Fortaleciendo la educación ciudadana a través de la cooperación horizontal

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Alba Morales Rico
hace 5 años
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coordinadora del Programa Interamericano sobre

Jaime Solano consultor en educación del Programa

Cultura de la Organización de los Estados Americanos.

1 Fortaleciendo la educación ciudadana a través de la cooperación horizontal Expositores: Romina Kasman, coordinadora del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas. Jaime Solano consultor en educación del Programa Interamericano de Educación sobre Valores y Practicas Democráticas. Ambos pertenecientes a la Oficina de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos. La idea Presentar la iniciativa Fondo de Cooperación Horizontal para Misiones de Asistencia Técnica e invitar a

2 instituciones del sector público, privado (entidades sin fines de lucro), sociedad civil y universidades de los Estados Miembros de la OEA a participar en la segunda convocatoria de propuestas de misiones de asistencia técnica. El Fondo de Cooperación Horizontal para Misiones de Asistencia Técnica 1 del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas (Oficina de Educación y Cultura, Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura), es un mecanismo que tiene como objetivo fortalecer las capacidades de instituciones y otras entidades que desarrollan experiencias promisorias de políticas, programas e iniciativas en el campo de la educación ciudadana, ya sea en el ámbito de la educación formal y/o no formal, y en áreas urbanas, suburbanas y/o rurales. A través de un proceso competitivo el Fondo de Cooperación Horizontal asigna apoyo financiero a la implementación y ejecución de propuestas de cooperación horizontal de modalidad bilateral o multilateral, que promuevan actividades de asistencia técnica entre instituciones gubernamentales pertenecientes a distintos Estados Miembros de la OEA por ejemplo Ministerios o Secretarías de Educación a nivel nacional o local, redes gubernamentales regionales y subregionales, etc. y entre éstas y otras instituciones pertenecientes a uno o más países, tales como organizaciones de la sociedad civil (OSCs), universidades (públicas y privadas), entidades privadas sin fines de lucro, institutos de formación docente, redes (de Gobiernos, OSCs, Universidades, etc.), entre otras. Las misiones de asistencia técnica constituyen una oportunidad para que las instituciones que llevan adelante buenas prácticas en el campo de la educación para una ciudadanía democrática puedan compartirlas con instituciones en otros países. El Fondo estimula el desarrollo de experiencias de cooperación en terreno, es decir, que permitan que las instituciones que proveen de asistencia técnica puedan transferir a las instituciones receptoras de asistencia técnica, no sólo conocimientos teóricos, metodologías de trabajo e intervención y lecciones aprendidas sobre una determinada experiencia, sino que éstas últimas puedan tener la oportunidad de observar de forma directa como funcionan concretamente estas iniciativas y dialogar con todos los actores involucrados en las diversas etapas de su desarrollo (beneficiarios directos, indirectos, profesionales que las llevan adelante, autoridades de instituciones involucradas, etc.) Por qué es importante? El Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas es una alianza hemisférica de Ministerios de Educación, universidades, organizaciones internacionales, organizaciones de la sociedad civil, y del sector privado, que trabajan para fortalecer la educación para una ciudadanía democrática. El Programa posee tres componentes que se refuerzan mutuamente: Cooperación e Intercambio de Información, Desarrollo Profesional y de Recursos Educativos, e Investigación y 1 Para consultar la información relacionada con los antecedentes y el marco de la implementación de esta iniciativa, por favor haga clic aquí.

3 Análisis. A través del componente de Cooperación e Intercambio de Información, promovemos la cooperación horizontal entre instituciones del sector público, privado (entidades sin fines de lucro) y de la sociedad civil a través de distintos tipos de iniciativas tales como seminarios y talleres que tienen por fin fomentar la discusión, el intercambio de información y de experiencias, y la provisión de asistencia técnica en el ámbito de la educación para una ciudadanía democrática. En este marco, la iniciativa de crear un Fondo de Cooperación Horizontal para Misiones de Asistencia Técnica como parte de esta vasta estrategia de cooperación horizontal, es producto del incremento de las demandas de los países, y de su creciente preocupación por la necesidad de recibir una mayor asistencia técnica específica que contribuya al abordaje de las más urgentes demandas que surgen de los desafíos contextuales específicos que se encuentran vinculados a la promoción de una cultura democrática y de paz a través de la educación formal y no formal. Al respecto de este tema, se recomienda la lectura de las conclusiones del Reporte Hemisférico sobre Políticas y Programas Nacionales de Educación Ciudadana, preparado por Jo Ann Amadeo y Adriana Cepeda para el Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas. Este documento puede accederse de forma gratuita en la sección correspondiente al componente de Investigación y Análisis del Portal del Programa Interamericano o bien directamente haciendo clic aquí. En el año 2009, la Oficina de Educación y Cultura implementó la primera edición de esta iniciativa con el objetivo de: - Reforzar la capacidad de los Estados miembros para diseñar e implementar políticas y programas efectivos que impulsen el desarrollo de una cultura democrática y de paz a través de la educación formal y no formal. - Promover un mecanismo de intercambio de información y de asistencia técnica más específica, que responda de modo más adecuado a las necesidades prioritarias y específicas de los Estados miembros de la OEA Entre los años 2009 y 2010, nueve propuestas de cooperación fueron apoyadas financieramente para el intercambio de experiencias promisorias en educación para una ciudadanía democrática entre veintiuna instituciones pertenecientes a doce países. Casi un 60% de las instituciones participantes pertenecen al sector gubernamental, seguidas por las universidades con un 19%, y las organizaciones de la Sociedad Civil que tienen una representación del 16%. Las misiones de asistencia técnica fueron implementadas en torno a los siguientes temas: la disminución de la violencia en las aulas, la formación docente y de autoridades educativas para la resolución de conflictos, mediación escolar y educación ciudadana,,la participación juvenil en procesos electorales y consejos estudiantiles, la reflexión sobre políticas públicas para promover la educación de los pueblos indígenas y el desarrollo de una propuesta de educación ciudadana para la primera infancia llevada adelante por universidades.

4 Las instituciones participantes reportaron que su capacidad institucional se vio fortalecida para desarrollar o expandir programas de educación para la ciudadanía democrática a través de las redes construidas por las misiones de cooperación. Agenda 11.30am 12pm 12pm 12.10pm Testeo técnico para los participantes: verificación de voz y sonido, chequeo del funcionamiento de micrófonos y auriculares, testeo de cámaras de video, imágenes, etc. Presentación de la Red Interamericana de Educación (RIED) y Serie de Webinars (Adriana Vilela, Especialista en Educación, OEA) 12.10pm 12.40pm Presentación del Fondo de Cooperación Horizontal para Misiones de Asistencia Técnica en el área de educación para una ciudadanía democrática. (Lic. Romina Kasman) 12.40pm 1pm preguntas y comentarios. *****Horario Expresado en Hora Local de Washington, DC UTC/GMT -4h (en hora de verano)******** Sobre estas series Próximas Sesiones: Título: Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) y Developmentally Appropriate Use of Technology (DATU). Fecha: 19 de Agosto de 2011 de 11:30am hasta las 1:30pm. (Horario Expresado en hora local de Washington, DC.). Idioma: Inglés. Expositora: Dina Rosen, Profesora Asistente de la Educación Infantil y Coordinadora del Programa de Educación Temprana de pregrado de la Universidad de Kean. Contenido: Introducir, ilustrar y discutir dos marcos clave para la integración efectiva de la tecnología, el conocimiento tecnológico de contenido pedagógico (TPACK) y el uso apropiado para el desarrollo de la tecnología (DATU). Costo: Gratuito. La inscripción se dará a conocer posteriormente 1 semana antes del Seminario.

5 Título: Capacidades Docentes para la Educación del Mañana. Fecha: 22 de Agosto de 2011 de 11:30am hasta las 1:30pm. Idioma: Español. Expositora: Denisse Vaillant, Doctora en Educación de la Universidad de Québec à Montréal, Canadá con maestría en Planeamiento y Gestión Educativa de la Universidad de Ginebra, Suiza y autora de más de cien artículos y libros referidos a la temática de profesión docente, reforma e innovación educativas. Contenido: Informar y sensibilizar a los docentes acerca de la importancia de la formación docente como una estrategia de cambio que impacte en los aprendizajes de los alumnos. Costo: Gratuito. La inscripción se dará a conocer posteriormente 1 semana antes del Seminario.

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