Foro Cultura de Paz MESA DE BUENAS PRACTICAS EN CULTURA DE PAZ
|
|
- Ángeles Coronel Godoy
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Foro Cultura de Paz MESA DE BUENAS PRACTICAS EN CULTURA DE PAZ
2 AGENDA DE TRABAJO MESA BICENTENARIO: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NUEVO SIGLO DE LA REPÚBLICA 9: Inscripción de participantes y saludo de bienvenida 9:10-9:20 Presentación del equipo coordinador de la mesa, agenda del día y recapitulación de los objetivos del Foro Cultura de Paz 9:20-9:40 Presentación de los participantes y sus expectativas 9:40-10:15 Presentación de la propuesta de trabajo por el coordinador de la mesa 10:15-10:30 RECESO 10:30-11:00 Construcción del diagnóstico Ronda de participaciones de los invitados para presentar sus trabajos o propuestas de trabajo para realizar el diagnóstico sobre la enseñanza de la historia desde la perspectiva de lo que hace su institución o a nivel personal. 11:00-12:00 Construcción de la agenda de trabajo en vista de la segunda reunión del Foro para avanzar el diagnostico y visualizar la propuesta de trabajo de la mesa para fortalecer la cultura de paz desde la perspectiva de la enseñanza de la historia. Organizar mesas de trabajo.
3 Propósito Propiciar un espacio de reflexión y construcción de propuestas para fortalecer el sistema educativo en materia de cultura de paz, involucrando a diversos sectores de la sociedad en un diálogo con la comunidad educativa.
4 Objetivos del foro Fortalecer cultura democrática y de paz. Articular las iniciativas del MINED con las de otros actores. Reflexionar críticamente sobre la situación actual. Proponer pedagogías y metodologías que propicien cultura de paz. Desarrollar capacidades ciudadanas y productivas. Promover la solución no violenta de los conflictos en la escuela pública.
5 Mesas de trabajo Sociedad y violencia Currículo educativo y capacidades ciudadanas Género y construcción de paz Formación docente Buenas prácticas para la cultura de paz Bicentenario: la enseñanza de la historia en el nuevo siglo de la República
6 Objetivos de la mesa Buenas prácticas Elaboración del diagnóstico de práctica de cultura de paz implementada por organizaciones de sociedad civil y docentes aula Conocer las diferentes metodologías de trabajos que han realizado organizaciones de sociedad civil, en función de integrar buenas prácticas de cultura de paz en el aula como refuerzo al docente Definir compromisos concretos que pueden asumir instituciones de manera colegiada con el MINED para fortalecer prácticas de cultura de paz en la comunidad educativa
7 Dinámica de la mesa El foro pretende vincular desde finales de 2016, y a lo largo de 2017, a diferentes actores de la sociedad civil, y del sistema educativo para identificar y conocer las buenas prácticas en cultura de paz para fortalecer el sistema educativo nacional
8 que són buenas prácticas en cultura de paz? Son aquellas actuaciones y experiencias, sistematizadas y documentadas, sobre la gestión de los conflictos y la promoción deformas pacíficas de convivencia.
9 Quienes son las organizaciones de sociedad civil y cúal es su rol? la sociedad civil incluye un conjunto de organizaciones, entidades o grupos que trabajan a nivel local y nacional con formas organizativas y misiones distintas. y que su característica principal es que actúan de forma independiente al Estado. Pueden ser grupos religiosos, estudiantes, sindicatos, ONG, grupos de mujeres, organizaciones vecinales, entre otros. las organizaciones de la sociedad civil pueden promover capacidades para la paz, y canalizar los conflictos impulsando iniciativas de alerta temprana que impidan el aumento de la tensión entre las partes enfrentadas, creando espacios de encuentro y elaborando métodos propios para la resolución del conflicto. La diversidad de situaciones y de grupos que se incluyen bajo el concepto de sociedad civil hace necesario que se defina con claridad, el papel que debe jugar esta en cada contexto.
10 Experiencias de sociedad civil en el sistema educativo: un camino recorrido Periodo de posguerra nuevos actores: sociedad civil surgieron organizaciones comunitarias y de mujeres; cooperativas, y asociaciones de educación, cultura o derechos humanos que trabajaban por la reconciliación y reconstrucción nacional. Existe reconocimiento legal para organizaciones de sociedad civil, a través de personería juridica, esto permite delimitar sus responsabilidades, objetivos y finalidades con mandato juridico.
11 El estado, fue beneficiario de programas de cooperación internacional l enmarcados en el Plan de Reconstrucción Nacional que implementó programas educativos como el PAEBA (programa de alfabetización y educación básica de adultos) que no solo contó con la red departamental de educación, con su infraestructura y cuerpo docente, sino integró a las organizaciones populares, iglesias, y a las emergentes ONGS educativas como CIAZO, ALFALIT, CORDES, Tiempos Nuevos Teatro, o CRIPDES, que se dieron a la tarea de alfabetizar y formar a maestros popular que se integrarían al sistema educativo.
12 l Una reforma educativa en 1994 abrió la ventana para introducir nuevos temas de la historia reciente del país, se integraron nuevos libros de texto, principalmente de historia. Instituciones culturales, como los museos de memoria definieron su rol educativo y vieron la oportunidad de implementar propuestas pedagógicas y temáticas, de la mano de un grupo de emergentes historiadores y antropólogos. Se inicia la formación en valores integrados a programas educativos
13 Propuesta trabajo de la mesa Identificar capacidades instaladas sobre prácticas de cultura de paz en organizaciones de sociedad civil, instancias gubernamentales y cuerpo docente del sistema educativo Socializar metodologías exitosas en prácticas de cultura de paz Diagnosticar la viabilidad de integración de prácticas de cultura de paz de sociedad civil reconocer programas y politicas que permitan integrar buenas prácticas de sociedad civil al sistema educativo Generar un sistema de validación de prácticas de cultura de paz de organizaciones de sociedad civil
14 Renovación de los enfoques metodológicos y pedagógicos 1. Incorporar nuevas dimensiones en la propuesta pedagógica retomado las experiencias metodologicas de intervención social de organizaciones de sociedad civil que han sido validadas como buenas prácticas 2. Incorporar prácticas de sociedad civil en dialogo con el sistema educativo 3. ampliar el espacio de acción de intervención formativa a anivel de comunidad educativa (superando el espacio aula) 4. Redefinir el rol del docente como agente de cambio 5. Reconocer e incorporar a otros actores del ecosistema social comunitario en los procesos educativos 6. Generar espacio de dialogo e intercambio de saberes entre docentes, sociedad civil y otras entidades gubernamentales 7. Desarrollar el pensamiento crítico a través de la metodologia investigación-acción-participacion 8. Fortalecer las capacidades en educación ciudadana
15 Propuestas en relación a la educación para la cultura de paz 1. Validar de manera conjunta conceptos sobre cultura de paz 2. Identificar metodlogías innovadoras sobre interención social en prevención de violencia y fomento de cultura de paz 3. identificar a una red de actores sociales en el ecosistema comunitario 4. Fortalecer capacidades metodologicas en docentes 5. Identificar espacios de integracion de buenas prácticas de sociedad civil 6. Validar metodologias y acciones formativas en el ambito de educación ciudadana ejercidas por ONGS a los contenidos del programa educativo del MINED
16 Mesa de trabajo Elaboración de diagnósticos o estado de la cuestión Revisión de prácticas de cultura de paz (proyectos, programas, intervenciones sociales) Revisión crítica de proyectos del MINED Inventario de buenas prácticas Qué experiencias exitosas del país y del mundo? Estudios realizados y proyectos en marcha de las instituciones Elaboración de propuestas Qué acciones debemos emprender? Quiénes son los responsables y aliados? Cuándo?
17 El reto en buenas prácticas de cultura de paz dentro del sistema educativo es: Pasar de la prevención de violencia, vinculada al latente tema de inseguridad, a una apuesta profunda y estructural que fomente la cultura de paz. Si estamos de acuerdo en que el propósito de la educación no es otro que formar una cultura de paz, hemos de convenir que algunas de sus palabras-clave son el conocimiento, la imaginación, el diálogo, la solidaridad, la integración, la participación y la empatía. Las buenas prácticas son las que sentarán la base de los derechos humanos y la
18 DIAGNOSTICO Quienes somos cuáles son nuestras fortalezas Qué capacidades instaladas podemos compartir Qué evidencias de buenas prácticas tenemos (sistematiación, metodología comprobada, grupo meta definido, experiencias de cambio actitudinal, indicadores de cambio, aliados)
Foro Cultura de Paz BICENTENARIO: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NUEVO SIGLO DE LA REPÚBLICA
Foro Cultura de Paz BICENTENARIO: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NUEVO SIGLO DE LA REPÚBLICA AGENDA DE TRABAJO MESA BICENTENARIO: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NUEVO SIGLO DE LA REPÚBLICA 9:00-910
Más detallesForo Cultura de Paz Mesa Género y Cultura de Paz
Foro Cultura de Paz Mesa Género y Cultura de Paz Mesas de trabajo Sociedad y violencia Currículo educativo y capacidades ciudadanas Género y construcción de paz Formación docente Buenas prácticas para
Más detallesForo Cultura de Paz Ministerio de Educación de El Salvador Formación Docente para la cultura de paz 1 28 de febrero de 2017 Micaela Hernández
Foro Cultura de Paz Ministerio de Educación de El Salvador Formación Docente para la cultura de paz 1 28 de febrero de 2017 Micaela Hernández La formación docente genera cultura de paz? Contar con docentes
Más detallesForo Cultura de Paz. Por una cultura de paz y convivencia armoniosa para el desarrollo de capacidades ciudadanas y productivas
Foro Cultura de Paz Por una cultura de paz y convivencia armoniosa para el desarrollo de capacidades ciudadanas y productivas Propósito Propiciar un espacio de reflexión y construcción de propuestas para
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA
PLAN ESTRATÉGICO SABERES PARA LA CIUDADANÍA PERFIL DE LA ACTIVIDAD Línea programática: 1. Sector Educativo y Construcción de Ciudadanía. Actividad: 1.1. Formación de ciudadanos. Objetivo: Contribuir al
Más detallesPropuesta para la construcción de un Proyecto Borrador del Plan de Trabajo de la CIE
Propuesta para la construcción de un Proyecto Borrador del Plan de Trabajo de la CIE 2017-2019 Hacia la implementación de la Agenda Educativa Interamericana Por Jeffrey Lloyd Ministro de Educación de Las
Más detallesDiplomado Convivencia Escolar para líderes educativos. Paulina Herrera P. Doctora en Psicología Educacional U. de Salamanca
Diplomado Convivencia Escolar para líderes educativos Paulina Herrera P. Doctora en Psicología Educacional U. de Salamanca Temas a Presentar Características Generales de la Propuesta Formativa Objetivos
Más detallesConsejo Nacional de Educación
Consejo Nacional de Educación Mesa de Entorno, Infraestructura y Violencia 18.08.2015 GRUPO DE PAISES EN APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO DEL PROCESO Educación de la primera infancia Educación básica Educación media
Más detallesPROGRAMA CONJUNTO REDUCCIÓN DE VIOLENCIA Y CONSTRUCCIÓN DE CAPITAL SOCIAL EN EL SALVADOR
PROGRAMA CONJUNTO REDUCCIÓN DE VIOLENCIA Y CONSTRUCCIÓN DE CAPITAL SOCIAL EN EL SALVADOR PLAN DE MEJORA SAN SALVADOR, 09 DICIEMBRE 2011 Plan de Mejora Programa Conjunto Reducción de Violencia y Construcción
Más detallesMaestría en Ciencias de la Educación
Maestría en Ciencias de la Educación Objetivos La Maestría tiene como objetivo formar Magísteres en el campo de la Educación con un sólido sustento teórico metodológico, que los habilite para investigar
Más detallesGUÍA DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA PREVENCIÓN SOCIAL DE LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA, SUBSEMUN 2013 I. OBJETIVO GENERAL II.
GUÍA DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA PREVENCIÓN SOCIAL DE LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA, SUBSEMUN 2013 Proyecto M. Programas de Cultura de Paz para Niñez y Juventudes a través de estrategias creativas.
Más detallesGestor/a Territorial
I. Posición del cargo en el Organigrama Área Depende de Supervisa a Subdirección de Gestión de Programas/ Dirección Regional. Director/a Regional / Jefe/a Departamento Gestión de Programas/ Coordinador/a
Más detallesDOCENTE. Más de 33,000 maestros atendidos con el Plan Nacional de Formación Docente
FORMACIÓN DOCENTE AVANZA Más de 33,000 maestros atendidos con el Plan Nacional de Formación Docente Formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación llega a 10 mil 857 educadores Docentes y
Más detallesCURSO - TALLER El arte de convivir en tu escuela
CURSO - TALLER El arte de convivir en tu escuela DirigiDo a DocenTes y DirecTivos De escuelas El arte de convivir En tu EscuEla objetivo general Sensibilizar y capacitar a docentes y directivos de las
Más detallesDIPLOMATURA EN DESARROLLO TERRITORIAL SUSTENTABLE SAN JUAN 2013
DIPLOMATURA EN DESARROLLO TERRITORIAL SUSTENTABLE SAN JUAN 2013 El Programa de Formación Regional en Desarrollo Económico Local con Inclusión Social ConectaDEL, es financiado por el BID-FOMIN y opera en
Más detallesComprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación
Comprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación a docentes y estudiantes del ciclo 3 y 4 con el fin
Más detallesArte para Compartir Documento descriptivo
Arte para Compartir Documento descriptivo Arte para Compartir (ApC) es un programa cívico y educativo que busca desarrollar las habilidades sociales de las y los adolescentes a través de la exploración
Más detallesLa sociedad civil colombiana y la implementación del nuevo acuerdo de paz
Confederación Colombiana de Organizaciones No Gubernamentales Documento pedagógico La sociedad civil colombiana y la implementación del nuevo acuerdo de paz Instrumento de consulta ciudadana Proyecto de
Más detallesInstituto Superior de Profesorado N 8 Anexo Santo Tomé
Instituto Superior de Profesorado N 8 Anexo Santo Tomé 2015 Diseño Jurisdiccional de la Tecnicatura Superior en Administración Pública Nivel: Superior Modalidad: Tecnicatura Superior Social y Humanística
Más detalles1. Los aportes de los asistentes al tema de la organización y participación social en los procesos de desarrollo forestal son los siguientes:
DECLARACIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN EL INTERCAMBIO REGIONAL DE EXPERIENCIAS DE DESARROLLO FORESTAL ARMENIA, QUINDIO - ABRIL 21 Y 22 DE 2005 Los participantes en el Intercambio regional de experiencias
Más detallesORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CIDI)
ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CIDI) V REUNIÓN DE MINISTROS DE EDUCACIÓN OEA/Ser.K/V 15 y 16 de noviembre de 2007 CIDI/RME/doc.10/07 Cartagena
Más detallesIV SIMPOSIO DE VIVENCIAS Y GESTION EN RECREACION MEDELLIN DE NOVIEMBRE DE 2005 COMITÉ NACIONAL DE RECREACION CAJAS DE COMPENSACION FAMILIAR
IV SIMPOSIO DE VIVENCIAS Y GESTION EN RECREACION MEDELLIN 21 22 23 DE NOVIEMBRE DE 2005 COMITÉ NACIONAL DE RECREACION CAJAS DE COMPENSACION FAMILIAR BERNARDO AREVALO ORTIZ MONICA MURILLO ARIAS LEY 181-95...
Más detallesCIRCULAR No. 20 PARA: SINDICATOS FILIALES Y COMUNIDAD ACÁDEMICA Y EDUCATIVA ASUNTO: CONVOCATORIA III CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL
CIRCULAR No. 20 DE: COMITÉ EJECUTIVO PARA: SINDICATOS FILIALES Y COMUNIDAD ACÁDEMICA Y EDUCATIVA ASUNTO: CONVOCATORIA III CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL FECHA: BOGOTÁ D.C., 6 DE MAYO DE 2016 Compañeros y
Más detallesK. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
K. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Estas actividades se completan con actuaciones derivadas de otras iniciativas, de líneas marcadas en anteriores ediciones que requieren de una continuidad, de las
Más detallesIdentificación de Capacidades Nacionales para la Cooperación Sur-Sur La experiencia de Uruguay
Identificación de Capacidades Nacionales para la Cooperación Sur-Sur La experiencia de Uruguay Taller Aprendiendo desde la diversidad: Herramientas de Gestión de la Cooperación Sur- Sur en los países iberoamericanos
Más detallesLAS RUTAS DE LA LIBERTAD. Conmemoración del Bicentenario de las Independencias en Iberoamérica
LAS RUTAS DE LA LIBERTAD Conmemoración del Bicentenario de las Independencias en Iberoamérica 1 LAS RUTAS DE LA LIBERTAD Las Rutas de los Libertad es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos
Más detallesI. PROYECTOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO
I. PROYECTOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO 2006-2009 PROYECTO: ALFABETIZACIÓN PARA EL DESARROLLO 1. Antecedentes La Comisión Técnica de Educación del Convenio Andrés Bello reunida en
Más detallesRED DE GESTORES SOCIALES
RED DE GESTORES SOCIALES LA RED DE GESTORES SOCIALES Es una estrategia nacional organizativa, dinámica e interactiva, diseñada para articular, comunicar, canalizar y apoyar la gestión social que realizan
Más detallesCoordinación Regional para el Cumplimiento de los ODS
Coordinación Regional para el Cumplimiento de los ODS Secretaría de la Integración Social Centroamericana SISCA Sesión 5: Liderazgo, asociación, comunicación y diálogo en los sistemas estadísticos nacionales
Más detallesSeminario internacional. Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas: el ODS 16 y su implementación
Marco conceptual Seminario internacional Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas: el ODS 16 y su implementación Presentación Seminario sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y en
Más detallesREFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
TALLER PARA SUPERVISORES Y DIRECTIVOS IMPLICACIONES DE LA REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA FUNCIÓN DE SUPERVISORES/INSPECTORESY DIRECTIVOS REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Mayo 2008 PROPÓSITO: Reconocer
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN PEDAGÓGICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN PEDAGÓGICA PORTAFOLIO 18 1. DIPLOMATURAS Diplomatura en Docencia Universitaria Dirigido a: Profesionales de todos los campos de conocimiento
Más detallesPROYECTO DE LEY No. De de de Que adopta la Política Criminológica y crea el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana de la República de Panamá
PROYECTO DE LEY No. De de de 2009 Que adopta la Política Criminológica y crea el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana de la República de Panamá LA ASAMBLEA NACIONAL DECRETA: CAPITULO I ADOPCION DE LA
Más detallesMinisterio de Educación República Dominicana Viceministerio Servicios Técnicos y Pedagógicos Dirección de Orientación y Psicología
Ministerio de Educación República Dominicana Viceministerio Servicios Técnicos y Pedagógicos Dirección de Orientación y Psicología TÉRMINOS DE REFERENCIA Contratación de un Consultor/a para el Diseño de
Más detallesI FORO UNESCO SOBRE POLÍTICAS EDUCATIVAS, CULTURALES, DE CIUDADANÍA Y DE JUVENTUD
I FORO UNESCO SOBRE POLÍTICAS EDUCATIVAS, CULTURALES, DE CIUDADANÍA Y DE JUVENTUD 15 y 16 de febrero de 2007 Ciudad de México Conclusiones de la Mesa de Educación Ciudadana y Educación en Derechos Humanos
Más detalles1- Introducción. 2- Objetivos del Programa
1 1- Introducción El Programa Parlamento Juvenil MERCOSUR forma parte de las acciones que implementa el Ministerio de Educación de la Nación y Deportes, a través de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas
Más detallesContexto El Proyecto inició en 1997, a casi un año de haberse firmado los Acuerdos de Paz que dieron fin al conflicto armado que se desarrolló en el p
Visión Guatemala Contexto El Proyecto inició en 1997, a casi un año de haberse firmado los Acuerdos de Paz que dieron fin al conflicto armado que se desarrolló en el país por más de 36 años. La Secretaría
Más detallesANEXO Programa UDESA: Un Desafío para el Aprendizaje Segundo Ciclo del Nivel Primario AÑO 2011
ANEXO Programa UDESA: Un Desafío para el Aprendizaje Segundo Ciclo del Nivel Primario AÑO 2011 Fundamentación de la Propuesta El Programa Un Desafío para el Aprendizaje destinado al Segundo Ciclo del Nivel
Más detallesCONVOCATORIA DE CONSULTORIA N 01 Arauca - Febrero de 2014
CONVOCATORIA DE CONSULTORIA N 01 Arauca - Febrero de 2014 CONSULTORES PARA ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO NIÑOS, NIÑAS GESTORES DE PAZ Y CONVIVENCIA EL DEPARTAMENTO DE ARAUCA. (MUNICIPIOS DE
Más detallesSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA Programa Jóvenes Rurales Emprendedores Santiago de Chile, 30 de octubre de 2014
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA Programa Jóvenes Rurales Emprendedores Santiago de Chile, 30 de octubre de 2014 El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden
Más detallesVI Consulta Pública Foro de Participación Social del IPPDH Políticas Públicas Regionales para Niñas, Niños y Adolescentes
VI Consulta Pública Foro de Participación Social del IPPDH Políticas Públicas Regionales para Niñas, Niños y Adolescentes El Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos del MERCOSUR invita a las
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO OUI Aprobado por la Asamblea General de la OUI
PLAN ESTRATÉGICO OUI 2017-2022 Aprobado por la Asamblea General de la OUI 25 de noviembre de 2016 1 INSPIRACIÓN OUI "Deseo establecer, más allá y libre de toda frontera, ya sea ésta política, geográfica,
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTEO DE EDUCACIÓN INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTEO DE EDUCACIÓN INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL La Práctica Pedagógica de los Maestros en Formación de la Licenciatura en Educación Especial: una experiencia
Más detallesAgenda del Seminario. Día Uno Horario Actividad. Día Dos Horario Actividad. 8:00 a 8:05 Bienvenida
C on el fin de mejorar la calidad educativa en el país, el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Acreditación y Certificación DIGEACE-, impartió durante el mes de agosto, tres seminarios
Más detallesLA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS
LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS - Plataforma Estatal por la Escuela Pública - La situación de deterioro por los recortes educativos y sociales de los últimos siete años precisa de nuevas políticas educativas
Más detallesPLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016
PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 1 INTRODUCCIÓN La existencia de un clima escolar positivo que promueva relaciones interpersonales basadas en el respeto mutuo entre los diversos actores que
Más detallesPORTAFOLIO DE BENEFICIOS. para los Socios de RECONCILIACIÓN COLOMBIA
PORTAFOLIO DE BENEFICIOS para los Socios de RECONCILIACIÓN COLOMBIA R econciliación Colombia es un grupo de organizaciones con un objetivo en común: impulsar iniciativas que aporten a la construcción de
Más detallesPrimera Infancia Una mirada desde la Intersectorialidad
Primera Infancia Una mirada desde la Intersectorialidad Preforo Nacional de Experiencia Significativas Junio 3 y 4 de 2010 CONTENIDO 1. El contexto de la experiencia y sus actores. 2. Razón de ser de la
Más detallesPLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA COLEGIO JEANNE D ARC PLACERES Introducción Concebiremos este Plan de Formación Ciudadana como un proceso formativo continuo que permita que los niños, niñas, jóvenes y adultos
Más detallesTALLER DE CAPACITACION PARA LA EDUCACION EN GESTION DEL RIESGO. Cochabamba 11 y 12 de Noviembre de 2008
Consultoría para la Incorporación de la temática de la gestión del riesgo/prevención y atención de desastres en el marco de la educación, en el currículo en los diversos niveles y modalidades del sistema
Más detallesInforme de empalme para cambio de rectoría
Informe de empalme para cambio de rectoría 2015-2018 FECHA: I 12-MAR-2015 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA NOMBRE DE LA DEPENDENCIA Informe de empalme para cambio de rectoría 2015-2018 Prácticas académicas Universidad
Más detalles9 ENCUENTRO COLOMBIANO DE EXPERIENCIAS EN RBC. Construyendo Redes para la PAZ 25 y 26 de Noviembre 2016 Cali Colombia
9 ENCUENTRO COLOMBIANO DE EXPERIENCIAS EN RBC Construyendo Redes para la PAZ 25 y 26 de Noviembre 2016 Cali Colombia INTRODUCCIÓN El 9 Encuentro de Experiencias en Rehabilitación Basada en Comunidad (RBC)
Más detallesLINEA DE INTERCULTURALIDAD C A P A C I D A D
LINEA DE INTERCULTURALIDAD 1. Reconocer contextos interculturales Organizar los recursos culturales sociales y lingüísticos que se encuentran en su contexto Elaboración de inventarios socio lingüísticos
Más detallesPRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: REGIONES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN COLOMBIA: CONSTRUCCIÓN DE UN MAPA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA DE TESIS DE MAESTRÍAS
Más detallesFORO BINACIONAL DE JUVENTUD SOBRE TRABAJO Y EMPLEO JUVENIL
FORO BINACIONAL DE JUVENTUD SOBRE TRABAJO Y EMPLEO JUVENIL Participando para la acción NOTA CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA Con la colaboración de: 1. PERFIL Y CONTEXTO El Organismo Internacional de Juventud
Más detallesNivel. Responsable. Detalle de actividades del plan marco
COMPONENTE I DIALOGO INTERSECTORIAL Grupo de Actividades No Act. Plan Marco Detalle de actividades del plan marco 1.1. Actores relevantes, sensibilizados y comprometidos. 1.1.1. Identificar actores relevantes,
Más detallesMinisterio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa
2008: AÑO DEL PODER CIUDADANO Estamos Cumpliendo y con Vos lo haremos mejor! Ministerio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa Encuentro de
Más detallesPolítica Nacional de Educación para el Desarrollo Sustentable Antecedentes
Política Nacional de Educación para el Desarrollo Sustentable Antecedentes Division de Educación Ambiental y Participación Ciudadana Departamento de Educación Ambiental Política Nacional de Educación para
Más detallesCONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la
CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la estructura del servicio educativo como Educación Formal. LA
Más detallesDIÁLOGOS ODS - QUE NADIE SE QUEDE ATRÁS ENCUENTRO CON ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES DE ANTIOQUIA. Fuente: Banco de imágenes CCONG, 2016
DIÁLOGOS ODS - QUE NADIE SE QUEDE ATRÁS ENCUENTRO CON ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES DE ANTIOQUIA Fuente: Banco de imágenes CCONG, 2016 Participantes: Organizaciones No Gubernamentales de Antioquia
Más detallesESTRATEGIA NACIONAL DE GESTIÓN INTEGRADA DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS
ESTRATEGIA NACIONAL DE GESTIÓN INTEGRADA DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS La Estrategia Nacional de Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas (ENGICH) Política pública, que de manera gradual busca generar las
Más detallesEL ACOSO ESCOLAR: UNA PROBLEMÁTICA DE RELEVANCIA SOCIAL
El acoso escolar es cualquier forma de maltrato verbal, psicológico y físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. UNIDAD I VERONICA ALCOCER NAVARRETE EL ACOSO
Más detallesDIRECTRICES DE FUNCIONAMIENTO Y PARTICIPACIÓN EN LAS COMISIONES Y GRUPOS DE TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA AGENDA 2030
CN/4 23 DE ENERO 2017 CONSEJO NACIONAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DIRECTRICES DE FUNCIONAMIENTO Y PARTICIPACIÓN EN LAS COMISIONES Y GRUPOS DE TRABAJO PARA LA
Más detallesPRESENTACIÓN Las Rutas de la Libertad Rutas de la Libertad Rutas de la Libertad Rutas de la Libertad
INFORMES DE GESTIÓN LAS RUTAS DE LA LIBERTAD Actividades en 2009 PRESENTACIÓN Las Rutas de la Libertad es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Más detallesCUNDINAMARCA: HACIA UNA MEJOR Y SANA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUNDINAMARCA: HACIA UNA MEJOR Y SANA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Como parte de la gestión integral liderada desde la Secretaría de Educación Departamental de Cundinamarca, en el contexto
Más detallesPLAN DE ACCION BARRIOS DEL MUNDO BOGOTÁ
PLAN DE ACCION BARRIOS DEL MUNDO BOGOTÁ PRESENTACION Barrios del Mundo se constituye en un proceso en el cual los jóvenes juegan un papel fundamental en su concepción y consolidación. Esta iniciativa busca
Más detallesAmpliación de las funciones docentes:
Ampliación de las funciones docentes: resignificación del currículum y atención a la diversidad gestión institucional interacción con el mundo del trabajo diseño e implementación de situaciones de enseñanza-aprendizaje
Más detallesFortaleciendo la educación ciudadana a través de la cooperación horizontal
Fortaleciendo la educación ciudadana a través de la cooperación horizontal Expositores: Romina Kasman, coordinadora del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas. Jaime
Más detallesMesa federal de formación docente inicial 8 de noviembre de 2017, CABA
Mesa federal de formación docente inicial 8 de noviembre de 2017, CABA María Florencia Ripani Directora Nacional de Innovación Educativa Secretaría de Innovación y Calidad Educativa Plan Nacional Integral
Más detallesRED INTERGUBERNAMENTAL IBEROAMERICANA DE COOPERACIÓN PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ESTATUTOS)
RED INTERGUBERNAMENTAL IBEROAMERICANA DE COOPERACIÓN PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ESTATUTOS) Con el fin de contribuir al desarrollo de la educación para las personas
Más detallesI FORO DE PAZ Y DESARROLLO SOCIAL. Posconflicto armado: capacidades y retos en Colombia.
I FORO DE PAZ Y DESARROLLO SOCIAL. Posconflicto armado: capacidades y retos en Colombia. Información General Nombre: Lugar: Paz y Desarrollo Social. Posconflicto Armado; capacidades y retos en Colombia
Más detallesEducación para la sana convivencia
Educación para la sana convivencia Programa de educación para la sana convivencia dirigido a la básica primaria, que contribuye al fortalecimiento de las relaciones entre los niños, la familia y la escuela
Más detallesGOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS SECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL AVANCE DE GESTIÓN FINANCIERA DEL 1 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DEL 2004
GOBIERNO L ESTADO ZACATECAS SECRETARÍA PLANEACIÓN Y SARROLLO REGIONAL AVANCE GESTIÓN FINANCIERA L 1 ENERO AL 30 JUNIO L 2004 SECTOR SARROLLO REGIONAL Y MEDIO AMBIENTE PROGRAMA INSTITUTO LA MUJER ZACATECANA
Más detallesProyecto para promover el desarrollo de Competencias Ciudadanas y Derechos Humanos en el Contexto Educativo.
SECRETARÍA DE EDUCACION Proyecto para promover el desarrollo de Competencias Ciudadanas y Derechos Humanos en el Contexto Educativo. SECRETARÍA DE EDUCACION CONVIVIENDO CON MI ENTORNO CER CUCUTILLITA UBICACIÓN:
Más detalles1. Desarrollar y consolidar las distintas instancias del Sistema Nacional de Museos
ANEXO 1. RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS CON LAS ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN NECESARIAS PARA LOGRARLOS Objetivo General Objetivos Específicos Estrategias Líneas de Acción 1. Desarrollar y consolidar las distintas
Más detallesProyecto Cero Analfabetismo Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media Para Jóvenes y Adultos. Modelo Educativo A Crecer
Proyecto Cero Analfabetismo Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media Para Jóvenes y Adultos. Modelo Educativo A Crecer C-00171-13 Operador ICPROC CONTENIDO 1. Causas del analfabetismo
Más detallesEl Foro tendrá una duración de dos días. Consistirá principalmente en la realización de dos actividades, una por cada jornada de duración:
Segundo Foro Regional del Proyecto Armando Paz: Construcción de una cultura de paz con los jóvenes de Centroamérica a través del arte, los medios de comunicación y el diálogo social. Una de las formas
Más detallesPrograma Nacional de Prevención- PNP
Programa Nacional de Prevención- PNP Nuestro lema: Por una cultura de inclusión social, paz y vida saludable Visión Somos una Institución facilitadora de una cultura de inclusión n social, paz, y vida
Más detallesINSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017
INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 1 I FUNDAMENTACION CONVIVENCIA ESCOLAR La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para INTRODUCCION
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO PANAL Un espacio para tod@s INTRODUCCION El colegio Panal es una comunidad educativa, formada por estudiantes, sus padres y madres, educadores y educadoras, asistentes
Más detallesDECLARACIÓN DE LA XXV CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN. Andorra la Vella, Principado de Andorra 12 de septiembre de 2016
DECLARACIÓN DE LA XXV CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN Andorra la Vella, Principado de Andorra 12 de septiembre de 2016 Las Ministras, Ministros y altos funcionarios de educación de
Más detallesCurso a distancia GESTION DE PROYECTOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO
Curso a distancia GESTION DE PROYECTOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO Coordina: Roxana Rodríguez Nací en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y obtuve la nacionalidad uruguaya en 2017. Transité
Más detallesPLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015
1 PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015 La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formación personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las
Más detallesOFERTA METODOLÓGICA CANTERA PRESENTACIÓN
OFERTA METODOLÓGICA 2016 - CANTERA PRESENTACIÓN CANTERA es un organismo no gubernamental fundado en 1988. Nuestra Misión es aportar desde la concepción metodológica de la educación popular, la equidad
Más detallesProcesos de rediseño curricular:
Procesos de rediseño curricular: Proceso de transición del diseño curricular por objetivos a un diseño de formación basada en competencias. III Jornada de Reflexión Pedagógica 2017 Universidad Evangélica
Más detallesFORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS 1 1.- Responsables GLORIA GÓMEZ OROZCO JHON ALEXANDER LONDOÑO (TUTOR) DOCENTES DE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA 2.- Título del proyecto PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN
Más detallesSISTEMA DE MEJORA DE LA CALIDAD DE FE Y ALEGRÍA FORMATO Nº 6A: PLAN OPERATIVO ANUAL - POA Institución Educativa Fe y Alegría José María Vélaz
PROCESO: GESTIÓN DIRECTIVA LINEA DE MEJORA Gestión adecuada dirigida al fortalecimiento del proyecto educativo institucional Descripción Indicadores Fuentes de verificación OBJETIVO Fortalecer la gestión
Más detallesCONVOCATORIA QUINTA JORNADA INTERNACIONAL Y DÉCIMA PRIMERA JORNADA NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN. PRIMERA CIRCULAR
CONVOCATORIA QUINTA JORNADA INTERNACIONAL Y DÉCIMA PRIMERA JORNADA NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN. PRIMERA CIRCULAR 18,19 y 20 de enero de 2012. Departamento de Educación. Universidad de Los Lagos.
Más detallesCOMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS
COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO GENERAL Impulsar la mejora del aprendizaje y el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de educación básica a través de espacios
Más detallesPLAN DE FORMACIÒN CIUDADANA
PLAN DE FORMACIÒN CIUDADANA 2016 La escuela es una de las instituciones sociales con mandato explícito de incorporar a niños y jóvenes al espacio público y propiciar que ellos se formen una idea de quiénes
Más detallesDirección de Construcción de Paz Visión y Estrategia
Dirección de Construcción de Paz Visión y Estrategia Cámara de Comercio de Bogotá Vicepresidencia de Articulación Público-Privada Jorge Mario Díaz Vicepresidente de Articulación Público-Privada Andrés
Más detallesPRAE NORMAL MARIANO OSPINA RODRIGUEZ
PRAE NORMAL MARIANO OSPINA RODRIGUEZ APLICACIÓN DE PRINCIPIOS ETICOS COMO FUNDAMENTO PARA LA SANA CONVIVENCIA REFLEJADA EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS PROBLEMA cómo formar comunidad con principios
Más detallesde Educación
XI. Alineación de objetivos INEA con los objetivos sectoriales -PND 2007-2012 Objetivos particulares del INEA Fortalecer y ampliar la atención de la población que se encuentra en condición de rezago educativo,
Más detallesSISTEMA NACIONAL de FORMACION PROFESIONAL URUGUAY
SISTEMA NACIONAL de FORMACION PROFESIONAL URUGUAY IV Foro Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas Gabriela Rodríguez- MTSS Montevideo, 7 de junio de 2013 SURGIMINETO Diálogo Nacional por el
Más detallesJóvenes emprendedores de Colosó y San Antonio de Palmito que construyen Paz territorial 4 y 26 de Agosto de 2016.
Jóvenes emprendedores de Colosó y San Antonio de Palmito que construyen Paz territorial 4 y 26 de Agosto de 2016. POR EL EMPRENDIMIENTO E INGRESO JUVENIL PRESENTACION Los y las jóvenes de los municipios
Más detallesVI CONGRESO ESTATAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA
COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCIÓN XXII OAXACA CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO EDUCATIVO DE LA SECCIÓN 22 VI CONGRESO
Más detallesSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 9
9 Presentación Conforme a la Ley General del Servicio Profesional Docente, durante el año 2015 se llevarán a cabo por primera ocasión los Concursos de Oposición para la Promoción a cargos con funciones
Más detallesModelo educativo y prospectiva. Sesión 9: Planeación de la Institución Educativa
Modelo educativo y prospectiva Sesión 9: Planeación de la Institución Educativa Contextualización Desarrollo psicológico del adulto en educación física El establecimiento del modelo educativo implica un
Más detalles