Comprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación

Transcripción

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2 Comprometer a la comunidad educativa con la filosofía de Inclusión: Fortalecer el proceso de inclusión educativa en el colegio a través de formación a docentes y estudiantes del ciclo 3 y 4 con el fin de favorecer el aprendizaje y la participación de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el aula en igualdad de oportunidades.

3 Cualificación En flexibilización curricular y didácticas flexibles, Acompañamiento en aula. docente ARABIA

4 Acompañamiento en aula

5 Fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes para mejorar el proceso de inclusión.

6 En: Conceptualización de la inclusión Flexibilización Curricular Didácticas Flexibles Aprendizaje cooperativo CUALIFICACIÓN DOCENTE

7 ACOMPAÑAMIENTOS EN AULA

8 Fortalecer a la comunidad educativa (docentes, estudiantes, padres de familia) dando énfasis en los valores y practicas inclusivas. Orquestar el aprendizaje a partir de la participación real y activa de todos los miembros de la comunidad educativa.

9 Formación a maestros y maestras En: Aprendizaje cooperativo Diseño Universal para el aprendizaje Sensibilización a estudiantes de ciclo 4 y 5 en torno a la diversidad

10 Formación a familias en torno a la discapacidad

11 Promover en los docentes, expectativas altas frente a todos los estudiantes: fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes para la atención de la población en situación de discapacidad y vulnerabilidad. Orientar a las familias frente al proyecto de vida de sus hijos, respetando su condición de desarrollo.

12 ENCUENTRO CON PADRES: ACOMPAÑANDO A MI HIJO EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD

13 DIRECCIONES DE CURSO EN TORNO A LA DISCAPACIDAD

14 CUALIFICACIÓN DOCENTE EN FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR

15 Apoyar a los maestros en la transición de una pedagogía centrada en la homogeneidad de los estudiantes a otra centrada en la diversidad de los estudiantes. Fortalecer el trabajo en equipo con las familias. Fortalecer el clima institucional y las relaciones entre estudiantes.

16 Talleres dirigidos a maestros en: Aprendizaje cooperativo, problemas de aprendizaje y clima institucional. Acompañamiento en aula.

17 Taller con padres de familia y estudiantes

18 Fortalecer el proceso de inclusión de los estudiantes que experimentan mayores barreras para aprender y participar. Afianzar estrategias que permitan afianzar en la comunidad docente, la identificación de los procesos cognitivos inherentes en el proceso de aprendizaje. Favorecer en los docentes destrezas que contribuyan a la calidad de vida de los niños y niñas incluidos.

19 Formación docente (primaria, tres sedes) a través de talleres in situ de las siguientes temáticas: La educación inclusiva y el marco legal. Bases Neuropedagógicas del aprendizaje. Flexibilización curricular. Adaptaciones curriculares.

20 1.Socializar políticas inclusivas en la institución con el fin de ampliar el concepto de inclusión. 2.Mejorar proceso de convivencia entre los estudiantes. 3.Formar una comunidad educativa en la que cada miembro se sienta valorado y acogido, estableciendo valores inclusivos compartidos por todos de la misma manera.

21 Convivencias con estudiantes en torno al reconocimiento de la diversidad y el trabajo cooperativo.

22 Experiencias exitosas institucional: Inclusión

23 Experiencias Exitosas

24 1.Promover en los docentes el desarrollo de estrategias para reducir las barreras que experimentan algunos escolares en su proceso de aprendizaje, en particular los estudiantes con discapacidad intelectual. 2.Fortalecer el trabajo en equipo entre docentes y familias, empoderando el rol de la familia en el proceso.

25 Formación a maestros en : Reconocimiento de las discapacidad intelectual Flexibilización Curricular Diseño Universal para el aprendizaje en matemáticas y español

26 Formación a padres de familia entorno a la naturaleza de la discapacidad intelectual

27 Fortalecer la transformación pedagógica inclusiva en la Institución Educativa a través de una cartilla didáctica con contenidos flexibles.

28 Cartilla inclusiva

29 Implementar un trabajo de formación en el manejo del respeto por las normas de convivencia. Crear una política institucional de inclusión, mediante procesos de fortalecimiento pedagógico incluyente.

30 Formación a maestros y maestras en educación inclusiva, aprendizaje cooperativo.

31 Encuentro inclusivo

32 Taller con padres y estudiantes sordos Carácter y sentido de vida

33 Fortalecer relaciones entre el equipo de docentes. Brindar a los maestros herramientas pedagógicas para que puedan promover el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes

34 Taller dirigido a docentes en: *Flexibilización Curricular. *Aprendizaje Cooperativo *Aprendizaje significativo y uso de las TIC s. Acompañamientos en aula

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36 Proporcionar a los docentes formación en herramientas y estrategias para diseño de un currículo flexible. Brindar a cada participante un espacio de reflexión a fin de lograr identificar, reconocer y comprender las características personales a través de las cuales se desempeña en la vida y que tienen su origen en las experiencias vividas, el estilo familiar y el entorno social. Proporcionar a los padres de familia diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual están pasando sus hijos.

37 Dinamizar acciones conjuntas con los estudiantes que permitan hacer una reflexión como responsables de su proceso de inclusión (auto inclusión) Fortalecer la participación de las familias como responsables en el proceso educativo de sus hijos, hijas y familiares Promover discusiones sobre las políticas públicas en inclusión educativa que impacten el PEI del colegio. Propiciar espacios donde los docentes compartan experiencias pedagógico didácticas en el abordaje educativo de estudiantes con limitación visual, reconociendo su valor en procesos de inclusión. Desarrollar talleres con los estudiantes con limitación visual para la aplicación de estrategias didácticas en Matemáticas. Generar espacios de discusión y compromiso alrededor de las temáticas tratadas en los diferentes talleres de la Jornada, que permita evaluar y proyectar nuevas acciones para el fortalecimiento del Proceso de Educación Inclusiva.

38 Taller con docentes en política, educación inclusiva y didáctica de la matemática

39 Taller con estudiantes - autoinclusión

40 Encuentro Inclusivo

41 Construir unas relaciones armónicas entre familia y colegio. Construir relaciones armónicas Estudiante estudiante.

42 Taller de comunicación asertiva con estudiantes

43 Fomentar la formación en diferentes didácticas flexibles para que los docentes tengan a su alcance unas herramientas claras para lograr el aprendizaje en todos los estudiantes independientemente de los estilos y ritmos de aprendizaje. Lograr vincular a los padres de familia en los procesos escolares de sus hijos/as. Lograr vincular a los padres de familia en los procesos escolares de sus hijos/as.

44 Taller con familias cómo apoyar a su hijo?

45 Taller con maestros en currículo flexible, aprendizaje cooperativo, comunicación asertiva.

46 Acompañamientos en aula

47 Mejorar el bienestar de los docentes y establecer un modelo de trabajo colaborativo en las diferentes áreas que favorezca la perspectiva de inclusión. Capacitar a todos los maestros sobre la filosofía de inclusión escolar y mejoramiento de las prácticas pedagógicas frente a la población. Mejorar la convivencia entre estudiantes a través de talleres de sensibilización encaminados a la motivación, comprensión de las capacidades diferentes y el derecho a la inclusión.

48 TALLER CON CAERCA DE DIDÁCTICAS FLEXIBLES, CURRICULO FLEXIBLE

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50 Fortalecer la práctica pedagógica de los docentes a través de la cualificación en estrategias pedagógicas flexibles y uso de recursos didácticos fundamentados en el diseño universal, de tal forma que contribuya a disminuir las barreras apara el aprendizaje y la participación en el aula.

51 Formación a maestros en: *Aprendizaje Cooperativo *Flexibilización Curricular *Trabajo en equipo

52 Cualificar la labor docente en la atención a estudiantes con el fin de facilitar el acceso al currículo de los estudiantes que experimentan mayores barreras para el aprendizaje. Sensibilizar a la comunidad educativa en torno a la inclusión. Realizar diversificación curricular para fortalecer y generar proyectos de vida en los estudiantes que les permita mejorar su calidad en la vida escolar y social.

53 Sensibilización a la comunidad educativa

54 Fortalecer prácticas pedagógicas en torno a la diversidad de los estudiantes, en particular para el manejo en el aula de aquellos con dificultades de aprendizaje.

55 Capacitar a los docentes de la institución educativa en temas relacionados con el aprendizaje accesible para todas y todos, en pro de fortalecer el modelo pedagógico y el proceso de inclusión. Didácticas flexibles y aprendizaje cooperativo.

56 Taller dirigido a docentes : Educación Inclusiva diferencia con integración Diseño universal para el aprendizaje

57 Mejorarelclimaescolaratravésdelaprevencióndeconductas de intimidación. Crear currículos flexibles, para los estudiantes que lo ameriten, propiciando oportunidades de acceder a ellos, desde la diversidad social, cultural, de estilos de aprendizaje, tratando de dar a todos oportunidad en igualdad de condiciones.

58 Formación a maestros en: Inclusión educativa Flexibilización Curricular Aprendizaje Cooperativo Clima Social en el aula Acompañamientos a docentes en aula para la implementación de cada taller

59 Acompañamiento al docente

60 Posibilitar el uso de herramientas pedagógicas que fortalezcan el proceso de enseñanza para todos los estudiantes: cualificar la formación de maestros y maestras en torno a educación inclusiva, flexibilización curricular, metodologías incluyentes en pro del fortalecimiento de enseñanza y aprendizaje de todos los estudiantes. Disminuir las conductas de discriminación, posibilitando que los estudiantes sean valorados por lo que saben hacer. (Este objetivo se ejecuto con otros recursos)

61 Formación a maestros en: *Inclusión Educativa *Flexibilización Curricular *Aprendizaje Cooperativo Acompañamiento en aula

62 Acompañamientos en aula