Pedagogía del Lenguaje PEDAGOGIA DEL LENGUAJE

Transcripción

1 Pedagogía del Lenguaje PEDAGOGIA DEL LENGUAJE 1

2 Hermes Fonseca Fonseca 2

3 Pedagogía del Lenguaje PROGRAMA INSTITUCIONAL DE LENGUAJE CON UN NUEVO ENFOQUE PEDAGOGICO ORIENTADO DESDE LA LINGÜÍSTICA Y EL ARTE DE LA LITERATURA COMPARADA 3

4 Hermes Fonseca Fonseca Editorial: Autores Editores Autor: Hermes Fonseca Fonseca Derechos Reservados de Autor según Registro Nº: Edición: 2013 Prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio, sin previa autorización del autor. 4

5 Pedagogía del Lenguaje Prólogo Lo que el lector va a hallar en este texto es un programa institucional de lenguaje con un nuevo enfoque orientado desde la lingüística y el arte literario. La literatura se da a partir de lo teórico, lo crítico y la creación artística. Este es un texto de Pedagogía del Lenguaje, que incluye un Programa Institucional a través de un nuevo Modelo Pedagógico institucional direccionado desde novedosos lineamientos educativos, orientados desde la Ciencia de la Lingüística y la Literatura Comparada. El objeto fundamental de este texto consiste en proporcionar a los planteles educativos, en general, y en particular a todos los estudiosos de este tema, dotarlos de una herramienta teórico práctico, útil tanto en las aulas como en su entorno para la práctica de un buen lenguaje. El texto Pedagogía del Lenguaje se encuentra subdividido en cuatro partes fundamentales que comprenden: generalidades sobre dicho programa; pedagogía del lenguaje; un enfoque visionario del lenguaje e instrumentos pedagógicos del mismo. La vida y obra del autor de este Programa Institucional está resumido en los siguientes términos: Hermes Fonseca Fonseca (1961): pedagogo, lingüista y literato, es egresado de la Universidad de la Sabana como Licenciado en Lingüística y Literatura. Hasta la fecha cuenta con más de veinte años de experiencia docente en: Bogotá, Guaviare y Casanare. Es autor de Programas de Capacitación diseñadas para docentes y de varias obras inéditas dirigidas a: instituciones educativas, docentes directivos, docentes, y estudiantes a partir del enfoque que tiene el presente manual. Son obras pendientes de publicación unos Módulos Estudiantiles que resumen las Experiencias Pedagógicas Significativas desarrolladas en las aulas, por el autor de este texto y que van destinados a estudiantes de los grados: 6º a 11º de Educación Básica Secundaria y Educación Media Vocacional titulados: La lúdica del Lenguaje. Desde la lírica a la fecha ha escrito un poemario denominado: Poemas de juventud. Actualmente está dedicado a la socialización de dicho Modelo Pedagógico Institucional en diferentes lugares de la geografía colombiana. Ahora que ya conoce a grandes rasgos el contenido de este texto de pedagogía lo invito a profundizar en su contenido llevándolo a la aplicación del mismo en su cotidianeidad, dentro y fuera del lugar en el cual labora. 5

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7 Pedagogía del Lenguaje CONTENIDO Generalidades del programa Temas y subtemas...pág. Estructura del programa...11 Descripción del programa...13 Historial del programa...17 Reconocimientos al programa...18 Justificación...18 Marco conceptual...20 Objetivos del programa...21 Antecedentes y pertinencias del programa...22 Componentes del programa: Componente pedagógico Componente investigativo Componente disciplinar Componente deontológico...26 Innovaciones alcanzadas...27 Metodología del programa...29 Diseño metodológico...31 Criterios e indicadores de evaluación...32 Concepciones aplicadas al programa Impactos del programa...33 La pedagogía del lenguaje Temas y subtemas...pág. La lúdica del lenguaje...35 El lenguaje y la Educomunicación...36 Análisis comparativo a partir de núcleos temáticos...39 Habilidades comunicativas y el que hacer pedagógico...40 Los medios informativos como recursos didácticos...42 Clases de técnicas de comunicación grupal...46 Ciclos o faces en que se divide el programa...51 Como desarrollar este programa a partir de guías...52 Problemas que quedan planteados con este programa...53 Soluciones a problemas de contenido y pedagógicos

8 Hermes Fonseca Fonseca 8 Un enfoque visionario del lenguaje Temas y subtemas...pág. El saber del lenguaje desde cuatro núcleos temáticos: Lenguaje significativo...55 Realidad, pensamiento y lenguaje...57 El lingüista y su enfoque científico La comunicación...58 El educador, su medio y la educomunicación...60 El oficio del periodista practicado desde el aula La lengua o idioma y sus variantes: español...63 Variantes idiomáticas de una lengua...64 La lengua castellana o española 65 Formas de expresión de una lengua...65 Como hablar y escribir correctamente una lengua...68 Juguemos a concursar a través de la oralidad y la escritura La literatura...70 Múltiples formas de la práctica literaria:...71 La teoría literaria...72 Algunos conceptos sobre los géneros literarios...73 La teoría y la Literatura Comparada...76 La crítica literaria...82 Pasos para llegar a la crítica literaria...84 Como analizar un texto literario...84 La creación de textos literarios...85 El escritor y la creación literaria...84 La creación literaria y el género narrativo...88 La creación artística y la lírica...91 La lírica y el arte de la declamación...93 La creación literaria y el arte dramático...94 El ensayo literario y su creación artística...96 Instrumentos pedagógicos del programa La pedagogía del lenguaje y el Proyecto Educativo Institucional...99 Diseño de un Manual de Convivencia desde la Educomunicación Modelo Pedagógico Institucional Contenido de un Manual de lenguaje...107

9 Pedagogía del Lenguaje Contenidos de Módulos Estudiantiles del grado 6º al 11º Modelo de Plan de Estudio del Grado 6º de Formato de un Plan de Aula Formato de una Planilla de Evaluación Integral Formato de guías o talleres para desarrollar en el aula: a. Guía Básica b. Guía de Aplicación Práctica c. Guía de Evaluación Integral Ejemplo de un Microproyecto (Grado 11º) Bibliografía

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