- PDF Free Download

Transcripción

1

2

3

4

5

6 PLAN DE TRABAJO GORE TACNA-SINEACE CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITTUCIONAL ENTRE EL GOBIERNO REGIONAL DE TACNA Y EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - SINEACE I. ANTECEDENTES 1.1 Con fecha 26 de febrero de 2016 el Gobierno Regional de Tacna y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa SINEACE suscribieron un convenio de cooperación interinstitucional en virtud del cual las instituciones se comprometían a aunar esfuerzos para la promoción del proceso de autoevaluación con fines de mejora y acreditación de la calidad de las instituciones educativas públicas y privadas, así como la formación del capital humano y la competitividad de la región. 1.2 Como parte de las obligaciones asumidas se estableció un Plan de Trabajo, para el 2016, priorizándose las siguientes acciones: Conformación y reconocimiento de equipos técnicos Conformación de la Mesa Técnica Regional Primer encuentro de la calidad educativa Fortalecimiento de capacidades a especialistas y equipo técnico de la DRET Seguimiento a instituciones educativas Gestión de financiamiento para la mejora II. RESULTADOS ESPERADOS Y METAS AL 2017 RESULTADO INDICADORES LÍNEA BASE META 2017 MEDIO DE VERIFICACIÓN Contar con 1 equipo técnico formado para acciones N de especialistas capacitados para la mejora de la calidad educativa de mejora de la calidad educativa en educación básica Aplicativo de seguimiento N de comités de comité de calidad conformados y en funcionamiento Incremento del número de comités de calidad de programas de IEES públicas 1 11 conformados y en funcionamiento. N de comités de comité de calidad conformados y en funcionamiento de programas de IEES privadas 0 8 Incremento del número de personas certificadas N de personas certificadas en la región. 29 Registro de las personas certificadas. Incremento del número de evaluadores de Registro de los evaluadores de N de evaluadores de certificación de competencias en la región. 5 certificación de competencias en la región. certificación de competencias.

7 III. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA RECURSOS ACCIONES ACTIVIDAD META M A M J J A S O N D GORE/ODEC SINEACE RESPONSABLE Capacitación Programa de formación semipresencial a especialistas de cada UGEL DRE TACNA UGEL CANDARAVE UGEL JORGE BASADRE UGEL TACNA Difusión de los cursos e inscripción y remitir lista de participantes Apoyo logístico y locales para el desarrollo de los talleres presenciales Certificación de la DRE a los participantes que culminaron satisfactoriamente el curso virtual UGEL TARATA 3 Gestionar locales y logística en coordinación con la DRE/UGEL para el desarrollo de los talleres presenciales Convocatoria de los participantes en coordinación con la DRE o UGEL Monitoreo Especialistas de la DEA EBTP DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN - INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACCIONES ACTIVIDAD META RECURSOS RESPONSABLES M A M J J A S O N D GORE SINEACE Sensibilización Reinscripción 11 x Esp. DRSE Tacna Nuevos registros x x Ramón Chirinos Capacitación Taller a equipo regional x x German Teran Monitoreo de consultores Pro Calidad 9 x Especialistas Monitoreo Visitas pre acreditación 9 x Sonia Anapan Visitas post acreditación 1 x Sonia Anapan ACCIONES Sensibilización Capacitación DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN - EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES M A M J J A S O N D GORE SINEACE x Impulso de acciones de relacionamiento con la realidad local Participación de representantes de las universidades en macro regional Asistencia técnica a solicitud de las universidades de la región x Asistencia técnica Asistencia técnica periódica, de parte de un especialista del SINEACE a las universidades de la región x Monitoreo Visita a carreras acreditadas x x Especialistas de la DEA-ESU

8 DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA RECURSOS ACCIONES ACTIVIDAD META M A M J J A S O N D GORE SINEACE Sensibilización Visitas de difusión de la certificación y sus beneficios con las autoridades y funcionarios del GORE Reunión de trabajo y coordinación con el comité de gestión de la certificación Capacitación Asistencia Técnica Taller de capacitación a evaluadores de competencias Piloto de rediseño curricular Para procesos de certificación a partir de las prioridades de la región en: Extensionista rural en ganadería bovina; Extensionista en el manejo productivo de camélidos domésticos; Productor de aceite de oliva; Productor de orégano; Instalador y reparador de instalaciones sanitarias domésticas; Encofrador con madera en edificaciones; Carpintero metálico en acero; Experto en comunicaciones en lenguas originarias indígenas u originarias en contextos interculturales RESPONSABLES María Celia María Celia María Celia María Celia María Celia Monitoreo Monitoreo de avances María Celia Normalización de competencias Taller de validación de la norma: Promotor de cultura de agua María Celia DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN - EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ACCIONES ACTIVIDAD META RECURSOS M A M J J A S O N D GORE SINEACE Sensibilización Taller de difusión de la certificación y sus beneficios con las autoridades y funcionarios del GORE Capacitación Asistencia Técnica Monitoreo Talleres de capacitación a evaluadores de competencias / otro Seminario Regional de Certificación de Competencias Profesionales Para procesos de certificación a partir de las prioridades de desarrollo de la región Del plan de certificación de centro de evaluación de competencias del Colegio de Obstetras del Perú-CObP RESPONSABLES Especialistas de la DEC-ESU Silvia Bravo Supervisión Visitas de supervisión a procesos de evaluación al Colegio de Obstetras del Perú-CObP Ruth. Seminario IV. MONITOREO Y EVALUACIÓN El levantamiento de información relevante y oportuna para la toma de decisiones, así como la valoración de los resultados y productos obtenidos mediante la implementación del Plan de Trabajo 2017 que deviene del Convenio Marco, serán orientados por: De parte del SINEACE: Las direcciones de línea, la Dirección de Evaluación y Gestión del Conocimiento DGC y la coordinación de Gestión Descentralizada de la Oficina de Gestión Descentralizada y Cooperación Técnica GEDECOT De parte del Gobierno Regional: Las gerencias de desarrollo económico y social y la DRE

9 Los aspectos a monitorear, a partir de las responsabilidades, serán los siguientes: Sensibilización para la evaluación y mejora Capacitación para la evaluación y mejora Asistencia técnica para la evaluación y mejora Sensibilización, capacitación, asistencia técnica para la certificación. Información ASPECTOS A MONITOREAR AVANCES DIFICULTADES RECOMENDACIONES Se identificaron los actores regionales a sensibilizar, sus intereses, opiniones y demandas, así como la programación de acciones con ellos. Se promovió el incentivo y fomento de la inversión pública y privada en educación, en coordinación estrecha con los gobiernos locales y mediante procedimientos como PIP y asociaciones público privadas. Se realizó el diagnóstico de las necesidades de capacitación de los actores regionales, y se programó en el plan anual de trabajo las acciones de formación a partir del diagnóstico realizado para impulsar los procesos de autoevaluación y mejora. Se elaboró una data actualizada de las instituciones y personas que han pasado por el proceso de capacitación Se brindó asistencia técnica, a partir de la identificación de necesidades de las instituciones o a solicitud de las mismas. Se identificó las ocupaciones laborales o profesionales claves de la región, que requieren de certificación de competencias y a partir de ello se atendió las necesidades de normalización, evaluación y certificación. Se coordinó con los gobiernos locales de la región, las estrategias y acciones de impulso a la certificación de competencias. Se estableció una línea base de las instituciones que participan en el proceso de evaluación y mejora de la calidad educativa y de las personas certificadas. Los aspectos a monitorear, a partir de las acciones previstas en el plan de trabajo, son las siguientes: ACCIONES EBR Sensibilización Capacitación INDICADOR N de especialistas de EBR que han participado en las acciones de sensibilización para la evaluación y mejora del servicio educativo. N de especialistas que han sido capacitados para la evaluación y mejora del servicio educativo. LÍNEA BASE 0 0 META MEDIO DE VERIFICACIÓN Registros de inscripción y certificación 30 Registros de inscripción y certificación ACCIONES IEES Sensibilización Capacitación INDICADOR DE PROCESO N de programas de estudios de educación superior tecnológica y pedagógica que han participado en las acciones de sensibilización. N de programas de estudios de educación superior tecnológica y pedagógica que han participado en las acciones de capacitación. LÍNEA BASE META MEDIO DE VERIFICACIÓN Formato de reinscripción Formato de inscripción Registro de asistencias

10 ACCIONES DEC INDICADOR LÍNEA BASE META 2017 MEDIO DE VERIFICACIÓN Sensibilización N de reuniones para difundir / promover la certificación 1 3 Formato de reinscripción Asistencia técnica N de asistencias técnicas brindadas al GORE para el incremento de la certificación de competencias en la región. 0 2 Registro de asistencias Producto del monitoreo se desarrollarán 2 reportes semestrales: El primer reporte de seguimiento semestral contendrá un cuadro resumen que incluya el nivel de cumplimiento de todos los indicadores, dando un balance cualitativo de los avances, dificultades y recomendaciones. El segundo reporte explicará el porcentaje logrado y no logrado de la meta anual, a partir de los resultados señalados en el punto II del presente plan, identificando los factores que han favorecido o condicionado el desarrollo de las responsabilidades, acciones o metas del convenio. En este reporte habrá una sección donde se brinden recomendaciones de las dificultades o cifras a superar. Desde el SINEACE, para la elaboración de estos reportes, se tendrá en cuenta lo siguiente: Responsable Direcciones de línea Oficina desconcentrada GEDECOT - DGC Acción Monitorean las acciones y metas previstas, emitiendo los reportes semestrales. Participa en las acciones propias del monitoreo y emite los informes respectivos. Integran la información de monitoreo brindado por las direcciones de línea, realizando una evaluación que identifique avances, dificultades por superar y recomendaciones, emitiendo un reporte anual en el marco del Convenio. V. PRESUPUESTO Los montos de presupuesto necesarios para cada una de las actividades propuestas en el Plan de Trabajo serán ejecutados de las partidas que cada una de las Partes disponga y serán consignadas en el informe de evaluación del mismo.

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21