TABLAS DE CONTENIDO 5TO GRADO -- ESPAÑOL --

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1 TABLAS DE CONTENDO 5TO GRADO Bloque Práctica Ámbito Tipo de texto Estandár Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta Correcta nformación en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenido del cuerpo del texto. dentifica la organización ideas de un texto. información en fuentes diversas para escribir textos s. Pp. 39 y 40 1 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. De las siguientes opciones, elige el título más adecuado para el texto: A) La planta de la ndia B) Principal productor de granos C) México y su producción agrícola D) Cultivo y Aprovechamiento de Sorgo D) Cultivo y Aprovechamiento de Sorgo nformación en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenido del cuerpo del texto. dentifica la organización ideas de un texto. información en fuentes diversas para escribir textos s. Pp. 42 y 43 2 Qué subtítulo siguientes opciones, es el más adecuado para el tercer párrafo del texto anterior? A) Clima y Suelo B) Calor y Sequía C) Suelo y Nutrientes D) Siembra y Cosecha A) Clima y Suelo nformación en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo nformación nformación relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. Utilizar información información en fuentes relevante de los diversas para escribir textos textos que lee en la s. Pp. 40 y 41 producción de los propios. 3 Según el texto anterior, cuál es el uso principal que tiene el sorgo? A) Obtención de almidón y glucosa B) Obtención de alcohol, acetona y butanol C) Fabricación de galletitas, alfajores y panes D) Preparación de alimentos balanceados para animales A) Zonas Alpinas B) Zonas Templadas Húmedas C) Zonas Tropicales Húmedas D) Zonas Áridas o Semiáridas D) Preparación de alimentos balanceados para animales nformación en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo nformación Lectura para identificar información específica. Utilizar información información en fuentes relevante de los diversas para escribir textos textos que lee en la s. Pp. 40 y 42 producción de los propios. 4 En qué zonas climatológicas, se adapta mejor la planta del sorgo? D) Zonas Áridas o Semiáridas Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo nformación Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. Emplear referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. información en fuentes diversas para escribir textos s. Pp De acuerdo a las secciones de la Biblioteca, en qué sección se ubica A) Español B) Geografía un libro sobre el clima y el suelo que C) Matemáticas influyen en los cultivos? D) Formación Cívica y Ética B) Geografía Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto Estudio Expositivo Conocimiento Aspectos sintácticos y semánticos Nexos para darle cohesión a un texto. Emplear diversos recursos información en fuentes lingüísticos y diversas para escribir textos literarios en s. Pp. 46 oraciones y los emplea al redactar. 6 En el siguiente texto, cuál palabras en negritas tiene la función de nexo? A) se B) del C) y D) la C) y 1

2 EL ASCENSO DE PORFRO DÍAZ AL PODER Al terminar el periodo presidencial de , el Congreso convocó a elecciones en las cuales se confrontaron distintos proyectos liberales encabezados por Juárez, Miguel Lerdo de Tejada y Porfirio Díaz. Ninguno de los candidatos alcanzó la mayoría en las elecciones, Juárez obtuvo más votos y el Congreso decidió su reelección para el periodo Ante esto, Díaz proclamó el Plan de la Noria, en Oaxaca, donde expresaba: rechazo a la elección de Juárez; desconocimiento de los resultados elecciones; exigencia de la elección libre del presidente; defensa del principio de la no reelección, pero, a pesar de su intento fue derrotado. Como Juárez murió, asumió la presidencia Lerdo de Tejada, quien era el presidente de la Suprema Corte de Justicia. Al finalizar el periodo buscó la reelección, pero Díaz volvió a rebelarse a través del Plan de Tuxtepec. En esta ocasión resultó triunfador y tomó el poder en Como presidente provisional convocó a elecciones, él era candidato y ganó. En 1877 tomó la presidencia en su primer período de gobierno constitucional. TABLAS DE CONTENDO 5TO GRADO Bloque Práctica Ámbito Tipo de texto Estandár Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta Correcta Elaborar un compendio de Leyendas nterpretación Elementos de realidad y fantasía en relatos orales. (leyendas) Distinguir elementos de realidad y fantasía en leyendas. Proyecto: Escribir leyendas y escribir un compendio. Pp Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. Cuál de los hechos que se narran en la leyenda anterior sucede sólo en el mundo de la fantasía? A) Un hombre se había enamorado por C) Sus facciones completo de una hermosa mujer comenzaron a B) El hombre y sus amigos salieron a desaparecer hasta pasear por los alrededores del pueblo convertirse en una C) Sus facciones comenzaron a hermosa lechuza desaparecer hasta convertirse en una hermosa lechuza D) Salió huyendo del bosque hacía el pueblo y al llegar se encontró a sus amigos Elaborar un compendio de Leyendas Características y función de las Leyendas. dentifica las características y función leyendas. Proyecto: Escribir leyendas y escribir un compendio. Pp La leyenda se diferencia de otros tipos porque tiene la siguiente característica: A) Son noticias breves importantes de última hora B) Son narraciones de hechos reales y fantásticos C) Enaltecen la belleza y la estética a través palabras D) Son narraciones que van acompañadas de una moraleja B) Son narraciones de hechos reales y fantásticos Elaborar un compendio de Leyendas Conocimiento del sistema de escritura y ortografía Ortografía de palabras de una misma familia léxica. Usar palabras de la misma familia léxica para corregir su ortografía. Proyecto: Escribir leyendas y escribir un compendio. Pp La palabra enamorado forma parte de la siguiente familia léxica A) enamorado, embelesado, embellecido, embrujado B) enamorado, enajenado, emancipado, encadenado C) enamorado, enamoro, enamorar, enamoradizo D) enamorado, embrujado, embrujo, brujillo C) enamorado, enamoro, enamorar, enamoradizo Elaborar un compendio de Leyendas Aspectos sintácticos y semánticos Redacción de un texto en párrafos temáticos delimitados a través de puntuación, espacios en blanco y uso de mayúsculas. Emplea ortografía convencional al escribir. Proyecto: Escribir leyendas y escribir un compendio. 10 Cuál de los siguientes signos gramaticales se utilizan al finalizar un párrafo? A) dos puntos B) punto final C) punto y coma D) punto y aparte D) punto y aparte Reescribir relatos históricos para publicarlos Estudio Narrativo Producción de textos escritos nformación Formas de recuperar información sin perder el significado original. Recuperar ideas Proyecto: Analizar y centrales al tomar Reescribir relatos históricos. notas en la revisión Pp de materiales escritos. 11 Lee el siguiente texto y contesta: Según el texto. Cuál fue la causa principal de la proclamación del Plan de la Noria? A) La candidatura de Lerdo de Tejada B) La convocatoria a elecciones presidenciales C) La confrontación de distintos proyectos liberales D) El descontento de Porfirio Díaz por resultado elecciones D) El descontento de Porfirio Díaz por resultado elecciones 2

3 TABLAS DE CONTENDO 5TO GRADO Bloque Práctica Ámbito Tipo de texto Estandár Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta Correcta Reescribir relatos históricos para publicarlos Estudio Narrativo Producción de textos escritos nformación Formas de recuperar información sin perder el significado original. Recuperar ideas Proyecto: Analizar y centrales al tomar Reescribir relatos históricos. notas en la revisión Pp de materiales escritos. 12 Cuál siguientes opciones presenta un conflicto en el texto anterior? A) La muerte de Juárez B) La presidencia de Porfirio Díaz C) La reelección de Juárez en el poder D) La inconformidad de Lerdo de Tejada C) La reelección de Juárez en el poder Reescribir relatos históricos para publicarlos Estudio Narrativo lectura e nterpretación Relaciones antecedente - consecuente en los sucesos relatados. Usar palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente - consecuente al redactar un texto histórico. Proyecto: Analizar y Reescribir relatos históricos. Pp Observa los siguientes hechos y elige la opción que considera el orden temporal de los hechos. 1. Lerdo asume la Presidencia en El Congreso decide la reelección de Juárez 3. En 1877 asume la presidencia Porfirio Díaz 4. Díaz proclama el Plan de la Noria, y rechaza la elección de Juárez A) 3, 4, 1, 2 B) 2, 4, 1, 3 C) 1, 4, 3, 2 D) 3, 2, 1, 4 B) 2, 4, 1, 3 Analizar fábulas y refranes Características y función de las fábulas. dentificar las características de las fábulas y sus semejanzas y diferencias con los refranes. Proyecto: Leer Fábulas y Escribir narraciones acompañadas de un Refrán. Pp Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que corresponden. Qué se representa con animales y nos hace reflexionar acerca virtudes y defectos de las personas? A) Chiste B) Fábula C) Refrán D) Poema B) Fábula Analizar fábulas y refranes Analizar fábulas y refranes Literatura Narrativo Literatura Narrativo nterpretación nterpretación Significado moralejas. Expresiones coloquiales en Refranes y Fábulas. nterpretar el significado de fábulas. nferir información de un texto para recuperar aquella que no es explícita. Proyecto: Leer Fábulas y Escribir narraciones acompañadas de un Refrán. Pp Proyecto: Leer Fábulas y Escribir narraciones acompañadas de un Refrán. Pp En el texto anterior, qué quiso decir el ratón del campo, cuando le dijo a su primo Si con lo que tienes vives contento, no quieras correr peligro, ni un momento? 16 Cuál de los siguientes refranes tiene una similitud con la moraleja del texto? A) Que viva el peligro, para obtener lo que quiera B) Que disfrute de lo que tiene de manera segura C) Que disfrute emociones fuertes y del peligro D) Que corra riesgos para disfrutar deliciosos manjares B) Que disfrute de lo que tiene de manera segura A) El que no arriesga, no gana D) No hay riqueza en B) Rico es quien nada debe y se pasa como tener demasía, sino en puede vivir con alegría C) Dime de qué presumes y te diré lo que te hace falta D) No hay riqueza en tener demasía, sino en vivir con alegría 3

4 TABLAS DE CONTENDO 5TO GRADO Bloque Práctica Ámbito Tipo de texto Estandár Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta Correcta Analizar fábulas y refranes Características y función de los refranes. dentificar las características de los refranes. Proyecto: Leer Fábulas y Escribir narraciones acompañadas de un Refrán. Pp De la fábula anterior, siguientes opciones selecciona el principio que eligió el ratón del campo: A) comodidad B) riqueza C) seguridad D) pobreza C) seguridad nterpretación Función sugestiva frases publicitarias. dentificar las características de las frases publicitarias. Proyecto: Elaborar y publicar bienes o servicios proporcionados por su. Pp Observa el siguiente anuncio y contesta lo que se te pide. Cuál es la frase más importante del anuncio? A) Su Bienestar es Nuestra Responsabilidad B) Disfruta tus Vacaciones C) Excelentes servicios D) Atención profesional A) Su Bienestar es Nuestra Responsabilidad Aspectos sintácticos y semánticos Adjetivos, Adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas breves en. dentificar las características de los textos informativos a partir de su función comunicativa. Proyecto: Elaborar y publicar bienes o servicios proporcionados por su. Pp dentifica las palabras que realzan las cualidades del producto o servicio que se ofrece en el anuncio anterior. A) Atención profesional B) Promoción Decembrina C) Disfruta tus Vacaciones D) es Nuestra Responsabilidad A) Atención profesional Características y función de los publicitarios. dentificar y usar información específica de un texto. Proyecto: Elaborar y publicar bienes o servicios proporcionados por su. Pp Cuál es el mensaje que atrae más la atención de los consumidores en el anuncio? A) Área de juegos B) Excelentes servicios C) Venta de equipos y accesorios D) Promoción Decembrina 30% de Descuento D) Promoción Decembrina 30% de Descuento nterpretación Función sugestiva frases publicitarias. dentifica las Proyecto: Elaborar y características y publicar función bienes o frases publicitarias. servicios proporcionados por su. Pp Cómo se le llama a la frase más importante de un anuncio? A) Noticia B) Anuncio C) Título D) Slogan D) Slogan Conocimiento nterpretación Estereotipos en la publicidad. dentificar recursos retóricos en la publicidad. Proyecto: Elaborar y publicar bienes o servicios proporcionados por su. Pp Cuál es el estereotipo guarderías de mascotas como la anterior? A) Un lugar reducido y sucio B) Un lugar espacioso y limpio C) Un lugar ruidoso y aburrido D) Un lugar deteriorado y anticuado B) Un lugar espacioso y limpio 4

5 TABLAS DE CONTENDO 5TO GRADO Bloque Práctica Ámbito Tipo de texto Estandár Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta Correcta Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo Producción de textos escritos Estructura notas periodísticas. Escribir una Proyecto: Realizar un variedad boletín informativo con diferentes radiofónico. Pp propósitos comunicativos para una audiencia específica. 23 Lee el siguiente texto contesta lo que se te pide. En qué sección del Boletín nformativo El Detective Escolar encontrarás información sobre el partido de Volibol que jugaron los alumnos del grupo 5 A y el grupo de 5 B? A) Historietas B) Eventos Deportivos C) Entrevista de Maestros D) Comentarios de Alumnos B) Eventos Deportivos Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo Estructura notas periodísticas. dentifica las Proyecto: Realizar un características de boletín informativo textos informativos radiofónico. Pp y su función comunicativa. 24 En qué sección de El Detective Escolar encuentras lo siguiente: A) Historietas B) Entretenimiento C) Chiste y Refranes D) Eventos Deportivos A) Historietas 5

6 TABLA DE CONTENDO 5TO GRADO -- MATEMÁTCAS -- Bloque Eje Temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta correcta Figuras y cuerpos Localización y trazo alturas en diferentes triángulos. Lección 29: Un triángulo muy alto. Pp Observa las siguientes figuras, cuál de ellas tiene señalada correctamente su altura? A) 1 Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, etc. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Problemas Aditivos Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos de uno y otro. Resolver problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales. Lección 2: Fracciones en el camino. Pp En la fiesta de Nicolás se repartió el pastel de la siguiente manera: a sus amigos 1/2 pastel y a su familia 1/4 de pastel Qué cantidad de pastel le sobró a Nicolás? A) 2 / 8 B) 1 / 8 C) 3 / 8 D) 8 / 8 A) 2/8 Problemas aditivos Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios, empleando algoritmos convencionales. Lección 2: Fracciones en el camino. Pp Lección 17: Gimnasia cerebral con fracciones. Pp Lección 27: Fracción de la hoja. Pp Don Juan dividió su parcela de acuerdo a la siguiente figura, para construir un establo y el resto para sembrar frijol, maíz, chile y calabaza qué parte del terreno utilizó Don Juan para el establo? Frijol Calabaza Chile A) 1/6 B) 4/12 C) 1/2 D) 2/ 3 B) 4/12 Establo Maíz nformación Proporcionalidad y funciones Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario con cifras, mediante etc. Análisis relaciones dentificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad Calcular porcentajes y utilizar Lección 21: Relación entre dos esta herramienta en la cantidades. Pp resolución de otros problemas, como la comparación de razones. 28 En la siguiente tabla, Omar registró el tiempo y la distancia que iba recorriendo el autobús que lo llevaba de la Cd. de México a Puerto Vallarta, pero le faltan algunos datos. Suponiendo que el autobús iba a la misma velocidad, elije la opción que complete la tabla correctamente: Tiempo Horas Distancia Kilómetros A) 180,360 B) 185, 365 C) 190, 475 D) 195, 365 C) 190, 475 Problemas Multiplicativos Conocimiento y uso relaciones entre los elementos de la división de números naturales. Resolver problemas que Lección 16: Relación entre impliquen multiplicar o dividir dividendo, divisor y cociente. números naturales empleando los algoritmos convencionales. 29 Una compañía debe empacar cuadernos en cajas de 125 piezas cada una. Cuántas cajas se necesitan para empacar todos los cuadernos? A) cajas B) cajas C) cajas D) cajas A) cajas Problemas Multiplicativos Conocimiento y uso relaciones entre los elementos de la división de números naturales. Resolver problemas que Lección 16: Relación entre impliquen multiplicar o dividir dividendo, divisor y cociente. números naturales empleando los algoritmos convencionales. 30 Una empresa automotriz repartió pesos utilidades generadas en este año a sus 72 trabajadores. Cuánto le corresponde a cada trabajador? A) pesos B) pesos C) pesos D) pesos B) pesos 6

7 TABLA DE CONTENDO 5TO GRADO -- MATEMÁTCAS -- Bloque Eje Temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta correcta Medida B) gramos Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. Establecer relaciones entre las unidades del sistema internacional de s, entre las unidades del sistema inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas. Lección 20: El metro y sus múltiplos. Pp El papá de Artemio sembró en su parcela maíz y cuando levantó la cosecha, los colocó en bultos de 5 kg. cada uno. Cuántos gramos contienen cada bulto? A) gramos B) gramos C) 500 gramos D) 50 gramos nformación Proporcionalidad y funciones Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, triples, valor unitario). Calcular porcentajes y utilizar Lección 21: Relación entre dos esta herramienta en la cantidades. Pp resolución de otros problemas, como la comparación de razones. 32 La siguiente tabla representa la cantidad de pintura que necesita José para pintar su casa. Si para pintar un cuarto necesita 1 ½ galón, elige la opción que complete correctamente la tabla. Habitaciones Número Pintura Galones 6 9 A) 2 galones, 7 galones, 12 galones B) 3 galones, 8 galones, 12 galones C) 3 galones, 7 1/2 galones, 12 galones D) 2 ½ galones, 7 ½ galones, 12 galones C) 3 galones, 7 1/2 galones, 12 galones Medida Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos (rombo y romboide) Usar fórmulas para calcular perímetros y áreas de triángulos y cuadriláteros. Lección 7: Figuras, áreas y perímetros. Pp Lección 30: El paralelogramo y su área. Pp Tomás tiene un jardín en forma rectangular, el cual quiere sembrar con pasto. Si el área que quiere sembrar mide 4.75 m. de largo y 3.60 m de ancho cuántos metros cuadrados medirá esa área? A) 16.9 m2 B) 17.1 m2 C) 17.9 m2 D) 18.2 m2 B) 17.1 m2 Medida Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. Establecer relaciones entre las unidades del sistema internacional de s, entre las unidades del sistema inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas. Lección 20: El metro y sus múltiplos. Pp ntegro lo aprendido. Pág Lupita fue a surtir su despensa de la semana y compró 2500 g. de tomate, 250 g de chile, 3500 g de manzana, 1000 g de cebolla y 2750 g de aguacate. Cuántos kilos compró en total? A) 8 kilos B) 10 kilos C) 16 kilos D) 20 kilos B) 10 kilos Ubicación espacial Lectura de planos y mapas viales Utilizar sistemas de referencia Lección 19: Cómo se lee un convencionales para ubicar puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano. mapa? Pp Observa el siguiente plano y contesta lo que se te pregunta. Lupita está en la cafetería qué calles utilizará para llegar a la papelería? A) una cuadra y media al Sur por Marte B) una cuadra al Sur por Marte y una cuadra al Oeste por Otoño C) una cuadra al Norte por Marte y dos cuadras al Oeste por Horizonte D) dos cuadras al Oeste por Amanecer y media cuadra al Sur por Mercurio C) una cuadra al Norte por Marte y dos cuadras al Oeste por Horizonte 7

8 TABLA DE CONTENDO 5TO GRADO -- MATEMÁTCAS -- Bloque Eje Temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta correcta Lección 19: Cómo se lee un 36 De acuerdo con el plano anterior. Cuál B) La papelería está al Este mapa? Pp siguientes afirmaciones es incorrecta? del gimnasio Ubicación espacial Lectura de planos y mapas viales Utilizar sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano. Ubicación espacial Lectura de planos y mapas viales Utilizar sistemas de referencia Lección 19: Cómo se lee un convencionales para ubicar puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano. mapa? Pp La mamá de Pepito todos los días va por él a la escuela, a qué dirección debe llegar? A) El gimnasio está al Este del mercado B) La papelería está al Este del gimnasio C) La cafetería está al Este de la papelería D) El parque está al Oeste de la iglesia A) Otoño con Venus B) Mercurio con Otoño C) Amanecer con Venus D) Horizonte con Marte D) Horizonte con Marte Números y sistemas de numeración Conocimiento de diversas Leer, escribir y comparar representaciones de un número números naturales, fraccionario con cifras, mediante fraccionarios y decimales. etc. Análisis relaciones Lección 14: Fracciones de 10 en diez. Pp Lección 13: Graduados especiales en las rectas. Pp Lección 38: Multiplicar fracciones y decimales. Pp La maestra Carmen les dio unos dibujos a sus alumnos y los ubicó en una recta numérica que pintó en el suelo. De acuerdo a la recta que A) 2/5 B) 12/30 C) 4/10 pintó la maestra en qué fracción se encuentra la D) 12/15 tortuga? D) 12/ Números y sistemas de numeración Conocimiento de diversas Leer, escribir y comparar representaciones de un número números naturales, fraccionario con cifras, mediante fraccionarios y decimales. etc. Análisis relaciones Lección 13: Graduados especiales en las rectas. Pp Estelita compró un ciento de naranjas; utilizó 2/10 para hacer jugo, 2/5 para hacer cocteles de frutas y regaló 25 naranjas a su mamá. Cuántas naranjas le sobraron? A) 45 naranjas B) 15 naranjas C) 35 naranjas D) 25 naranjas B) 15 naranjas Números y sistemas de numeración Conocimiento de diversas Leer, escribir y comparar representaciones de un número números naturales, fraccionario con cifras, mediante fraccionarios y decimales. etc. Análisis relaciones Lección 13: Graduados especiales en las rectas. Pp Cuatro niños estaban jugando canicas en el parque. Al hacer el primer tiro las canicas quedaron como se muestra en la siguiente recta numérica: Cuál de los niños alcanzó la distancia de 5/3 en la recta numérica? A) Mario B) Nicolás C) Octavio D) Pedro D) Pedro 8

9 TABLA DE CONTENDO 5TO GRADO -- MATEMÁTCAS -- Bloque Eje Temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del Contenido Num Reactivo Opciones Respuesta correcta Números y sistemas de numeración Leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales. Lección 13: Graduados especiales en las rectas. Pp A) 2850cm2 Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario con cifras, mediante etc. Análisis relaciones Paola tiene una mesa en forma de rombo y va a comprar un cristal para cubrir su superficie que tiene las siguientes s: 95 cm. en su diagonal mayor y 60 cm en su diagonal menor. Cuál es el área del cristal de la mesa de Paola? A) 2850 cm2 B) 2950 cm2 C) 3150 cm2 D) 3395 cm2 Figuras y cuerpos dentificación de rectas paralelas, Explica las características de secantes y perpendiculares en el diferentes tipos de rectas, plano, así como de ángulos rectos, ángulos y polígonos. agudos y obtusos. Lección 5: Soy un triángulo o un cuadrilátero? Pp Cuál siguientes figuras tiene solamente un par de lados paralelos y un sólo eje de simetría? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 A)