CLAVE: SEMESTRE: 2º. Fonética y Fonología

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICAS PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE: SEMESTRE: 2º NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) Fonética y Fonología CARÁCTER SEMESTRE TEÓRICAS PRÁCTICAS CRÉDITOS Curso Obligatorio 0 08 OBJETIVO: El alumno evaluará la importancia del estudio de la fonética y la fonología para el análisis de las estructuras lingüísticas. Número de horas que se sugieren Contenidos Mínimos Campo de estudio de la fonética y la fonología Concepto de fonema y alófono Aspectos que intervienen en la producción del sonido Cualidades del sonido Entonación Concepto de sílaba Fonosintaxis Clasificación de los fonemas del español: vocales y consonantes Los alfabetos fonológicos y fonéticos Función distintiva del fonema: rasgos pertinentes La transcripción fonética y fonológica Problemas fonético-ortográficos del español Aspectos generales de la fonética diacrónica

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Alarcos Llorach, Emilio. Fonología española. Madrid, Gredos, 198 (Biblioteca Románica Hispánica. Manuales 1). Andersen, Stephen R. La fonología en el siglo XX. Madrid, Visor, 1990 (Lingüística y Conocimiento, 5). Gili y Gaya, Samuel. Elementos de fonética general. Madrid, Gredos, 1979 (Biblioteca Románica Hispánica. Manuales, 2). Martínez Celdrán, Eugenio. Fonética. Barcelona, Teide, 198. Muljacic, Zarko. Fonología General. Revisión crítica de las nuevas corrientes fonológicas. Barcelona, Laila, Navarro Tomás, Tomás. Manual de pronunciación española. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Quilis, Antonio. Tratado de fonología y fonética españoles. Madrid, Gredos, Fonética acústica de la lengua española. Madrid, Gredos, Quilis, Antonio y Fernández, Joseph. Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Sánchez Azuara, Gilberto. Notas de fonética y fonología. México, Trillas, Sommerstein, Alan H. Fonología moderna. Madrid, Cátedra, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Bolaño e Islas, Amancio. Breve manual de fonética elemental. México, Porrúa, 198. Bolaño, Sara. Manual de fonética española para estudiantes extranjeros. México, UNAM, Gaona, Francisco L. La enseñanza de los sonidos de la lengua española. México, Antigua Librería Robledo, Garde, Paul. El acento. Buenos Aires, EUDEBA, Harris, James W. La estructura silábica y el acento en español. Madrid, Visor, 1991 (Lingüística y Conocimiento, 11). Jakobson, Roman. Fonología, en Ensayos de lingüística general. Barcelona, Seix Barral, 1981, pp Jakobson, Roman y Kalle Morris. Fundamentos del lenguaje. Madrid, Ciencia Nueva, Jackobson, Roman y Waugh Linda R. La forma sonora de la lengua. México, FCE, Malberg, Bertil. La fonética. Buenos Aires, Universidad Buenos Aires, 1970 (Cuadernos, 107). Martinet, André. La fonología como fonética funcional. Buenos Aires, Rodolfo Alonso Editor, Matluck, Joseph. Entonación hispánica. México, UNAM, 195. Matluck, Joseph. La pronunciación en el español del Valle de México. México, Tesis Doctoral presentada en la UNAM, Navarro Tomás, Tomás. Manual de entonación española. Madrid, Guadarrama, 197 (Universitaria de Bolsillo Punto Omega, 175).

3 Perissinotto, Giorgio Sabino. Fonología del español hablado en la ciudad de México. México, El Colegio de México, Saporta, Sol y Contreras Heles. A phonological grammar of spanish. USA, University of Washington, 192. Trubetzkoy, N. Principios de fonología. Madrid, Cincel, 197. Walker, Oscar, et al. El sistema de acentuación gráfica de la lengua española. Puebla, Universidad de Puebla, 1987 (Cuadernos de comunicación crítica, 5).

4 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Línea de formación: Lengua. Área: Lingüística. Clasificación de elementos lingüísticos. Conferencias y debates. Discusión de materiales bibliográficos. Elaboración de mapas conceptuales, síntesis, resúmenes. Elaboración y discusión de ensayos. Estudios comparativos. Grabación de discusiones. Investigación documental. Procesamiento de información. Técnica expositiva. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN: Se utilizarán en el aula los procedimientos de evaluación que se consideren pertinentes, procurando que los resultados de las evaluaciones sean conocidos por los alumnos para formular las correcciones necesarias en el proceso enseñanza-aprendizaje. Calidad de las conclusiones en estudios comparativos del lenguaje. Calidad de las exposiciones didácticas. Calidad de los ensayos. Calidad de los reportes de investigación documental. Calidad en el análisis y comparación de textos. Congruencia, coherencia, originalidad y pertinencia de ideas y opiniones. Elaboración de trabajo semestral. Organización y comprensión de contenidos y procesos. Participación activa en los debates. Pruebas objetivas y de ensayo. Pruebas orales. PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE: Licenciatura en carreras relacionadas con la línea de formación de Lengua. Actualización en el campo de conocimiento de la lingüística. Experiencia docente en Educación Superior.

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