Reglamento del estudiante para las clases en línea (aulavirtual).

Transcripción

1 Reglamento del estudiante para las clases en línea (aulavirtual). Programas Ejecutivos Vicerrectoría Académica Febrero /4

2 REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE PARA LAS CLASES EN LÍNEA Introducción (AULAVIRTUAL). El objetivo del presente reglamento es definir las políticas y lineamientos que deberán seguir tanto los estudiantes como los facilitadores de los programas ejecutivos a lo largo de las sesiones en línea dentro del aulavirtual. Lineamientos FOROS 1. El foro es el recurso utilizado para debatir acerca de algún tema, permite observar el desempeño individual en un contexto de interacción grupal. Tiene la bondad de ser asíncrono y favorecer el aprendizaje entre iguales de manera privilegiada. 2. Las participaciones en los foros de discusión corresponde al 15% de la evaluación final del curso. 3. En el caso de licenciatura, cada semana se publicará un foro para cada materia. 4. En referencia a MBA, cada semana se publicarán dos foros por cada materia. 5. Para registrar la asistencia como parte del trabajo en línea, el estudiante deberá publicar al menos una participación en cada uno de los foros semanales. 6. Para obtener una calificación en los foros, el estudiante deberá publicar al menos dos participaciones sustanciales. 7. La primera participación deberá responder directamente a la pregunta que puede estar relacionada con los aspectos conceptuales. 8. La segunda participación deberá estar encaminada a intervenir en uno o más de los comentarios que hubiera publicado el resto del grupo. a. Algunos ejemplos de este tipo de contribución pueden ser los siguientes: Compartir una experiencia relacionada. Al comentar sobre las experiencias de otros. Ofrecer una perspectiva diferente sobre una idea que se está debatiendo Describir una idea interesante de la lectura de la semana. Estar en desacuerdo (con respeto) en un punto que alguien más ha expresado. Describir cómo los conceptos del curso se han aplicado de manera personal o profesional. Buscar aclaraciones sobre términos o conceptos introducidos por el facilitador o compañeros de estudios 9. Para considerar la participación como sustancial se debe: a. Cumplir con los criterios establecidos en la Guía didáctica de cada asignatura. b. Ser congruente y lógico con la pregunta. c. Estar fundamentada de acuerdo con los requerimientos de cada pregunta. d. Contar con un mínimo de 200 palabras y un máximo de 300. e. Responder o intervenir dentro de los tiempos establecidos. Febrero /4

3 10. La fecha límite para publicar las participaciones son: a. Licenciatura. La primera participación será a más tardar el tercer día de la semana académica, y la segunda, quinto día de la semana académica, tomando como referencia que el primer día de la semana será el de clase presencial. b. MBA. Las dos participaciones correspondientes al primer foro se harán a más tardar el tercer día de la semana académica, y la del segundo foro, séptimo día de la semana académica, tomando como referencia que el primer día de la semana será el de clase presencial. 11. En caso de que el estudiante tenga que ausentarse a lo largo de dos semanas sin colocar participación en el foro, deberá contactar a su Asesor de Desarrollo Ejecutivo (ADE). 12. No se considerará como participación o tarea todo documento enviado por algún medio diferente a la plataforma; ejemplo: correo personal, fax o cualquier otro medio electrónico que no esté incluido o dado de alta dentro del aulavirtual. 13. En caso de que el aulavirtual no esté disponible por un periodo mayor a 48 hrs., el equipo de soporte técnico y/o el facilitador deberá dar aviso a los estudiantes a través de correo electrónico; pudiendo hacer la excepción para poder recibir las tareas vía correo personal, siempre y cuando se tenga la notificación del Departamento de Soporte Técnico justificando la no disponibilidad de la plataforma. TAREAS INDIVIDUALES 1. La entrega de las tareas individuales corresponden al 55% de la evaluación final del curso, que se distribuyen de acuerdo con los criterios establecidos en la Guía didáctica de cada materia. La suma de este porcentaje, más el 15% correspondiente a la participación en los foros de discusión, corresponde al 70% del trabajo individual. 2. La tarea individual deberá cumplir con los requisitos establecidos en la Guía didáctica del curso. 3. Las tareas deberán guardarse de acuerdo con la nomenclatura y formato establecido en la Guía didáctica. 4. Los documentos no deberán exceder los 3 Mb de peso, de lo contrario la plataforma no permitirá la publicación del mismo. 5. El estudiante deberá enviar a través de la plataforma su tarea individual, a más tardar el quinto día de la semana académica. 6. En caso de las entregas extemporáneas, se disminuirá 1 punto sobre la calificación final otorgada por el facilitador. Esto implica que el valor de una asignación podrá disminuir hasta un total de 4 puntos acumulados al cuarto día. Es decir: Entrega en la fecha planteada = 10 calificación máxima Entrega un día después a la fecha planteada = 9 calificación máxima Entrega dos días después a la fecha planteada = 8 calificación máxima Entrega tres días después a la fecha planteada = 7 calificación máxima Entrega cuatro días después a la fecha planteada = 6 calificación máxima Posteriormente a esta fecha ya no se recibirán tareas. Febrero /4

4 TAREAS EN EQUIPO 1. La entrega de las tareas en equipo corresponden al 30% de la evaluación final del curso, que se distribuyen de acuerdo con los criterios establecidos en la Guía didáctica de cada materia. 2. El primer día de clases del curso deberán quedar conformados los grupos de aprendizaje. 3. Los integrantes de los diferentes equipos de aprendizaje deberán completar el formato de Contrato del equipo de aprendizaje el primer día de clase y publicarlo en la plataforma. 4. El líder o responsable de cada grupo de aprendizaje deberá publicar la bitácora de los equipos de aprendizaje el mismo día que se entregue el trabajo en equipo de la semana (séptimo día). 5. El formato de evaluación del equipo de aprendizaje deberá llenarse y publicarse el quinto día de la última semana del curso. 6. Es responsabilidad de los integrantes de los respectivos equipos organizarse dentro de las sesiones presenciales, para tener una idea clara y una planeación de la actividad de la semana. 7. Los integrantes del equipo serán responsables de aprovechar al máximo el tiempo destinado durante la sesión presencial para iniciar la elaboración del trabajo grupal de la semana. 8. Las tareas deberán guardarse de acuerdo con la nomenclatura y formato establecido en la Guía didáctica. 9. Los documentos no deberán exceder los 3 Mb de peso, de lo contrario la plataforma no permitirá la publicación del mismo. 10. El responsable designado por el grupo de aprendizaje deberá publicar en la plataforma el trabajo, conforme a los requisitos solicitados en la sección correspondiente, a más tardar el séptimo día de la semana académica. 11. En caso de las entregas extemporáneas, se disminuirá 1 punto sobre la calificación final otorgada por el facilitador. Esto implica que el valor de una asignación podrá disminuir hasta un total de 4 puntos acumulados al cuarto día. Es decir: Entrega en la fecha planteada = 10 calificación máxima Entrega un día después a la fecha planteada = 9 calificación máxima Entrega dos días después a la fecha planteada = 8 calificación máxima Entrega tres días después a la fecha planteada = 7 calificación máxima Entrega cuatro días después a la fecha planteada = 6 calificación máxima Posteriormente a esta fecha ya no se recibirán tareas. Febrero /4

5 LINEAMIENTOS GENERALES 1. El estudiante deberá publicar material original o con libertad de derechos de autor. 2. Deberá apegarse a los lineamientos establecidos en el Manual de estilo de la Asociación Psicológica Americana (APA) para la elaboración de sus documentos, tal y como se menciona en la Guía didáctica. 3. El estudiante deberá revisar la plataforma al menos el día lunes, antes de su clase presencial, para preparar los recursos y elementos que utilizará dentro de la misma. 4. Se considerará plagio todo aquel documento que tenga más de un 25% de información de fuentes externas y que no estén referenciadas de manera adecuada, de acuerdo con los criterios establecidos por APA, por lo que, en tal caso, la tarea no podrá tener una calificación aprobatoria. El encargado de tomar la decisión final será el Director Divisional de Programas Ejecutivos quién informará, de manera oficial, el veredicto al estudiante. 5. En caso de reincidencia con relación al punto anterior, el Director Divisional de Programas Ejecutivos deberá tomar una decisión definitiva que podrá resultar hasta en la baja del estudiante de la asignatura, cuando el caso así lo amerite. Seguimiento al reglamento El seguimiento del presente reglamento será responsabilidad, en primer término, del ADE, tanto con el estudiante como con los facilitadores, para poder reportar de manera oportuna al Director Divisional de Programas Ejecutivos cualquier detalle que se presente a lo largo de las clases en línea y tomar medidas adecuadas de acuerdo con las reglas del presente reglamento y las normas establecidas dentro del reglamento del propio asesor. Febrero /4