * Esquema pedagógico y administrativo Formatos: * Seguimiento y asesoría pedagógica * Horario de uso * Control de estadísticas * Solicitud de asesoría pedagógica y recursos * Formato de Mediateca y control de usuario de Aulas con Recursos de Aprendizaje Televisivos Tema III: Estrategias para el aprovechamiento de las Aulas con presencia TIC Documento de Política de Tecnología de la Información y Comunicación Talleres de Evaluación, Programación y Capacitación Educativa (TEPCE) Curso actualización profesional sobre el Uso pedagógicos de las TIC Sostenibilidad V. Metodología: Se desarrollará una metodología activa participativa. Los participantes trabajarán en grupos o en parejas de acuerdo al tipo de actividad a realizar. Se expondrán contenidos, se presentarán videos y se realizarán debates para facilitar las discusiones grupales de los temas abordados. VI. Medios y Materiales: Aulas con presencia de TIC ubicados en sedes departamentales Computadores Datashow 400 CD con materiales digitales del encuentro 400 recursos educativos para las escuelas 400 documentos de referencia impresos Papelógrafos Marcadores VII. Bibliografía División de Tecnología Educativa. Documento de Política de Tecnología de la Información y Comunicación. MINED. Nicaragua. División de Tecnología Educativa. Manual del Portal Educativo. MINED. Nicaragua. Ministerio de Educación. Documento Los TEPCEs en la revolución participativa de la educación. Nicaragua 3

4 VIII. Agenda del encuentro Tiempo Contenidos Estrategias Metodológicas Recursos y Materiales Responsable Observación 8:00 8:15 a.m. Inscripción de participantes Dinámica de presentación Hoja de inscripción con apoyo del Docente TIC de la sede 8:15 8:45 a.m. Inauguración del evento Presentación de los participantes Explicación de la Agenda del taller 8:45 9:05 a.m. (20 min) 9:05 9:50 a.m (45 min) Tema I: Las TIC en la Educación Video del Ministro sobre visión de la incorporación de las TIC en la educación. Lectura: Impacto de las TIC en la educación. Palabras de Apertura Propósitos del taller Presentación de video del Ministro. A través de un debate se reflexionará sobre la integración de las TIC en la Educación. Para reforzar lo presentado previamente sobre el uso de las tecnologías en la gestión académica y administrativa escolar, se conformarán equipos según el número de participantes, para que analicen y discutan la lectura proporcionada. Programa del taller Computadora. 9:50 10:00 a.m RECESO Video del Ministro Lectura: Impacto de las TIC en la educación. Identificación de la audiencia (Directores y asesores nuevos) Previo a la presentación del video, se orientará tomar nota sobre los aspectos que les llamaron la atención para el debate posterior. 10:00 a.m. 12:00 m. Tema II: Aulas con presencia TIC (Centros de Tecnología Educativa y Aulas de Recursos de Aprendizaje Televisivos) en la educación básica y media Qué son? Propósito en la educación básica y media El facilitador orientará a los participantes que en parejas utilicen el computador para explorar una presentación y conozcan sobre la conceptualización, propósito y trabajos realizados por los docentes en las aulas con Presentación en PowerPoint Portal Educativo Software Educativos 4

5 Tiempo Contenidos Estrategias Metodológicas Recursos y Materiales Responsable Observación 12:00m-1:00 p.m. 1:00 1:15 p.m. Dinámica Planificación Docentes: Experiencias del trabajo realizado por los docentes de aulas con el apoyo de las TIC (Guías de aprendizaje, unidades didácticas donde se incorporan el uso de la Enciclopedia Encarta, Portal Educativo, Software Educativo, Internet, etc.). 1:15 2:00 p.m Tema II: Aulas con presencia TIC (Centros de Tecnología Educativa y Aulas de Recursos de Aprendizaje Televisivos) en la educación básica y media Observación del video de la Escuela Normal de Jinotepe como demostración del uso pedagógico de las TIC en el aula Funcionamiento pedagógicos y administrativos presencia de TIC. Compartir en plenario las consultas, intercambio de experiencias y puntualizar temas vistos generados a partir de la actividad en pareja. Para culminara con la exploración de las experiencias del trabajo realizado por los docentes de aulas con el apoyo de las TIC, los participantes organizados en parejas explorarán presentación del video de la Escuela Normal de Jinotepe. Revisión y análisis grupal de: Organigrama del MINED y DTE, esquema pedagógico y administrativo.plenario del análisis de los esquemas. Internet Manual del Portal Educativo ALMUERZO 2:00 2:15 p.m. RECESO 2:15 3:00 p.m Tema II: Aulas con presencia TIC (Centros de Tecnología Educativa y Aulas de Recursos de Aprendizaje Televisivos) en la educación básica y media Formatos: El facilitador organizará a los participantes en grupos de trabajo para analizar y reflexionar sobre el uso de los diferentes formatos utilizados en las aulas con presencia de TIC. Video de la Escuela Normal de Jinotepe. Organigrama del MINED y DTE Esquemas pedagógico y administrativo Formatos (Seguimiento y asesoría pedagógica, Horario de uso, Control de estadísticas, 5

6 Tiempo Contenidos Estrategias Metodológicas Recursos y Materiales Responsable Observación * Horario de uso * Formato de Mediateca y control de usuario de Aulas con Recursos de Aprendizaje Televisivos * Seguimiento y asesoría pedagógica del CTE y ARAT * Solicitud de asesoría pedagógica y recursos * Control de estadísticas Posterior a la actividad anterior, organizará plenario para atender las diferentes consultas presentadas. Solicitud de asesoría pedagógica y recursos, Mediateca y control de usuario de Aulas con Recursos de Aprendizaje Televisivos) 3:00-4:40 Tema III: Estrategias para el aprovechamiento de las Aulas con presencia TIC Documento de Política de Tecnología de la Información y Comunicación Talleres de Evaluación, Programación y Capacitación Educativa (TEPCE) o Curso actualización profesional sobre el Uso pedagógicos de las TIC Sostenibilidad El facilitador dará a conocer a los participantes algunas estrategias que el MINED esta impulsando de cara al aprovechamiento de las tecnologías en las escuelas: 1. Presentación en PowerPoint del documento de la Política TIC en la Educación Básica y Media. (20 min) 2. Organizados en grupo de trabajo, los participantes analizarán el sobre los TEPCE con el apoyo de instrumento de preguntas generadoras. Se socializará resultados de grupo. (30 min) 3. A través de la lectura y análisis del documento de Orientaciones de inicio de año escolar 2008, se abordará sobre la sostenibilidad. (30 min) Documento de Política de Tecnología de la Información y Comunicación Instrumento de preguntas generadoras para el tema de Talleres de Evaluación, Programación y Capacitación Educativa (TEPCE) Documento Los TEPCEs en la revolución participativa de la educación Documento de orientaciones de inicio de año escolar 2008 Preguntas y respuestas (20 min) 4:40 4:50 p.m Evaluación 4:50 5:00 p.m Clausura 6

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