Proyectos de Fortalecimiento de Inglés: Una mirada desde el MEN. Encuentro Regional Secretarios de Educación Bogotá, 2 y 3 de Diciembre de 2010

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2 Proyectos de Fortalecimiento de Inglés: Una mirada desde el MEN Encuentro Regional Secretarios de Educación Bogotá, 2 y 3 de Diciembre de 2010

3 Situación actual del Proyecto Dónde estamos? - Niveles de lengua A dónde queremos llegar? - Objetivo principal - Metas Aspectos básicos del Proyecto - Proyecto en la ruta del PMI Componentes del Proyecto - Diagnóstico y Evaluación - Estándares - Formación El proyecto que impacta comunidades y modifica contextos Estados de los proyectos locales Lecciones Aprendidas

4 Dónde estamos? Referentes para el Proyecto Situación actual de las competencias del idioma inglés Docentes 43% : Niveles Básicos 25% Nivel A1 18% Nivel A2 57% : Niveles Intermedio 41% Nivel B1 16% Nivel B2 La formación docente presenta avances que se debe reflejar en los estudiantes Estudiantes 95%: Niveles Básicos 55% Nivel - A1 34% Nivel A1 6% Nivel A2

5 A dónde queremos llegar en los proyectos? Objetivo principal: Niños, niñas y jóvenes comunicándose en inglés

6 A dónde queremos llegar en los proyectos? Metas Visión % de los egresados de educación media tendrán nivel B1. El nivel mínimo para los docentes de inglés será B2. El nivel mínimo para profesionales de otras áreas será B2.

7 A dónde queremos llegar en los proyectos? Meta % de estudiantes tendrán nivel B1 40% de docentes tendrán nivel B2 80% de los estudiantes de licenciatura en inglés que alcanzan el nivel B2 Reflexión: Cuáles son las metas del proyecto en cada una de las regiones?

8 Acciones básicas en el desarrollo del proyecto de inglés Identifico Plan de Acción: PHVA Objetivos y metas Recursos y aliados Proyecto: Tres Ejes

9 El Fortalecimiento del Inglés en la Ruta del Mejoramiento Institucional Gestión Directiva Gestión de la comunidad PMI / PEI Gestión Académica Gestión Financiera

10 Componentes Básicos Proyecto Estándares Formación Diagnóstico y Evaluación Socialización de Estándares. Implementación de Estándares. Transformación Curricular. Diseño fases por nivel educativo Revisión Plan de Estudios. Evaluación Proyecto Educativo Institucional Identificar necesidades de formación. Formación en Estándares. Formación en lengua y metodología. Desarrollo docente (Virtual / Presencial). Oferentes de formación Estrategias de formación. Nivel de lengua docentes Evaluaciones estudiantes. Evaluación Institucional Evaluación / PMI P L A N E A C I Ó N M O N I T O R E O C O N T R O L

11 Articulación Proyecto Fortalecimiento del Inglés Educación Universidad Academia Sector Social Padres de familia Sociedad civil Sector Gobierno Local Departamental Nacional Sector Productivo Empresa/Región Proveedor Ciudadanos capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país: en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural con estándares internacionalmente comparables. Estrategias de Competitividad Estrategias Calidad Educativa

12 Estado del proyecto de Inglés Secretarías de Educación Avanzado : Proyecto de fortalecimiento del inglés. Planes de formación autónomo / MEN. Diagnóstico docente actualizado. Seguimiento de impacto en estudiantes. Implementación de estándares. Plan de estudios y currículo unificado. Articulación intersectorial. En desarrollo: Participan de acciones lideradas por el MEN. Adelantan Proyecto de fortalecimiento inglés. Establecen programas de formación docente. Diagnósticos de docente actualizados. Implementación de estándares.. Participativo: Participan en acciones lideradas por el MEN en formación docente. Diagnóstico docente parcial. Iniciativas de proyecto de fortalecimiento del inglés. Inactivo: No han desarrollado ninguna acción en proyectos de inglés. No diagnóstico de recurso docente.

13 Lecciones Aprendidas Metas realizables y verificables. Corto, mediano y largo plazo. Proyectos Impacto en competencias de estudiantes. Proyectos que contemplen tres ejes: Evaluación, Estándares y Formación. Articulación sector proyectos sostenibles. Liderazgo Sectorial SE Mesas de Trabajo. Organización Secretaría Coordinaciones de Bilingüismo

14 Contacto Germán Bueno Cortés Coordinador SE, Programa Bilingüismo Tel. fijo ext Cel