Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Area de Gestión Pedagógica UGEL Nº 03 Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo D.S. N ED

2 GENERALIDADES El presente Reglamento norma la gestión del Sistema Educativo Nacional. Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son de aplicación a las instancias de gestión descentralizada, Instituciones Educativas y Programas Educativos Públicos de los niveles y modalidades de la Etapa de la Educación Básica y de la Educación Técnico-Productiva. Características de la gestión: -Descentralizada, se realiza en cada instancia de gestión -Simplificada y flexible, favorece la fluidez de los procesos -Participativa y creativa, la sociedad interviene en forma organizada -Centrada en los procesos de aprendizaje -Formativa, contribuye al ejercicio democrático -Unitaria, sistémica y eficaz -Integral, comprende las dimensiones pedagógica, institucional y administrativa (Art.1-2)

3 GENERALIDADES (Art. 3-7) Gratuidad en las IIEE y PPEE públicos:. Matrícula y permanencia no sujeta a cuotas u otros cobros Programas Complementarios gratuitos:. Alimentación, servicios de salud y materiales gratuitos Prioridad por la calidad y equidad. Información actualizada sobre situaciones de inequidad. Prioritaria asignación de recursos a IIEE rurales y de frontera Inclusión. Favorecer la accesibilidad de personas con necesidades educativas especiales y la atención de recursos a sus IIEE Matrícula Única y ratificación de matrícula. Priorizar atención de niños excluidos, con pobreza y vulnerabilidad. Responsabilidad de los padres para asegurar la matrícula y asistencia regular de sus hijos. Responsabilidad del director de la IE por demoras en caso de ratificación de matrícula y traslados

4 GENERALIDADES Transparencia en la gestión educativa; (Art.9) -Las instancias capacitarán en ética pública -Publicación de plazas vacantes al inicio de año -Evaluación permanente del personal -Publicación en las IIEE de los movimientos de los ingresos propios -Simplificación de los procedimientos -Transparencia en las contrataciones y nombramientos, así como de las adquisiciones. Coordinaciones y Articulaciones Intersectoriales (Art.10) -Las IIEE con las municipalidades (Ley 27972) y comunidad -Los Centros de Educación Técnico Productiva tienen facultad para suscribir convenios con el sector empresarial -Las UGEL coordinan las municipalidades con fines de planificación del desarrollo local y para suscribir convenios para mejorar el servicio educativo, asimismo con otras entidades públicas y privadas con el mismo fin. -Las DRE dependen técnica y normativamente del MED. Están facultadas para suscribir convenios para favorecer el servicio educativo

5 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La Institución Educativa es la principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado. Es una comunidad de aprendizaje. Tiene autonomía en la ejecución y evaluación del servicio educativo, en la elaboración de sus instrumentos de planeamiento institucional, calendarización del año lectivo. (Art.11) Objetivos:(Art.12) Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a la educación Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos Formar integralmente a los estudiantes para construir su proyecto de vida Promover nuevas tecnologías para los aprendizajes Propiciar la participación de los padres en la gestión educativa Propiciar un clima institucional favorable para los aprendizajes

6 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Ámbito de la Institución Educativa:: comprende los centros de Educación Básica, de Educación Técnico-Productiva y las instituciones de Educación Superior Uso de las instalaciones: puede facilitar sus instalaciones para fines educativos, culturales y recreativos, sin afectar sus fines y objetivos. Tipos de IIEE por el número de docentes:.polidocente completa.polidocente Multigrado (incompleta).unidocente Tipos de IIEE por la gestión:.públicas de gestión directa.públicas de gestión privada.de gestión privada (Art.13-16)

7 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Organización de la IE:(Art.17).Órgano de Dirección: Dirección y Comité Directivo.Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: CONEI.Órgano de Asesoramiento: Consejo Académico.Órgano de Apoyo: Equipo de Administración Director: Máxima autoridad de la IE, responsable de la gestión, representante legal. Funciones del Director:.Planificar, organizar,dirigir, supervisar y evaluar el servicio educativo.conducir la elaboración de los instrumentos de gestión.promueve y preside el CONEI.Estimula el buen desempeño docente.preside el Comité de Evaluación (Art.18)

8 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Comité Directivo y Personal Jerárquico: las IIEE polidocentes con más de un nivel educativo y 10 o más secciones por nivel, podrán tener subdirectores El CONEI:.Órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.presidido por el Director de la IE, integrado por subdirectores,representantes de docentes, administrativos, estudiantes, exalumnos y padres de familia, también por otros representantes de la comunidad por acuerdo del Consejo..Gobierna durante dos años.participa en la formulación y evaluación del PEI.Particpa en el Comité de Evaluación de ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo..vigila acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes.cautela los principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las IIEE públicas.vigila el adecuado destino de los recursos de la IE.Colabora en el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje.propicia la solución de conflictos.se reúne ordinariamnte por lo menos cuatro veces al año (Art.21, 22-26)..

9 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Consejo Académico: Funciona en las polidocentes completas y centros de E.Técnico-Productiva. Está presidido por el Director de la IE, e integrado por subdirectores, personal jerárquico y representantes de los docentes. (Art.27). Funciones del Consejo Académico: (Art. 28)..Elaborar, desarrollar y evaluar la Propuesta Pedagógica (PCC).Analizar el trabajo docente y recomienda mejoras de los aprendizajes.diseñar estrategias para mejorar la tutoría.formula los criterios de evaluación y recuperación académica.promueve las innovaciones educativas

10 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Instrumentos de Gestión: (Art.32). -El PEI -El PCC -El RI -El PAT -El Informe de Gestión Anual Evaluación de la Gestión: comprende aspectos pedagógico, institucional y administrativo, el PAT, resultados de los aprendizajes y las metas anuales de inclusión. (Art.33). Para qué se evalúa; mejoramiento continuo, identificar debilidades y fortalezas,promover un clima institucional favorable,consolidación de logros (Art.34).

11 DESCENTRALIZADA: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Gestión de los recursos económicos: Tesoro Público, recursos propios, donaciones, APAFA. (Art.37). Comité de Gestión de recursos propios: Director, Tesorero, un Docente y un trabajador.reporta cada dos meses al CONEI (Art.38). Uso de los recursos: mejora de los servicios(material educativo e infraestructura) (Art.39). Redes Educativas Institucionales: instancias de cooperación, intercambio y ayuda recíproca. Integradas sobre la base de territorio, identidad cultural, facilidades de comunicación. Tiene un l{ider: Centro base.tiene un Coordinador.Funciones: PEI, PAT, intercambio de experiencias, desarrolla capacitación, organmiza el centro de recursos, comparte recursos. (Art.40, 41,42,43). Los Centros de Recursos:Soporte pedagógico, físico, técnico y logístico de las redes educativas institucionales. (Art.44).

12 DESCENTRALIZADA: UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (Art.45-53). Definición: instancia de ejecución descentralizada del Gobierno regional. Funciones:Contribuye a la formulación de la política educativa regional y nacional;proyecto Educativo Local;regula y supervisa el servicio educativo; asesora gestión pedagógica y administrativaformula, ejecuta y evalúa el presupuesto institucional; promueve y apoya la diversificación; identifica necesidades y desarrolla programas de capacitación docente Organización: Órganos de Dirección, Línea, Asesoría, Participación (Consejo Participativo Local de Educación), Apoyo, Control. El Consejo Participativo Local de Educación (COPALE): órgano de participación, concertación y vigilancia. Funciones:Canaliza la participación de la comunidad para elaborar el PEL.Participa en la elaboración y rendición de cuentas del preupuesto de la UGEL.Coopera con el desarrollo de los CONEI. Proyecto Educativo Local: Instrumento orientador de la gestión educativa local

13 DESCENTRALIZADA: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (Art.54-60). Definición: Órgano especializado del Gobierno regional encargado de planificar, ejecutar y administrar las políticas y planes regionales en materia de educación, cultura, deporte, recreeeación, ciencia y tecnología. Funciones:Autoriza funcionamiento de IIEE públicas y privadas.formula, ejecuta y evalúa el presupuesto regional en coordinación con las UGEL. Suscribe convenios y contratos para favorecer el mejoarmiento del servicio educativo. Organización:Órganos de Dirección, Línea, Asesoramiento, Participación (Consejo Participativo Regional de Educación), Apoyo, Control. El Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE): órgano de participación, concertación y vigilancia. Funciones:Canaliza la participación de la comunidad para elaborar el PER.Participa en la elaboración y rendición de cuentas del preupuesto de la DRE.Coordina con los COPALE. Proyecto Educativo Regional: Instrumento orientador de la gestión educativa regional.

14 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Definición: (Art.66). Órgano del Gobierno Nacional que tiene la responsabilidad de definir, dirigir, normar y gestionar la política educativa nacional Funciones: (Art.67). Definir, dirigir, regular la política educativa y pedagógica nacional. Formular, aprobar, ejecutar y evaluar, de manera concertada, el Proyecto Educativo Nacional y conducir el proceso de planificación de la educación. Elaborar los diseños curriculares básicos del sistema educativo, y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación. Organizar programas especiales para compensar las desigualdades y lograr equidad. Dirigir el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente del magisterio. Dirigir el Programa Nacional de Investigación Educativa. Definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo

15 DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA (Art.68-71) Gobierno Nacional:Competencia exclusiva definir,dirigir, normar y gestionar las políticas nacionales y sectoriales. GGRR: definir,dirigir, normar y gestionar las políticas regionales (Ley de Bases 27783, Ley Orgánica 27867) La gestión de los servicios educativos es una competencia compartida Funciones sectoriales del GR: definir,dirigir, normar y gestionar las políticas regionales; diseña, ejecuta y evalúa el PER; diversifica los currículos nacionales;promueve, regula, incentiva y supervisa los servicios educativos;diseña e implementa las políticas de infraestructura y equipamiento; evalúa los logros alcanzados por la región en materia educativa; desarrolla los procesos de profesionalización, capacitación y actualización docente

16 REORGANIZACIÒN En caso de encontrar deficiencias e irregularidades los GGRR podrán declarar en reorganización las instancias de gestión educativa descentralizada, previa coordinación con el Titular del Sector. (Art.72)