ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: CIUDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

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1 ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: CIUDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD Curso Académico 2015/2016

2 Fecha:10/julio/2015

3 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: (Señalar con X) - Curso: Primero Segundo Tercero x - Carácter: Obligatoria Optativa x - Cuatrimestre: 1º x 2º - Créditos: x 2. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: Francisco Lázaro Álvaro Ruiz Rodríguez - Departamento: HISTORIA DEL ARTE Y FILOSOFÍA - Área de conocimiento: HISTORIA DEL ARTE - Centro: FACULTAD DE HUMANIDADES. SECCIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA - Lugar Tutoría: CAMPUS DE GUAJARA. FACULTAD DE HUMANIDADES. DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE. 3ª planta. Despacho A-13 - Horario Tutoría (1): Martes y Jueves de 10 a 13 horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: fruiz@ull.edu.es - Dirección web docente: historiadelarteull.org - Nº de horas que imparte: 15 Profesor/a: - Departamento: HISTORIA DEL ARTE Y FILOSOFÍA - Área de conocimiento: : HISTORIA DEL ARTE - Centro: FACULTAD DE HUMANIDADES. SECCIÖN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. - Lugar Tutoría: CAMPUS DE GUAJARA. FACULTAD DE HUMANIDADES. DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE. 3ª planta. Despacho A Horario Tutoría: Martes y Jueves de 10 a 13 horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: fruiz@ull.edu.es - Nº de horas que imparte:15 En caso de no ser docente de la ULL Profesor/a: -Titulación: -Grado de Doctor: SI X NO - Teléfono contacto: Correo electrónico: fruiz2ull.edu.es

4 3. Contextualización General de la asignatura (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. Los contenidos de la asignatura tienen por objetivo el conocimiento de los conceptos generales y categorías de bienes del Patrimonio Histórico-Artístico, así como de los instrumentos y sistemas establecidos para su protección y tutela. A partir del análisis de distintos del Mundo declaradas Humanidad, se profundizará en el estudio de las acciones para su salvaguarda, desarrolladas por los principales organismos, instituciones o asociaciones internacionales y nacionales, y en los criterios para su valoración, conservación y restauración.

5 5. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura Tema 1. El Patrimonio Histórico-Artístico. Conceptos de patrimonio, bien cultural, conservación, restauración y valorización.categorías de bienes. Instrumentos de inventario, catalogación, conservación y restauración. Tema 2. Tutela y protección del patrimonio cultural europeo. Organismos internacionales y europeos. Comisiones y organismos nacionales. Instituciones y laboratorios de conservación y restauración. Asociaciones y Fundaciones. Programas del Consejo de Europa y de la Unión Europea. Principales planes españoles. El marco jurídico. Documentos y cartas internacionales. Tema 3. La categoría de Humanidad. Procedimiento de declaración. Recomendaciones, criterios y categorías. Lista del Patrimonio Mundial. Bienes europeos inscritos. Los bienes culturales españoles declarados. Especial hincapié en San Cristóbal de La Laguna. 6. Metodología y Actividades formativas previstas Descripción de la metodología COMPETENCIAS Competencias generales - Conocimiento de los organismos, instituciones y procedimientos europeos de protección y tutela del patrimonio histórico-artístico y cultural - Conocimiento y manejo de normas, recomendaciones y métodos sobre conservación del patrimonio artístico en el ámbito europeo, estatal y autonómico - Entendimiento y uso de los instrumentos y criterios para el análisis, valoración y conservación del patrimonio históricoartístico. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE - Adquisición de los conocimientos básicos para el análisis de las acciones de conservación y restauración en el patrimonio-artístico - Habilidad para la elaboración de informes histórico-artísticos que sirvan a los expedientes de declaración y proyectos de Intervención en bienes culturales. - Aptitud para la valoración del Humanidad en Europa, su gestión, difusión y conservación. METODOLOGÍA Modalidades organizativas Clases teóricas Clases prácticas

6 Prácticas externas salidas de campo Tutorías Métodos de enseñanza Método expositivo - Lección magistral. Estudio de casos-resolución de ejercicios y problemas. Descripción de las actividades formativas previstas Clases teóricas (% del total de horas de la asignatura) Realización de seminarios u otras actividades complementarias (% del total de horas de la asignatura) Realización de trabajos (individual/grupal) Salidas de campo (% del total de horas de la asignatura) Visitas museos (% del total de horas de la asignatura) 50% 5% 20% 15% 10% 7. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica AA.VV: Ciudades patrimonio de la humanidad: patrimonio, turismo y recuperación urbana. Editorial: Sevilla : Universidad Internacional de Andalucía : Junta de Andalucía, Consejería de Cultura, AA.VV: Turismo cultural en ciudades patrimonio de la humanidad. Editorial: Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha, 2009 BALLART, HERNÁNDEZ, Josep Gestión del patrimonio cultural. Edición: 5ª4-. Editorial: Barcelona : Ariel, 2010 RIBOT, L. A. (coord.), El patrimonio histórico-artístico español. Madrid, Sociedad Estatal España Nuevo Milenio,2002. RODRÍGUEZ FISCHER, C. (ed.), El Humanidad: descripciones y mapas de localización de los 890 sitios patrimonio de la humanidad de la Unesco. Barcelona, Blume ; [Paris], UNESCO, 2010 Bibliografía Complementaria

7 AA.VV: Casos de turismo cultural: de la planificación estratégica a la gestión del producto. Edición: 2ª reimpr.. Autor: Editorial: Barcelona : Ariel, 2006 FERNÁNDEZ ZAMORA, Ana. turismo y patrimonio cultural. Edición: -.: Editorial: Jaén : Universidad, 2006 GONZÁLEZ VARAS, Ignacio: Conservación de bienes culturales: teoría, historia, principios y normas. Edición: 6ª ed. Editorial: Madrid : Cátedra, 2008 MORALES MIRANDA, Jorge: Guía práctica para la interpretación del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural. Edición: 2ª ed.. Editorial: [Sevilla]: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura: Tragsa, 2001 teca) Otros recursos Recursos en Internet Centro del Patrimonio Mundial (World Heritage Centre /UNESCO) Ciudades Humanidad en España (UNESCO): Instrumentos normativos del Patrimonio Cultural de la UNESCO: Página del Instituto del Patrimonio Cultural de España, con amplia información sobre conservación y restauración, documentos nacionales e internacionales, investigación, documentación, formación y difusión del patrimonio histórico español: Web de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía en la que, a través del Plan General de Bienes Culturales y el Catálogo del Patrimonio Histórico Andaluz, se puede comprender la importancia de la documentación e investigación del Patrimonio: Web del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía con información sobre conceptos del patrimonio cultural, legislación, recomendaciones, cartas o convenios internacionales, y catálogos de obras. 8. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción CRITERIO GENERAL DE EVALUACIÓN: Trabajos y proyectos: la prueba consiste en la elaboración de un trabajo individual o colectivo, un informe histórico-artístico de una Ciudad Humanidad, en el que se estudie la declaración del bien cultural, la historia de su conservación y la aplicación de las normas europeas de protección del patrimonio (50%) Informes/memorias de prácticas: la prueba consiste en la elaboración por parte del alumno de una ficha técnica de catalogación de una obra del patrimonio artístico de la Ciudad declarada Humanidad a partir de las pautas aprendidas en las clases prácticas de aula y salidas de campo (30%) Para la prueba de desarrollo: consistiría en preguntas cortas de reflexión y crítica sobre el temario y las salidas de campo que constan en la guía docente (20%) Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN

8 Capacidad de análisis y síntesis 5% Examen de desarrollo/ Pruebas objetivas Capacidad de organización y 5% Planificación Toma de decisiones 5% Dominio de los conocimientos teóricos de la materia 20% Aprendizaje autónomo 5% Trabajo teórico/ práctico Análisis de la realidad 25% Aplicación de técnicas 25% Trabajos (en los que se analizará: su estructura, la calidad de la documentación, su originalidad, etc.) 50% Presentación en clase Capacidad de 20% Expresión Uso de las TICS 10% Presentación clara, sintetizada y activa. Manejo de herramientas educativas. 30% 9. Cronograma/Calendario de la asignatura Cuatrimestre SEMANA TEMAS CLASES TEÓRICAS SALIDAS/ PRÁCTICAS EVALUACIONES PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

9 Semana 1: Semana 2: Semana 3: Tema 1. El Patrimonio Histórico-Artístico. Conceptos de patrimonio, bien cultural, conservación, restauración y valorización. Categorías de bienes. Instrumentos de inventario, catalogación, conservación y restauración Tema 1. El Patrimonio Histórico-Artístico. Conceptos de patrimonio, bien cultural, conservación, restauración y valorización.categorías de bienes. Instrumentos de inventario, catalogación, conservación y restauración Tema 1. El Patrimonio Histórico-Artístico. Conceptos de patrimonio, bien cultural, conservación, restauración y valorización. Categorías de bienes. Instrumentos de inventario, catalogación, conservación y restauración 1 h. 1 h. 1 h.

10 Semana 4: Semana 5: Semana 6: Tema 2. Tutela y protección del patrimonio cultural europeo. Organismos internacionales y europeos. Comisiones y organismos nacionales. Instituciones y laboratorios de conservación y restauración. Asociaciones y Fundaciones. Programas del Consejo de Europa y de la Unión Europea. Principales planes españoles. El marco jurídico. Documentos y cartas internacionales. San Cristóbal de La Laguna. Tema 3. La categoría de Humanidad. Procedimiento de declaración. Recomendaciones, criterios ycategorías. Lista del Patrimonio Mundial. Bienes europeos inscritos. Los bienes culturales españoles declarados. San Cristóbal de La Laguna. 1 h. 1, h. SALIDA DE CAMPO. CIUDAD PATRIMONIO 2 h. SEMINARIO Semana 7:. EL PATRIMONIO ARTÍSTICO EN LA RED. MUSEOS Y CIUDADES. Semana 8: 1h 1 h.

11 Semana 9: Semana 10: SALIDA DE CAMPO. MUSEOS 1,5 h 1 h. Semana 11: Semana 12: Semana 13: EXPOSICIÓN POWER POINT 1 h EXPOSICIÓN POWER POINT 1 h EXPOSICIÓN POWER POINT 1 h Semana 14: RECAPITULACIÓN. SOBRE EL SISTEMA EVALUATIVO 30 m Semana 15: RECAPITULACIÓN. SOBRE EL SISTEMA EVALUATIVO *Este cronograma podrá estar sujeto a modificaciones en función de la marcha del curso. 30 m