Los Mapas de Suelos de Navarra y su interpretación

Transcripción

1 Los Mapas de Suelos de Navarra y su interpretación Clases de Tierras Cultivables en Regadío. Clases Agrológicas. gicas. Octubre 2005 de Navarra. n (1) Antecedentes El Departamento de viene realizando desde 1981 el estudio de los suelos de Navarra. Primero a través del Instituto Navarro del Suelo, luego por medio de la Sección de Suelos y Climatología y ahora en la. Desde el principio se ha contado con el apoyo del Laboratorio Químico de Navarra para el análisis de las muestras de suelo y de aguas recogidas en los trabajos de campo. A partir de 1998, Trabajos Catastrales colabora en la realización de los trabajos de recogida y elaboración de esta documentación. Objetivos generales Inventario y evaluación de los suelos de Navarra por ser uno de sus recursos naturales básicos. Documentación de gran interés para la planificación, el diseño y seguimiento de los planes, proyectos y actividades relacionadas con el uso y el manejo de los terrenos. En particular, es un excelente soporte de los programas encaminados a combatir y evitar la degradación de los suelos. La utilidad de esta documentación se potencia cuando se combina con las que reflejan otros aspectos del medio natural (relieve, litología, vegetación, uso del suelo, etc.) y con aquellas que hacen referencia a actuaciones en el territorio como, por ejemplo, el trazado de diferentes infraestructuras. 1

2 de Navarra. n (2) Soporte de la documentación El objetivo es preparar cartografía informatizada e integrada en el Sistema de Información Geográfica del Departamento de Agricultura (SIAGNA) y en el Sistema de Información Territorial de Navarra (SITNA). Se cuenta con una aplicación informática especialmente desarrollada para la gestión del Banco de Datos de Suelos. Escala y detalle La escala del trabajo es 1/25.000, que se considera intermedia aunque próxima a la de los trabajos detallados. El recinto mínimo representable se ha establecido en 2,5 ha. Este detalle es habitual en este tipo de cartografías temáticas institucionales. Aporta la información necesaria en la mayoría de las ocasiones y sólo serán necesarios estudios adicionales en áreas concretas o para objetivos muy específicos. El trabajo se concibe como un continuo y, por ello, la leyenda del Mapa de Suelos es única para todo el territorio. de Navarra. n (3) Progreso del trabajo Ya se dispone de buena información edafológica de la mayor parte del área cultivada de Navarra. Se da prioridad a las zonas incluidas en programas y proyectos institucionales de carácter territorial como la transformación de secano a regadío, la elaboración de los Planes de Uso y Gestión de los LICs, la lucha contra la erosión, la caracterización de las tierras de viña, los planes de ordenación territorial, etc. La cartografía que se elabora actualmente se hace utilizando los medios informáticos disponibles, tanto en el trabajo de campo como en el elaboración en gabinete. Progresivamente se va volcando a los nuevos formatos la documentación recogida y elaborada en tiempos anteriores. 2

3 de Navarra. a (1) Análisis previo de la zona a estudiar. Recopilación n de la información n edafológica ya existente. Recogida y análisis de otras informaciones territoriales disponibles: relieve, litología, vegetación, usos del suelo, delimitaciones, etc. Recorrido previo del terreno Recopilación n de trazados de conducciones enterradas: agua, gas, electricidad, etc. Diseño o del muestreo de campo. Definición n de itinerarios de Navarra. a (2) Trabajo de campo. Descripción n y muestreo de calicatas MUESTRAS DE TIERRA Y AGUA LOCALIZACIÓN CALICATAS Descripción calicatas FICHAS Solicitud de análisis para laboratorio. ANÁLISIS Sobre contactos GPS (x,y) En papel Portatil 3

4 de Navarra. a (3) Gestión n y procesado de la información Aplicación BANCO DE SUELOS Gestión de observaciones Tratamiento de datos analíticos (Generación de listados para clasificación) de Navarra. a (4) Gestión de unidades cartográficas, series y fases Aplicación BANCO DE SUELOS Cálculos de datos estadísticos / unidad cartográfica (Interpretación) Visor geográfico 4

5 de Navarra. a (5) FOTOINTERPRETACIÓN A partir de contactos 1: Aplicación Viewer CLASIFICACIÓN DE LOS PERFILES DE SUELO ( Soil Taxonomy) Definición provisional de las unidades de suelo Delimitación recintos de unidades cartográficas de suelo Revisión en campo Dudas fotointerpretación Trabajo de campo complementario:sondeos, cortes u otros. Definición unidades cartográficas de suelo Integración y Edición SIG del Redacción MEMORIA Mapa de suelos Descripción UNIDADES Descripción SERIES de Navarra. a (6) Ejemplo de fotointerpretación 3D digital 5

6 de Navarra. Metodologí (7) Clasificación Soil Taxonomy Typic Calcixerepts Familias Sección Control (SC) Clases Horizonte Superficial (HS) Textural Mineralógica Profundidad Textural Mineralógica Franca gruesa Carbonática Profunda Franca Mixta Geomorfología Terrazas medias del Cidacos Diagrama Familia Textural Diagrama Clase Textural de Navarra. Metodologí (8) Plot con imagen de la fotointerpretació fotointerpretación para revisió revisión en campo 6

7 de Navarra. Metodologí (9) Unidad Cartográ Cartográfica: Puede ser simple (un solo tipo de suelo) o compuesta (hasta tres tipos de suelos) Se admite un límite máximo de impurezas del 25% Serie: Cada tipo de suelo que compone la unidad cartográfica Serie Clasificación Soil Taxonomy Familias Sección Control (SC) Horizonte Superficial (HS) 48 Fluventic Haploxerepts Arcillosa fina, mixta, profunda Franco arcillo limosa, mixta 49 Pachic Calcixerepts Franca fina, mixta, profunda Franco arcillosa, mixta Fase: Subdivisión de una unidad cartográfica según características significativas para el uso y manejo del suelo. Por ejemplo fase salina, pedregosa, pendiente de Navarra a escala 1:

8 Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Se ha utilizado el esquema del sistema de clasificación USBR que permite identificar y valorar las limitaciones de los suelos frente a su puesta en riego. Clases: Clase 1: Tierras cultivadas, aptas para el riego, sin limitaciones. Clase 2: Tierras cultivadas, aptas para el riego, con ligeras limitaciones. Clase 3: Tierras cultivadas, aptas para el riego, con moderadas limitaciones. Clase 4: Tierras cultivadas, con fuertes limitaciones. Aptas para el riego de cultivos concretos y usando métodos de riego especiales. Clase 5: Requiere estudios especiales para determinar si puede o no ser regable. Clase 6: Tierras cultivadas, no aptas para el riego. También, tierras no cultivadas. Subclases: subdivisiones para indicar el tipo de limitación que la condiciona: suelo (s): Se asigna a las tierras cuya limitación viene dada por las características del suelo. topografía (t): Incluye las tierras cuyas limitaciones vengan dadas por la topografía. drenaje (d): Se asigna a las tierras en las que existen limitaciones de drenaje. Las Clases 1 y 6 no admiten subclases. En una clase puede aparecer una o varias subclases, siendo el orden de denominación como sigue: s, t, d, st, sd, std, td. Ejemplo: Subclase 2st: Tierras cultivadas, aptas para el riego, con ligeras limitaciones de suelo y topografía Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío o (1) Clase 1: Tierras cultivables en regadío Suelos con alta capacidad para el riego, capaces de una producción sostenida y relativamente alta para una amplia gama de cultivos adaptados climáticamente. Son falsos llanos con ligeras pendientes, con una erosión mínima. Son suelos profundos y con textura de media a fina, bien estructurados, que permiten la penetración fácil de las raíces, aire y agua. Estos suelos están libres de acumulaciones perjudiciales de sales o pueden ser recuperados fácilmente. Clase 2: Tierras cultivables en regadío Estos suelos tienen ligeras limitaciones para la capacidad para riego, tienen una capacidad productiva menor que la clase 1. No son tan buenos o de tal alto valor como los de la clase 1, debido a ciertas limitaciones corregibles o no corregibles. Estos suelos pueden tener menor capacidad de retención de humedad, debido a la textura o a la profundidad del suelo; o puede ser debido también a una ligera salinidad que puede limitar la productividad. Pueden tener a su vez una topografía más deficiente que las tierras de la unidad 1. Una de las limitaciones cualquiera puede ser suficiente para reducir un suelo de clase 1 a 2 pero frecuentemente es una combinación de dos o más limitaciones. Clase 3: Tierras cultivables en regadío Son suelos con limitaciones moderadas y la capacidad de riego está más restringida debido a mayores deficiencias en el suelo, topografía o características de drenaje que las que se describen en la clase 2. Estas limitaciones pueden ser una topografía accidentada, una moderada concentración de sales o un drenaje restringido. 8

9 Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío o (2) Clase 4: Tierras cultivables en regadío para cultivos concretos y empleando métodos de riego especiales. Esta clase incluye las tierras que sólo después de un estudio técnico y económico especial se puede demostrar si son regables. Tienen capacidad para el riego existiendo o contemplando cultivos concretos (como pueden ser frutales, hortalizas, etc.) y métodos de riego especiales (aspersión, goteo, etc.). La deficiencia puede ser un inadecuado drenaje, salinidad alta, requiriendo una alta lixiviación, una posición desfavorable que puede producir periodos de encharcamiento, topografía pedregosa, excesiva cantidad de piedras sueltas en la superficie o en profundidad. Clase 6: Tierras no cultivables en regadío y tierras no cultivadas Generalmente la clase 6 consta de suelos: escarpados, quebrados, o suelos altamente erosionados, suelos con texturas muy fina o gruesa o poca profundidad sobre gravas, esquistos, arena gruesa, y suelos con mal drenaje y altas concentraciones de sales solubles o de sodio. En esta clase se han incluido a su vez las tierras no cultivadas en la actualidad. Estos suelos están libres de acumulaciones perjudiciales de sales o pueden ser recuperados fácilmente Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Se define la capacidad física del medio según las características de: suelo topografía drenaje uso actual (cultivado y forestal) profundidad hasta la que pueden llegar las raíces (LimInfSC) Valor más limitante entre los datos del HS y la SC 1º datos: resto de los suelos 2º datos: suelos arenosos (Familia textural SC) Una sola limitación hace que una tierra pase a una clase inferior. Cuando hay varias limitaciones distintas, la más limitante va a ser la que marque la Clase de Tierra Cultivable en Regadío Grado de erosión: 1º datos (+): ME 2º datos (-): LE Diagramas Clase Textural del Horizonte Superficial (Porcentajes de arcilla, limo y arena del Horizonte Superficial) 9

10 Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Esquema de Geoprocesamiento SIG Las características de suelo y drenaje se obtiene del 1: Reclasificación MS Las características de topografía se obtiene del Modelo Digital del Terreno 25 x 25 m Reclasificación MP El uso actual (cultivado y forestal) se obtiene del Mapa de Cultivos y Aprovechamientos 1: Reclasificación MCA 1ª matriz de cruce MAPA DE CRUCE SUELOS + PENDIENTES 2ª matriz de cruce MAPA DE CRUCE (SUELOS-PENDIENTES) + USO ACTUAL Agrupación de recintos Eliminación de recintos de poca entidad (<1,5 ha) Edición Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Mapa de Clases de Tierras Cultivables en Regadío Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío 10

11 Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Delimitación de áreas regables: Estudios previos de zonas objeto de futuras transformaciones en regadío Conocimiento de las limitaciones y aptitudes para el regadío de las tierras incluidas. Exclusión de terrenos no aptos para el riego Transformaciones de secano a regadío: Elección y diseño de los sistemas de riego más adecuados. Trazado y diseño de la futura red de drenaje. Apoyo en los trabajos de clasificación de tierras dentro de los procesos de concentración parcelaria Mejora y transformación de regadíos existentes: Elección y diseño del sistema de riego Mejora de la red de drenajes Gestión de áreas de regadío: Asesoramiento al regante: elección de los cultivos más adecuados; manejo del agua de riego; control de las condiciones de drenaje para combatir el encharcamiento y la salinidad. Agroindustria: identificación y selección de las tierras más aptas para cada cultivo. Orientación más selectiva de la política de contratos de cultivos Gestión de aguas residuales: provenientes de distintas actividades como la agroindustria, fabricación de quesos, y otros. Elaboración del plan de gestión de residuos, determinación de la capacidad de admisión de los distintos suelos Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Reclasificación n del en función n de los factores necesarios para definir las Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío La aplicación Banco de Suelos proporciona de dichos factores el valor medio de todas observaciones que definen la unidad cartográfica-fase de suelo. Algunos de estos factores no los ofrece directamente el Banco de Suelos y hay otros que se obtienen por asociación con otros datos. 34 CR Se ha realizado una aplicación que intenta automatizar en la medida de lo posible esta reclasificación. 11

12 Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío Obtención n del mapa de pendientes en % a partir del MDT 25 x 25 m de Navarra Reclasificación n del mapa pendientes en 7 intervalos: (<2%, 2-4 %, 4-5%, 5-10%, 10-20%, 20-25%, >25%) Filtros: Moda 5 x 5 Vectorización Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío P La f90 40 Ejemplo en zona forestal Reclasificación n del Mapa de Cultivos y Aprovechamientos Se ha realizado una aplicación que automatiza la reclasificación. [(cultivado, forestal, IU catastro)/105 usos/ mayoritario]. IU F C 12

13 Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas La capacidad de producción n del suelo y el riesgo de pérdida p de esa capacidad, según n el sistema de explotación n a que se someta, definen el concepto de capacidad agrológica. gica. Se basa en el sistema diseñado inicialmente por el USDA. El método m se ha adaptado para las condiciones que se pueden encontrar en Navarra. Clases: Clases que incluyen suelos en los que es factible aplicar sistemas de explotación de laboreo permanente o de cualquier otro tipo: clase I: Tierras cultivadas, sin limitaciones de uso clase II: Tierras cultivadas, con limitaciones ligeras de uso clase III: Tierras cultivadas, con limitaciones moderadas de uso Clase que incluyen suelos que admiten sistemas de explotación de laboreo de forma ocasional, suelos en los que el laboreo se realiza de forma marginal clase IV: Tierras marginalmente cultivadas, con limitaciones fuertes de uso Clases que incluyen suelos que son apropiados bajo sistemas de pastoreo, producción forestal y/o reserva natural, pero no bajo ningún sistema de laboreo, se han separado por rangos de pendientes clase V: Tierras forestales (arboladas y no arboladas) con pendientes <10% clase VI: Tierras forestales (arboladas y no arboladas) con pendientes de 10 a 30% clase VII: Tierras forestales (arboladas y no arboladas) con pendientes de 30 a 50% Clase que incluye suelos que no admiten otra explotación más que la reserva natural, como máximo, playas, zonas de recreo, masas de agua, improductivos, etc clase VIII: Tierras forestales (arboladas y no arboladas) con pendientes >50%. Tierras marginales... Dentro de cada clase se establecen Subclases de capacidad agrológica gica indicando el tipo de limitación que lo condiciona: erosión (e): Se asigna a los suelos cuya limitación es la susceptibilidad a la erosión. suelo (s): Se asigna a suelos con características del horizonte superficial que afectan al desarrollo radicular climáticas (c): Se asigna a suelos en los que la limitación es la temperatura o falta de humedad * Por su propia naturaleza la clase I no admite subclases, las clases forestales tampoco van a tener subclases. * En una clase puede aparecer una o varias subclases. * Ejemplo: [Subclase IIIs---Tierras cultivadas en secano, con limitaciones moderadas relacionadas con el relieve] Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas Se define la capacidad productiva y el riesgo de pérdida p de esta capacidad según n las características de: suelo clima Se ha tomado el límite de topografía 10% como la pendiente a partir de la cual existe uso actual riesgo de erosión Cultivado: Cultivos en secano o con menos de un riego al año Cultivos en regadío eventual Cultivos en regadío permanente Se añade a la clase y subclase agrológica: (R) cuando hay cultivo en regadío permanente (r) cuando hay cultivo en regadío eventual Forestal: Forestal arbolado, no arbolado (matorral) y pastos Una sola limitación hace que una tierra pase a una clase inferior. Cuando hay varias limitaciones distintas, la más limitante va a ser la que marque la Clase Agrológica profundidad hasta la que pueden llegar las raíces (LimInfSC) 13

14 Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas El uso actual se obtiene del Mapa de Cultivos y Aprovechamientos 1: Reclasificación MCA Las características de topografía se obtiene del Modelo Digital del Tereno 25 x 25 m Reclasificación MP Las características de suelo se obtiene del Mapa de Suelos 1: Reclasificación MS Mapa de Pluviometría (mm/año) Reclasificación MS Esquema de Geoprocesamiento SIG MAPA DE CRUCE USOS + PENDIENTES MAPA DE CRUCE 1ª matriz de cruce 2ª matriz de cruce (USOS-PENDIENTES) + SUELO MAPA DE CRUCE (USOS-PDT-SUELO) + PLUVIOMETRÍA Agrupación de recintos 3ª matriz de cruce Eliminación de recintos de poca entidad (<1,5 ha) Edición Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas Mapa de Clases Agrológicas gicas Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas 14

15 Mapa de Clases y Subclases Agrológicas gicas Ofrecen una visión n simplificada del mapa de suelos desde el punto de vista de la producción n agraria. Facilitan información n a nivel estadístico stico y de conocimiento global del territorio. Establecen una clasificación n restrictiva, aplicando criterios de suelos, pendientes y usos actuales. Realizan una clasificación n de suelos según n sus características en: terrenos cultivados, terrenos forestales e improductivos. Pueden ser de utilidad en planes de gestión n forestal, establecimiento de los objetivos (protección n y producción) de cantones. Aportan información útil en los procesos de revisión n y actualización catastral. Resultados y 15

16 Resultados y En un plazo relativamente corto de tiempo se va a definir e implantar un Sistema Europeo de Vigilancia de Suelos. Los Estados Miembros deberán n desarrollar de forma coordinada su propio Sistema de Vigilancia. El mejor soporte documental para definir, implantar y mantener un u Sistema de Vigilancia de Suelos sería a disponer de una información alfanumérica y gráfica de los terrenos a controlar completa, homogénea y actual (Suelo y Usos del suelo). Clases y Subclases Agrológicas gicas (1) Clase I: Las tierras de la clase I no tienen, o sólo tienen ligeramente, limitaciones permanentes o riesgo de daños. Son tierras muy buenas. Pueden ser cultivadas sin problemas con métodos de cultivo ordinarios. Son suelos profundos, productivos, fácilmente trabajables, y casi llanos. No están sujetos a peligro de encharcamiento. Dadas sus características los suelos de esta clase son tales que: Permiten el cultivo de una amplia gama de plantas y/o cualquier otro tipo de aprovechamiento con alta productividad. Pueden ser explotados sin riesgo, en todos los casos. Son suelos que no presentan limitaciones que restrinjan su explotación o estas son muy pequeñas. Clase II: En la clase II se encuentran las tierras con ligeras limitaciones en su uso. Están sujetas a un ligero riesgo de daños. Son tierras buenas. Se pueden cultivar con prácticas aplicadas fácilmente. Difieren de la clase I principalmente porque estas tienen una suave pendiente, están sujetos a una erosión ligera, moderada profundidad, a encharcamientos ocasionales, o a una necesidad de drenaje. Cada uno de estos factores requiere especial atención. Estos suelos pueden requerir prácticas especiales tales como rotación, método de utilización del agua, o métodos de labranza especiales. Estos suelos presentan alguna limitación ligera que: Restringe la gama de plantas cultivables, o Se hace necesario el empleo de prácticas de conservación moderadas. Clase III: Las tierras de la clase III están sujetas a moderadas limitaciones en el uso para el rendimiento del cultivo. Están sujetas a riesgos o daños moderados. Pueden ser utilizados regularmente para cultivos, siempre que estos sean plantados en una rotación buena y se dé un tratamiento adecuado. Las tierras de esta clase tienen pendientes moderadas, y están sujetas a una erosión severa, y a una baja fertilidad. Las limitaciones presentes en estos suelos son más severas que las de la clase anterior, lo que se traduce en: Una mayor restricción en relación con la gama de cultivos posibles (por reducción de las épocas de siembra, laboreo y cosecha) y/o la necesidad de métodos de conservación, por lo general, más difíciles de aplicar y mantener. 16

17 Clases y Subclases Agrológicas gicas (2) Clase IV: Son tierras que tienen limitaciones permanentes fuertes o riesgos para algunos cultivos. Deben tener una cubierta vegetal. Estas tierras tienen características poco favorables, como son pendientes escarpadas y están sujetos a erosiones severas. Están restringidos a la conveniencia de un cultivo. Deben ser cultivados esporádicamente. En otros casos, estos suelos pueden ser poco profundos o sólo moderadamente profundos, tener baja fertilidad, y pendientes moderadas. Es la última de las clases cultivables y la inclusión de un suelo supone que existen limitaciones tan severas como para: Posibilitar solamente el cultivo de dos o tres especies, y esto con rendimientos bajos en relación con los gastos de cultivo, y/o requerir un manejo muy cuidadoso. Clase V: Las tierras de esta clase no presentan riesgos de erosión o son muy pequeños, pero tienen otras limitaciones que restringen su explotación al aprovechamiento de pastos, bosques o reserva natural. Son tierras forestales (arboladas o no arboladas) con pendientes menores al 10%. Clase VI: Las tierras de esta clase presentan limitaciones que obligan a producciones de pastos y bosques o como reserva natural. Son tierras forestales (arboladas o no arboladas) con pendientes entre 10-30%. Clase VII: Las tierras de esta clase presentan limitaciones que obligan a producciones de pastos y bosques o como reserva natural. Son tierras forestales (arboladas o no arboladas) con pendientes entre 30-50%. Clase VIII: Son tierras forestales (arboladas o no arboladas) con pendientes mayores del 50%. Se trata de suelos cuyas limitaciones son tales que sólo se pueden destinar a recreo, reserva natural, abastecimiento de agua o fines estéticos. También se incluyen los afloramientos rocosos, las playas, los materiales de arrastre por los ríos, escombreras de minas, etc. Mapa de Clases y Subclases de Tierras Cultivables en Regadío 1ª matriz de cruce 2ª matriz de cruce Fuerte o Moderadamente erosionables Ligeramente erosionables Rangos Mapa Pendientes <2% 2-4% 4-5% 5-10% 10-20% 20-25% >25% metodología PDT CsdEro Subclase t Clase 1 <2% 1ME 1 2st 2st 3st 4st 6 6 <2% no t 2sME 2s 2st 2st 3st 4st 6 6 Clase % t 2sdME 2sd 2std 2std 3std 4std 6 6 <2% no t 3sME 3s 3s 3s 3st 4st 6 6 Clase % t 3sdME 3sd 3sd 3sd 3std 4std 6 6 <2% no t 4sME 4s 4s 4s 4s 4st 6 6 Clase % t 4sdME 4sd 4sd 4sd 4sd 4std 6 6 Clase 6 >20% 6ME Clase 1 <4% 1LE 1 1 2st 2st 3st 4st 6 <4% no t 2sLE 2s 2s 2st 2st 3st 4st 6 Clase % t 2sdLE 2sd 2sd 2std 2std 3std 4std 6 <4% no t 3sLE 3s 3s 3s 3s 3st 4st 6 Clase % t 3sdLE 3sd 3sd 3sd 3sd 3std 4std 6 <4% no t 4sLE 4s 4s 4s 4s 4s 4st 6 Clase % t 4sdLE 4sd 4sd 4sd 4sd 4sd 4std 6 Clase 6 >25% 6LE MCAcr* C F IU Cstd IU 2s 2s 6 IU 2sd 2sd 6 IU 2std 2std 6 IU 3s 3s 6 IU 3sd 3sd 6 IU 3std 3std 6 IU 4s 4s 6 IU 4sd 4sd 6 IU 4std 4std 6 IU IU (SUELOS-PENDIENTES) + USO ACTUAL UNIFASE= 0,999,900,905,910 y otras SUELOS - PENDIENTES 17

18 de Navarra. Conocimiento del recurso suelo. Aptitudes y limitaciones. Evaluación n de suelos para cambios en su uso: puesta en cultivo, transformación n en regadío Extensión n de temas de investigación n y experimentación (fertilización, variedades, maquinaria, riego ) Conservación n de suelos: erosión, contaminación n difusa, capacidad de soporte de distintos usos (purines, queserías, industrias ) Conocimiento de la dinámica de las aguas. Estudio de redes de drenaje. Ámbito forestal: Orientación n de especies a implantar, establecimiento de los objetivos (protección n y producción) de cantones. Proyectos de obras de caminos rurales y pistas forestales: determinaci minación de trazados, erosión n, previsión n de deslizamientos, capacidad portante de los suelos, yesos (empleo de cemento antisulfatos ) Estudio de ubicación n de actividades no agrícolas: industrias, campings, campos de golf Planes de ordenación n del territorio. Obtención n de mapas derivados: Clases de Tierras Cultivables en Regadío, Clases Agrológicas gicas... 18