PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROYECTO INTEGRADO Edúcate para el Consumo

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1 ADRA (ALMERÍA) PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROYECTO INTEGRADO Edúcate para el Consumo NIVEL: 4º ESO CURSO ACADÉMICO: 2014 / 2015 Profesor: Antonio José Martín Gómez PR REV 0 05 / 10 / 07

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3 Pág. 3 Índice 1. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO 4. TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES, RECURSOS Y MATERIALES EVALUACIÓN... 12

4 Pág INTRODUCCIÓN Este programa educativo se enmarca dentro del Plan Nacional de Educación Financiera del Ministerio de Educación junto con el Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV). La Consejería de Educación, en colaboración con la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), el Banco de España y la Dirección General de Seguros y Fondos de Pensiones pone a disposición de los centros educativos andaluces el programa de Educación Financiera. El primer curso de implantación a nivel nacional del programa fue el , en el cual participó el IES Abdera. Tras la buena acogida de alumnado y profesorado, el centro apuesta por continuar participando en el programa. La idea es extenderlo a todos los niveles que se imparten (ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) y contribuir a la mejora de la cultura financiera de todos los alumnos. Este programa ofrece a los alumnos las herramientas imprescindibles para manejar adecuadamente sus finanzas personales y sus relaciones futuras con los bancos y los conceptos básicos de inversión. Este programa de Educación Financiera, y por tanto, este proyecto integrado, se relaciona directamente con la competencia básica de Autonomía e iniciativa personal.

5 Pág OBJETIVOS Este proyecto tiene como objetivo potenciar los conocimientos, destrezas y habilidades básicas que permitan al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y de otros niveles comprender la importancia de conceptos clave como el ahorro, los ingresos, el presupuesto personal, el coste de los productos, la calidad de vida o el consumo responsable. Cada centro puede impartir los contenidos del Programa de Educación Financiera de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características. Pueden desarrollarse de forma transversal en varias áreas (por ejemplo, ciencias sociales, matemáticas, etc.) o bien como temática independiente. En años anteriores, en nuestro centro hemos escogido la impartición de los contenidos del programa de manera transversal. Este curso, se dará en una asignatura concreta como es éste proyecto integrado. Para el desarrollo de las actividades se contará con un portal web específico, con inclusión de unidades didácticas, actividades relacionadas, zona para la participación de los centros, información, etc.

6 Pág ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO El programa de Educación Financiera va destinado a todos los niveles educativos (ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos). Especial mención merecen 3º y 4º de ESO, donde se impartirán los contenidos de los libros de Educación Financiera Nivel I (3º ESO) y Nivel II (4º ESO) desarrollados por el Ministerio de Educación, la CNMV y el Banco de España. En el resto de niveles el profesorado podrá escoger los contenidos, materiales y recursos que considere más interesantes de entre los suministrados por el programa para impartirlos en clase. En concreto, este proyecto integrado Edúcate para el consumo, está enfocado para 4º de ESO y en él se seguirán los contenidos desarrollados en el libro Educación Financiera Nivel II.

7 Pág TEMPORALIZACIÓN TÍTULO HORAS 1ª EVALUACIÓN Medios de pago 14 2ª EVALUACIÓN Productos de Ahorro 12 3ª EVALUACIÓN Productos de Financiación 11 Total: 37

8 Pág ACTIVIDADES, RECURSOS Y MATERIALES Libros de contenidos (accesibles vía web y de forma gratuita): 1. Guía Educación Financiera en ESO - Nivel II Sitios web con materiales, recursos didácticos, actividades, cursos, jornadas e información variada sobre el programa: Actividades: Trabajos que los alumnos deben realizar sobre determinados contenidos. Charlas sobre diferentes temas relacionados (por ejemplo: Consumo responsable e informado, productos financieros, )

9 Pág EVALUACIÓN La nota final se corresponderá con los siguientes porcentajes: Prácticas de clase: 50% Calidad del producto: 25% Exposición: 25%