TÉRMINOS DE REFERENCIA

Transcripción

1 PROGRAMA 1 MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POPULAR- FIFYA TÉRMINOS DE REFERENCIA SERVICIOS TÉCNICOS PARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS PROGRAMAS DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE FE Y ALEGRÍA 1. ANTECEDENTES La Federación Internacional de Fe y Alegría ha firmado a través de Entreculturas el CONVENIO 10-CO1-068 con AECID de Mejora de la calidad educativa para la inserción social de poblaciones vulnerables en América Latina. En este marco se desarrolla el proyecto de Fortalecimiento del sistema de mejora de la calidad educativa de Fe y Alegría (N 23 dentro del Convenio) y el proyecto de Fortalecimiento de la Acción Pública para el derecho a una educación de calidad en América Latina (N 38). Ambos proyectos tendrán ejecución en los 17 países que integran la Federación Internacional de Fe y Alegría a nivel latinoamericano. En el desarrollo de los mismos participan 4 Programas federativos, 3 de manera articulada: - El Programa 1 (P1) de Mejora de la Calidad Educativa tiene su sede en Bogotá, Colombia. - El Programa 3 (P3) de Informática Educativa tiene su sede en Caracas, Venezuela. - El Programa 4 (P4) de Formación de Educadores tiene su sede en Maracaibo, Venezuela. - y el Programa 8 (P8) de Acción Pública. El proyecto N 23 pretende continuar con la implementación del sistema de mejora de calidad educativa en los centros de Fe y Alegría para lograr transformaciones en los procesos y resultados que se dan en la escuela. Con ello se intentan obtener mayores niveles de apropiación en el ámbito de la evaluación y una mejora permanente de la calidad en los centros educativos, a través del fortalecimiento y el desarrollo de capacidades pedagógicas, desde la formación en investigación y planificación educativa, en gestión directiva y en el uso de las TICs, incorporando el enfoque de género en la educación. Con el proyecto se fortalecerá la capacidad de Fe y Alegría de generar una cultura de mejora de la calidad a través de la creación de una Unidad de Servicios de Evaluación y del desarrollo de espacios de formación y acompañamiento a los equipos pedagógicos nacionales, a los equipos directivos y de calidad de los centros. En el marco del Convenio se realizará una evaluación de contraste a 375 centros educativos que participan en sistema de mejora de la calidad desde el primer ciclo y una

2 evaluación inicial a los centros que iniciarán en el segundo ciclo, que serán unos 187 nuevos centros educativos. Cada Fe y Alegría se encargará de la aplicación en cada uno de los centros que participen en el proceso. Desde cada país se enviarán las hojas de respuesta para ser procesadas por la Unidad de Evaluación, quién posteriormente devolverá un informe estadístico por centro que deberá ser interpretado y entregado a cada uno de los centros por el equipo pedagógico nacional. Los equipos pedagógicos nacionales acompañarán a la comunidad escolar en los centros (equipos directivos, docentes, alumnos y alumnas, padres y madres, ) en el análisis y la reflexión sobre el contenido de los informes, así como en la definición, en la revisión y en la implementación de los planes de mejora y el establecimiento de líneas de acción que prioricen el trabajo en cada centro. A lo largo de la propuesta incluida en el Convenio AECID se realizarán tres encuentros internacionales con los responsables de país para formación y construcción colectiva de este proceso. Desde la Coordinación del Programa de Mejora de Calidad se realizará el acompañamiento al desarrollo de las 4 fases del sistema de mejora de la calidad (Evaluación, Interpretación, Sistematización y Planificación) en los países. El sistema de mejora de la calidad educativa de Fe y Alegría incorporará en este segundo ciclo un enfoque de género construido colectivamente con los países. En un primer momento se incluirán elementos relacionados con la equidad de género a ser evaluados e interpretados en las evaluaciones de contraste e inicial. Los resultados se tendrán en cuenta para elaborar los informes de cada centro y serán utilizados en la reflexión y en el análisis por parte de la comunidad educativa en las escuelas. Como consecuencia de todo ello se irá incorporando el enfoque de género en las Fe y Alegría, en la elaboración de los planes de mejora acción que se trabajen en los centros. Del mismo modo, como se tendrán insumos y una línea de base a partir de las evaluaciones realizadas, se trabajará en grupos focales en los países, en los encuentros de formación con los responsables pedagógicos de los países, para ir analizando y construyendo colectivamente un enfoque de género en la educación integrado en el sistema de mejora de la calidad de Fe y Alegría. En el marco del sistema de mejora, una de las condiciones fundamentales que contribuirá a la mejora de la calidad educativa será la formación, el acompañamiento y el desarrollo de competencias de los equipos directivos, de los educadores y los técnicos pedagógicos de Fe y Alegría. Se mejorará la gestión de los equipos directivos a través de la socialización de los materiales de formación para directivos elaborados por la Federación y el posterior acompañamiento de los técnicos pedagógicos nacionales en la sistematización de experiencias piloto de gestión directiva en centros educativos de Fe y Alegría. También se fortalecerán las competencias de los educadores de Fe y Alegría en 2 líneas: en los fundamentos y la conceptualización de la calidad en la pedagogía de la educación popular, promoviendo cursos por dimensiones (aprender a aprender; sociopolítica; pedagógica); y con la formación en temáticas específicas (investigación-

3 acción, planificación, ), algunas de las cuáles serán resultado de los procesos de revisión y actualización de los planes de mejora en los centros educativos. Otro de los elementos que se dirigirá a promover e impulsar la mejora de la calidad educativa será el establecimiento del portal educativo Mundo Escolar de Fe y Alegría como espacio de socialización y de formación virtual al servicio del sistema de mejora de la calidad. Se pondrán en marcha redes de aprendizaje de docentes (comunidades de aprendizaje) y de estudiantes (proyectos telemáticos interescolares), mediadas por las Tecnologías de Información y Comunicación, como espacios de formación e intercambio de los planes de mejora impulsados por los centros educativos. Para ello se fortalecerá la formación de los equipos pedagógicos de los países y los promotores de informática educativa en los elementos claves del sistema de mejora de la calidad. 2. OBJETIVO Se trata de incorporar en los contenidos de formación federativos el tema de género de manera que éste sea al mismo tiempo un referente clave para evaluar la calidad de nuestros servicios e impulsar la aplicación de la política de género federativa que aún se está definiendo. 3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR - La incorporación de los elementos de género en las nuevas encuestas para la evaluación de contraste e inicial dentro del sistema de mejora de la calidad educativa del P1. - Apoyo a las Fe y Alegría de los países que participan en el Convenio en la interpretación de los resultados (en la temática de género) cuando se les devuelvan los informes estadísticos. - Revisión de los informes de los Programas federativos que lo requieran y elaboración del informe general para el Convenio (acciones 23 y 38), en el epígrafe específico sobre género. - Acompañamiento a las líneas de acción que se desarrollen en los centros educativos con enfoque de género. - Desarrollar los procesos de formación que en los encuentros internacionales de enlaces (también de otros programas si se requiere), vayan integrando esta temática. - Apoyar los procesos de formación en las Fe y Alegría nacionales que lo demanden. - Elaborar materiales de formación específicos sobre esta temática según el requerimiento de los programas federativos. - Apoyar en la inclusión de la temática del género en los materiales o contenidos de formación que se van a elaborar por el P4 (a partir del año que viene en torno a los procesos del sistema de calidad), del P3 (en las comunidades de aprendizaje y proyectos telemáticos interescolares) y del P8 (que lo tiene previsto para sus cursos de incidencia) y en los materiales educativos que los otros programas requieran y planifiquen.

4 4. FASES DEL TRABAJO Inducción (1 semana con la colaboración del personal de la Oficina de la Federación (OFI), del Programa 1 y el Programa 8 para la temática de Acción Pública). Acción (En coordinación con el Programa 1 y los otros programas según requerimiento y planificación). Evaluación (a medio término y una vez concluido el trabajo con la Coordinación Ejecutiva del P1). 5. PERFIL REQUERIDO Se requiere una persona profesional en ciencias de la educación y/o pedagogía, trabajo social, comunicación o ciencias sociales, con especialidad en enfoque de Género. Es deseable la experiencia de trabajo con organizaciones internacionales, el conocimiento de la educación popular y la filosofía de trabajo de Fe y Alegría y/o la Compañía de Jesús. 6. DURACIÓN DE LOS SERVICIOS TÉCNICOS 12 meses prorrogables a CONDICIONES DE TRABAJO Operativamente el trabajo será coordinado y supervisado por la Coordinadora Ejecutiva del Programa 1, quién será responsable de asegurar la coordinación con el Programa y otros actores inherentes al trabajo, además de los otros programas de Fe y Alegría, si lo solicitan. Los Coordinadores de los otros programas y los enlaces nacionales pueden coordinar con el P1, para facilitar y hacer más efectivo el contacto con el/la técnico/a, para la realización de apoyos puntuales en relación a la temática de género. En caso de realizarse desplazamientos para alguna reunión que se vea conveniente, el Programa organizador o la oficina Nacional de Fe y Alegría correspondiente, cubrirá con los gastos de transporte, alojamiento y alimentación, en las mismas condiciones que se les dé a los otros participantes de la reunión requerida. 8.- FORMA DE PAGO Se realizará una contratación a término fijo con un salario mensual de $ (Un millón setecientos mil) pesos más prestaciones sociales.

5 9. RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Los interesados deben enviar su hoja de vida a: a más tardar el 13 de mayo de DISPONIBILIDAD Inmediata. La contratación será efectiva a partir del 1 de junio de 2011.