GESTIÒN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Transcripción

1 INSTITUCIONAL GESTIÒN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Promover el 100% de divulgación del direccionamiento direccionamiento estratégico y el horizonte estratégico y Horizonte institucional. Institucional durante el Ajustar el proceso de inducción a estudiantes que ingresan por primera vez a la institución Mejorar los resultados de las pruebas SABER PRO, 11, 9, 5 y 3 Revisiòn del proceso de inducciòn a estudiantes nuevos 30% estudiantes obtienen nivel alto Divulgación: # de actividades planeadas / total de actividades desarrolladas # de actividades ejecutadas/total actividades planeadas Resultados de las pruebas SABER: # de estudiantes con valoraciòn alta en las pruebas SABER / Total de estudiantes presentan las pruebas * 100 Difusiòn del horizonte institucional y Direccionamiento estratègico en la semana de inducciòn al inicio del año y/o semestre. Plegables y ploter Planeaciòn y y ejecuciòn de actividades que permitan la integraciòn del estudiante nuevo en la instituciòn Anàlisis y socializaciòn de los resultados de las pruebas externas. Capacitaciòn a en preguntas y en la nueva estructura de las pruebas SABER Seguimiento a los resultados de las pruebas externas durante los ùltimos tres años Rector, Consejo Directivo Coordinadores y directores de grupo Rector, coordinadores y Rector,Lider gestión académica, coordinadores y elaboración de Plegables y pendones planeación de la semana de inducción 2 simulacros en básica primaria, secundaria y media Elaborar la política de inclusión Institucional Elaborar e implementar la política de Inclusión Política de inclusión institucional implementada y conocida Elaboración, socialización e implementación de la política de inclusión Elaboración, socialización e implementación de la política de inclusión 100% de implementación del promover el proyecto de proyecto transversal de % de participación institucional y de la Elaboración, divulgación e implementación del proyecto prevención y riesgos sociales prevención de riesgos comunidad educativa en general. de prevención de riesgos Psicosociales y sociales y psicosociales psicosociales y sociales Planeación, elaboración e implementación del proyecto Convenios con entidades gubernamentales y/o no gubernamentales que brinden apoyo al proyecto Ajustar el PEN a las necesidades del entorno 80% de ajustes al PEN año Ajustes al PEN Organización de grupos de trabajo por componente Presentación de propuesta Equipo relator Revisión Padres de familiay/o acudientes, estudiante Revisión Consejo Académico Aprobación Consejo directivo Rectorìa, directivos,, estudiantes, padres de familia y comnidad. Presentación de propuesta. Revisión y ajustes por grupo de de apoyo institucional. Aprobación por parte del consejo Directivo Promocionar institucionales Proyectos Apoyo y promoción a los proyectos institucionales Número proyectos institucionales desarrollados/total deproyectos planeados Socializaciónde proyectos de Inglés, Tit@, PUNA, Convivencia, Manejo del tiempo Libre, Democracia, entre otros. Apoyo a todas las actividades planeadas desde SEM y MEN relacionadas con la promoción de proyectos, Promocionar las buenas prácticas institucionales reconocimiento de las buenas prácticas institucionales Número de buenas prácticas Socialización, implementación y publicación en las reconocidas/total de prácticas páginas web de experiencias significativas presentadas 3 proyectos institucionales publicados en la página web institucional y/o Colombia Aprende

2 Buscar la participación del sector productivo con la Contactos con el sector productivo.desarrollo de alianzas Dos alianzas con el sector # de alianzas proyectadas/total de institución en la búsqueda con instituciones educativas de nivel superior y entidades Lider Gestión Directiva productivo alianzas planeadas del bienestar de la que apoyen infraestructura. comunidad 2 Alianzas con el Sector Productivo Participación del Sector Productivo en el Consejo Directivo Capacitar a los en Lider gestión directiva - 80 capacitados en el una capacitación en modelo Planeción de una capacitación sobre el enfoque 1 Capacitación en Modelo el modelo pedagógico Fernando Walter Martínez modelo pedagógico pedagpogico problémico para todos los de la Institución pedagógico institucional institucional Moreno Gestionar recursos para la construcción de la planta física para acceder a Jornada única 43 aulas construidas, con baterías sanitarias y biblioteca # de aúlas construídas en cada sede/total de aulas planeadas Gestión ante el MEN Presentación de documentos requeridos Rectos y directivos Organizar la documentación requerida Mejorar el desempeño academico 80% de estudiantes que mejoran su desempeño académico año lectivo Rendimiento Académico: # de estudiantes que mejoran su desempeño académico/ Total de estudiantes matriculados)x100 Diseño de estrategias pedagógicas desde las áreas para superar desempeños de estudiantes. Análisis de resultados académicos por períodos. Proyeccion de horarios académicos para facilitar repetir materias en el programa de formación complementaria. Rector, Líder Gestión Académica, Directivos Docentes, Jefes de área. Promoción de estrategias pedagógicas alternativas. Revisión de tareas significativas

3 GESTIÒN ACADÈMICA Ejecutar convenio interinstitucional para mejora de los resultados en las pruebas SABER Ejecución de un convenio interinstitucional para mejora de los resultados en las pruebas SABER ejecución convenio para mejora de resultados en pruebas SABER Ejecución del convenio a traves de Capacitación aplicación de simulacros Resultados de las Pruebas SABER Rector, Coordinadores y 1 Capacitación a sobre diseño de pruebas SABER 2 Simulacros a estudiantes de /02/ 31/10/ Promover la investigación desde los hasta los estudiantes Tres semilleros de investigación # de grupos de semilleros de organización de tres semilleros de investigación con Coordinación del Programa de conformados por estudiantes y investigaciòn/total de grupos planeados estudiantes y formación Complementaria Organización acompañamiento de tres semilleros de investigación y 29/02/ 31/10/ Brindar estrategias de acompañamiento a estudiantes con bajo 90% de estudiantes promovidos Promoción de estudiantes desempeño para disminuir la repitencia Diseño de estrategias pedagógicas desde las áreas para superar desempeños de estudiantes. Seguimiento a las actividades de acompañamiento planear 3 días para apoyo a estudiantes en superación de desempeños Promover estrategias de las tareas escolares 90% de implementación de % de implementación de nuevas Promoción de nuevas estrategias para tareas escolares nuevas estrategias para tareas estrategias de tareas por área por áreas escolares Presentación de propuestas de tareas que promuevan la formación integral del estudiante por áreas obligatorias

4 GESTIÒN COMUNITARIA Elaborar la política de inclusión Institucional Elaborar e implementar la política de Inclusión Política de inclusión institucional implementada y conocida Elaboración, socialización e implementación de la política de inclusión Elaboración, socialización e implementación de la política de inclusión Hacer el procedimiento de 80% De avance del # de actividades desarrolladas/ Total Habilitaciòn de un Link en la pàgina web para registro de seguimiento a egresados procedimiento de seguimiento a planeado egresados COMUNITARIA egresados. Link de egresados en la página web de la Institución Elaboración del procedimiento seguimiento a egresados Promocionar la institución y el programa de Formaciòn complementaria 100% de difusiòn de la Instituciòn # de actividades de difusiòn desarroladas / Total de actividades de difusiòn planeadas. Difusiòn a travès de plegables, Publicaciones en la pàgina web. Seguimiento al # de estudiantes matriculados en el programa de formaciòn complementaria durante los ùltimos tres años. Rectorìa, Secretaria y Comitè de comunicaciones Perifoneo Publicidad en general Mejorar la atención en servicios complementarios como de salud, restaurante y tienda escolar para bienestar del talento humano COMUNITARIO 100% de incremento en la cobertura de bienestar Institucional Cobertura en bienestar Institucional: # Publicación del horario de atencióncumplimiento a la de estudiantes atendidos/ total de prestación del serviciocharlas de prevención estudiantes matriculados Publicación de Horario de atención de los componentes de bienestar. Charlas de prevención Revisión de convenios Planear estrategias que promuevan el sentido de pertenencia, respeto y cuidado por lo público Realizar la caracterización de la comunidad educativa Promociòn del sentido de pertenencia y respeto por lo pùblico Caracterización de la comunidad educativa año # de actividades de difusiòn desarrolladas / Total de actividades planeadas. 100 % de Caracterización de la comunidad educativa Capacitación y eventos desde los proyectos pedagogicos transversales de Ley y los institucionales Diseño de la encuesta Aplicación de la Encuesta Analisis de la información Elaboración del documento Rector, Coordinadores,, estudiantes y comunidad en general Rector, Coordinadores y Secretarìa Participación en eventos deportivos y culturales a nivel regional. Departamental o nacional Encuesta de caracterización. Análisis de la información

5 GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Dar prioridad a las necesidades de la gestión académica en el presupuesto institucional. 100% de apoyo a la gestiòn acadèmica Apoyo a la Gestiòn acadèmica: % Adquisiciòn de recursos didàcticos, tecnologicos y Rector, Consejo directivo, del presupuesto en apoyo a la mobiliario que apoyen el desarrollo de la gestiòn Gestiòn acadèmica/ Total acadèmica. presupuesto institucional. Mantenimiento de los recursos de la gestiòn acadèmica Seguimiento al uso de recursos didàcticos. Presentar necesidades desde la áreas. Diseño y presupuesto de Proyectos pedagógicos 100% en cumplimiento con las formas del sistema SIMAT 70% de pago de costos educativos del Programa de Formación Complementaria a Mayo de Matricula: # de estudiantes registrados en el sistema SIMAT Pago oportuno: % de estudiantes del Programa de Formación Complementaria que pagan oportunamente el servicio educativo / Total estudiantes matriculados Cumplimiento con las formas del sistema SIMAT que dan cuenta del informe de matrìcula, Deserciòn y cupos Fortalecimiento del desarrollo de procesos y procedimientos que mejoren y optimicen la cultura del pago oportuno del servicio educativo por parte de estudiantes y padres de familia del Programa de Formación Complementaria Rector, Gestiòn Administraiva y Financiera, Secretarìa Acadèmica. Rector, Gestiòn Administraiva y Financiera, Secretarìa Acadèmica. Registro de estudiantes en la plataforma SIMAT Seguimiento a pago de costos educacativos a estudiantes de PFC Garantizar el mantenimiento de la planta fìsica 70% de inversiòn en mantenimiento de la planta fìsica Planta Fìsica: # de reparaciones locativas/ Total reparaciones planeadas. Identificaciòn de puntos crìticos a reparar. Priorizaciòn de necesidades locativas Mantenimiento Seguimiento a reparaciones locativas. Rector, consejo Directivo y gestiòn administrativa y financiera. Realizar procedimiento de prevención de la planta física Promocionar los servicios complementarios 100% de cobertura a estudiantes en atención con los servicios complementarios Número de estudiantes atendidos en servicios complementarios ofertados por la institución/ Total estudiantes matriculados Apoyo en los requerimientos solicitados para desarrollo de jornadas de salud, educación y el restaurante escolar. Seguimiento al funcionamiento de los servicios complementarios. Rector, consejo Directivo y gestiòn administrativa y financiera. Presentar informe de de atención a estudiantes de servicios complementarios Promover la formación docente y de estudiantes para el desarrollo de las competencias laborales Docentes y estudiantes Capacitaciones realizadas /Total capacitados en de capacitaciones planeada competencia laborales (Dominio de uns segunda lengua, manejo de las TIC, entre otros) formación docente y de estudiantes Asistencia a capacitaciones convocadas Lider Gestiòn Talento Humano Gestionar capacitación a y estudiantes en bilinguismo, TIC y Competencias Ciudadanas Implementar el MECI 40% de Implementaciòn del (Modelo estàndar de control MECI interno) % de implementación del MECI Conocimiento y capacitaciòn en MECI Actas de socializaciòn de la Implementación del Modelo Estàndar de Control Interno(MECI) para entidades del Estado. Implementaciòn del MECI Seguimiento y ajustes al proceso de implementaciòn. Rector, Secretaria Asistir a capacitaciones ofertadas por la SEM