RSU, Responsabilidad Social en Universidades

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2 RSC RSU, Responsabilidad Social en Universidades I Por: Karina Valarezo González, Ph.D; Docente-Investigadora Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) Fotografía: Lucy Pulleyblank en Tumblr. Por qué las universidades deben adoptar un modelo de gestión socialmente responsable? Se debe empezar recordando que la educación superior es un bien público, una institución social. Es un actor cuyo desempeño provoca impactos positivos y negativos, especialmente importantes y particulares en la sociedad. Hoy en día el conocimiento marca la diferencia en cuanto a productividad, crecimiento y brechas sociales pues la economía del mundo ha centrado su actuación en las industrias del conocimiento intensivo, lo que transfiere a las universidades y a los sistemas de investigación y desarrollo un amplio conjunto de tareas, desafíos y expectativas para readecuarse para el cumplimiento de su rol. Al mismo tiempo, se cuestiona a las universidades sobre la falta de respuestas o alternativas que promuevan el desarrollo social integral: el conocimiento producido por las universidades se queda dentro de su claustro. Resultados de investigaciones, revisiones bibliográficas, datos, ensayos, informes permanecen en las estanterías universitarias, sin ser objeto de transferencia a la sociedad. 98 Mayo 2016 ekosnegocios.com

3 La Responsabilidad Social Universitaria es sinónimo de Responsabilidad Social Corporativa? La Responsabilidad Social Corporativa debe ajustarse para poder ser implementada en las instituciones de educación superior, porque éstas tienen una estructura organizacional particular, diferente a cualquier otra estructura empresarial, no gubernamental e incluso pública. En las instituciones de educación superior los impactos, entendidos como la huella y los efectos que produce la universidad en su entorno interno y social, se desprenden de sus tradicionales dimensiones de actuación ligadas a la gestión, academia, investigación y extensión, y son precisamente estos aspectos los que la alejan de la RSC porque las empresas desconocen por completo este tipo de impactos. Por otra parte, gestionar las universidades con criterios socialmente responsables no debe responder a las leyes de la economía y del mercado, asimilando al estudiante como un cliente, y a la educación superior como un producto, porque esa concepción es inapropiada -por decir lo menospara el quehacer universitario. La universidad debe tener una independencia de la lógica del mercado, aunque eso no significa que se aparte de la realidad y el contexto. Las universidades necesitan de la vinculación y de la articulación a redes, asociaciones, grupos, organizaciones, etc. con los que pueda trabajar en distintos ejes temáticos, para apoyar o apoyarse. Qué es la Responsabilidad Social Universitaria? La universidad como organización, legendariamente ligada al desarrollo de la sociedad, debe asumir un modelo de gestión socialmente responsable que dinamice el funcionamiento interno de la organización y facilite el diálogo y la construcción de vínculos con otros actores sociales. La RSU constituye un compromiso activo, integral, real con el entorno interno y externo de la universidad. Garantiza la calidad de la educación superior en su conjunto, sin pasar por alto el formar profesionales con conocimientos pertinentes a los requerimientos de la sociedad, sensibles y motivados por principios y valores éticos. Todo esto, basado sobre la investigación científica encaminada al desarrollo de proyectos con impacto social real, la transferencia de conocimiento y tecnología a la sociedad, la interacción y diálogo con la sociedad, la capacitación al más alto nivel a docentes y empleados, la protección del medio ambiente, el apoyo al voluntariado estudiantil, etc. La Responsabilidad Social Universitaria tiene como ejes de actuación a la ética, la transparencia, el diálogo y vinculación y la rendición de cuentas. Su objetivo: el desarrollo sostenible. Definición marco de RSU Impactos de gestión: funcionamiento organización Impactos academia: educativos Impactos de investigación: Cognitivos y epistemológicos Impactos vinculación/extensión: sociales Desarrollo Sostenible Ética Transparencia Diálogo - vínculos Rendición de cuentas / memorias de sostenibilidad Fuente y elaboración: Karina Valarezo G, 2016 Con estos antecedentes, está claro que las instituciones de educación superior no están exentas de orientarse hacia la Responsabilidad Social aunque, debido a su línea de actuación, la misma está ligada al conocimiento, la ética y los valores. El desafío, entonces, es establecer cómo a través de la RSU las universidades llegan a tener un impacto verdaderamente importante y de cambio en la sociedad actual. Mayo 2016 ekosnegocios.com 99

4 RSC Equipos electrónicos y su impacto ambiental I Por: Esteban Rodríguez A., PROYECCIÓN FUTURA E n nuestro país en el último año, la industria del reciclaje ha asumido dos retos nuevos y muy importantes; el reciclaje de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE) y el reciclaje de llantas usadas. El reciclaje de RAEE es una necesidad imperiosa por tratarse de un grupo de desechos que tienen un gran potencial de contaminación. La vertiginosa carrera evolutiva tecnológica produce millones de aparatos que son usados y desechados y que nunca llegan a ser reciclados. Ahora el que trae tecnología tendrá que invertir para gestionarla. Debemos cumplir con las cadenas de gestión, donde debemos localizar donde se encuentran los artículos tecnológicos obsoletos y olvidados y transportarlos mediante canales calificados a centros de recuperación y reciclaje. El compromiso, sin embargo no es exclusivamente de los importadores, sino de todos los que consumimos estos bienes: empresas públicas y privadas, oficinas, universidades, casas, etc., todos debemos engancharnos en algún punto de esta cadena para cumplir con el propósito ambiental de evitar la contaminación. Existen componentes como metales, plásticos y vidrios que ocasionarán un gran daño ambiental y que pueden comprometer nuestro futuro. Se espera en este año 2016 que el Ministerio de Ambiente expida una ley que ponga a trabajar a los principales actores de comercialización y venta de estos productos, en su recuperación y reciclaje baja la premisa de la responsabilidad extendida del productor. Los RAEE son considerados por nuestra legislación actual como materiales especiales. Esto quiere decir que tienen un gran potencial de contaminación que está contenido. Basta desarmar un Cpu o quitarle la batería a un celular para transformar esta categoría de especial y volverlo material peligroso. Y un material peligroso tiene un impacto ambiental que atenta directamente al ser humano y a su cadena de supervivencia, alimentos, agua, etc. Si trabajamos directamente relacionados con tecnología o utilizamos estos artículos, estamos llamados a buscar información y a cumplir con la ley ya que será para todos. No podemos ser indiferentes ante la perspectiva de afectar nuestros recursos fundamentales, más aún en el Ecuador que es tan vasto y diverso en estos recursos. 100 Mayo 2016 ekosnegocios.com

5 El reciclaje de neumáticos usados ha empezado desde hace poco más de un año en el Ecuador, las nuevas leyes están impulsando a que los importadores y los productores de llantas se responsabilicen por el desecho post-consumo, logrando ya niveles interesantes de gestión. El impacto de estas iniciativas lo podremos visualizar en el futuro cercano, sin embargo el mejor cambio que podemos hacer tiene que ver más con la relación que cada persona tiene con el medio ambiente antes que el hecho de reciclar por sí mismo. El verdadero impacto para el mundo se originará cuando las personas tengan el potencial de modificar sus paradigmas respecto a la basura y a su relación con el consumo. Fotografía: Shutterstock Es necesario plantearnos de manera autocrítica como lograr reducir la cantidad de cosas que usamos y utilizar los productos el mayor tiempo posible, así como adquirir productos que demuestren un respeto más profundo por el medio ambiente. Debemos ser capaces de pensar no de manera mecánica sino racionalizar el acto de compra y venta y el uso de las cosas. Este es el único cambio real que tendrá frutos ambientales positivos en el futuro. El verdadero reciclaje debe empezar en nuestra conciencia y en nuestras acciones responsables. 20% Según el Ministerio de Ambiente en % La meta para 2015 es del 30 % por lo que se espera que se recupere un total se recuperaron llantas por los distintos actores del ramo, lo que representó el 20% total de las importaciones de ese año. aproximado cercano al millón de neumáticos usados. Actualmente estos procesos de reciclaje están relacionados con el triturado mecánico de la llanta para el reuso del caucho y los metales que existen en su composición Mayo 2016 ekosnegocios.com 101

6 Acciones transparentes I Crecer Programa en beneficio de la sociedad El Programa Crecer Santillana desarrolla e implementa programas educativos para la comunidad, fundamentado en cuatro ejes centrales: Contribución a la Comunidad, Gestión Ambiental, Participación Empresarial y Calidad y Capacitación. El Programa apuesta por la educación como una herramienta para que los futuros ciudadanos aporten al desarrollo nacional. Por ello, periódicamente realiza la entrega de textos y material escolar a alumnos de instituciones educativas nacionales y se alinea a la Gestión Ambiental en un proceso permanente y continuo para supervisar, integrar y coordinar la aplicación de esfuerzos destinados a la protección del ambiente. El Programa Santillana Docentes es la línea de gestión del Grupo que ofrece a la comunidad de aprendizaje soluciones pedagógicas de vanguardia. 102 Mayo 2016 ekosnegocios.com