Uso del tiempo y política social

Transcripción

1 Uso del tiempo y política social VI REUNIÓN INTERNACIONAL DE EXPERTAS y EXPERTOS EN ENCUESTAS SOBRE USO DEL TIEMPO agosto de 2009 Mónica E. Orozco Corona meorozco@inmujeres.gob.mx

2 Plataforma de acción de Beijing Que se aprecien las diferencias entre mujeres y hombres en lo relativo al trabajo remunerado y no remunerado Medir cuantitativamente el trabajo no remunerado y mejorar los métodos para que se analice su valor y se indique con exactitud en cuentas satélite u otras cuentas oficiales

3 Consenso de Quito, 2007 Desarrollar instrumentos de medición periódica del trabajo no remunerado para hacerlo visible y reconocer su valor, incorporar sus resultados al sistema de cuentas nacionales y diseñar políticas económicas y sociales en consecuencia

4 Uso del tiempo: distintas dimensiones Interpersonales (t): trabajo para el mercado vs ocio Intertemporales (t, t+n): ocio vs seguridad social Interculturales / Espaciales: disponibilidad de servicios, roles sociales Intrahogareñas (tm, th): trabajo para el mercado vs ocio Intergeneracionales: reproducción de roles de género

5 Proigualdad

6 Mujeres Tiempo dedicado al trabajo por un ingreso Tiempo dedicado a actividades domésticas Hombres Tiempo dedicado a necesidades y cuidados personales Tiempo para recreación 66 27

7 Trabajo doméstico (horas a la semana) Variable (sólo mujeres) Coeficiente Unida o casada 16.52* Viuda o divorciada 2.64 Rural 6.07* En hogar nuclear 8.98* Empleada de fábrica * Autoempleada -3.58

8 Trabajo doméstico (horas a la semana) Variable (sólo mujeres) Coeficiente Niños menores de * Niños de 6 a * Con trabajador(a) doméstico(a) -17.7* Con enseres (estufa,micro, refri) -7.01* Sin agua entubada 3.0*

9 Distribución del Ingreso Monetario por Sexo Densidad Log Ingreso Monetario Mensual Distribución Ing Mon Hombres Distribución Ing Mon Mujeres Fuente: Cálculos propios utilizando ENIGH 2002

10 TRABAJO E INGRESO MONETARIO POR TIPO DE POBREZA, Enigh 2002 Pobreza HOMBRES TRABAJAN (%) MUJERES TRABAJAN (%) INGRESO MONETARIO GENERADO POR LOS HOMBRES (%) INGRESO MONETARIO GENERADO POR LAS MUJERES (%) HOGARES CON MUJERES QUE TRABAJAN (%) Alimentaria Capacidades Patrimonio No Pobres TOTAL

11 Costos privados desiguales: Regresión de Heckman VARIABLES MUJERES HOMBRES loging select loging select Edad (5.11)** (15.19)** (3.72)** (19.77)** Edad cuadrada (3.77)** (12.84)** -1.4 (20.41)** Rural (5.38)** (7.45)** (11.25)** Años de escolaridad (21.98)** (10.68)** (27.66)** (3.88)** Menores de (2.55)* 1.05

12 Valor del trabajo doméstico Costo de oportunidad: Heckman por sexo Mujeres $1,973 ( pooled $2,470) Valor del trabajo doméstico Promedio $2,271 Mujeres en pobreza $1,428 Igualdad de género-costo eficiencia-costo efectividad

13 Uso del tiempo y políticas públicas Desarrollo de capacidades Participación laboral Participación política Infraestructura social: cuidado infantil, transporte, accesibilidad, seguridad, servicios, cuidado de enfermos y personas con discapacidad Vivienda y equipamiento: servicios, enseres Marco jurídico e institucional y acceso a la justicia: leyes, reglamentos, códigos, juicios

14 Algunas políticas para disminuir el trabajo doméstico asociado a la presencia de niños en el hogar, incrementar: Servicios de transporte escolar Servicios de guarderías y estancias infantiles Escuelas de horario ampliado Transferencias monetarias Atención a la demanda insatisfecha de métodos anticonceptivos

15 Diarios o registro de actividades: Cuál es mejor instrumento? A qué se debe poner atención? Depende de lo que se quiera medir o el tipo de políticas públicas que se desee impulsar Sesgos de sub y sobre estimación No se cuenta con ejercicios que muestren el sesgo comparativo entre diarios y registros de actividades en una sola muestra aleatoria o para un pareamiento por propensión

16 Sesgos de sub-estimación Desagregación limitada de actividades Restricciones en la representatividad de los datos Tamaños de muestra insuficientes (cuidado de enfermos, adultos mayores y/o personas con discapacidad)

17 Sesgos de sobre-estimación En la captación de los datos: Simultaneidad de actividades En la imputación de costos y precios Sesgo de selección de la población Ausencia de variables de control

18 Aspectos centrales para la medición del uso del tiempo Asegurar medir lo que se asocia a fallas que pueden ser corregidas con políticas públicas adecuadas Buscar la representatividad de fenómenos aún no calibrados (misma lógica) Dar prioridad a aquellos aspectos que abonen a la libertad de elección

19 Políticas públicas que han logrado resultados Becas educativas mayores para las niñas (Progresa-Oportunidades) Resultados en el logro escolar

20 Inasistencia a la escuela Pobreza Pobreza No pobres Edad Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres 5 34% 33% 15% 15% 5% 5% 6 14% 14% 8% 7% 2% 2% 12 12% 14% 10% 11% 2% 2% 13 22% 27% 18% 19% 4% 3% 14 35% 39% 29% 29% 8% 7% 15 53% 58% 50% 50% 18% 17% 16 65% 69% 60% 59% 29% 28% 17 75% 78% 70% 70% 38% 37% 18 85% 87% 82% 83% 52% 53% 19 90% 91% 88% 89% 58% 58%

21 El tiempo dedicado a Actividades del Hogar entre las becarias de Oportunidades disminuye en promedio 8 horas hrs hrs No pobres Sin Oportunidades Con Oportunidades Mujeres Hombres