ALGUNAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y RECURSOS

Transcripción

1 EDUCACION INFANTIL Comprende el Segundo Ciclo de E. Infantil, de 3 a 5 años, cada uno de los niveles consta de tres líneas. El Proyecto Educativo de esta etapa, se adapta a las características de los alumnos de estas edades y se atiene a la legislación vigente y al Carácter Propio del Centro. Pretendemos que sea un proyecto claro, sencillo, de referencia amplia para profesores, familias, donde se expresa lo que hacemos, cuando lo hacemos y por qué lo hacemos. La distribución, uso y dotación de los espacios pretenden ser coherentes con las intenciones educativas que se persiguen. Los objetivos dan respuesta a las necesidades y desarrollo propios de esta edad: afecto, protección, socialización, autonomía, exploración, juego creatividad, higiene.. Nuestro proyecto se basa en una metodología dinámica y divertida a través del juego, la observación y la manipulación de objetos y así acceder al aprendizaje de diferentes maneras. Se trabajan las tres áreas del currículum de Infantil de una manera globalizada y por medio de Unidades Didácticas diseñadas por el propio equipo educativo de esta etapa educativa, en ellas se ha concretado una secuenciación en cuanto a objetivos, contenidos, actividades, recursos y materiales. ALGUNAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y RECURSOS ASAMBLEA. Es una actividad en la que se producen múltiples situaciones de interacción social. Facilita la toma de conciencia de pertenencia al grupo.

2 RINCONES DE ACTIVIDAD Los rincones son espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diversas actividades de aprendizaje para conseguir un objetivo desde las distintas áreas y siempre respetando el ritmo personal de cada alumno.

3 MOTIVACIONES DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Una manera lúdica y divertida de presentar las Unidades didácticas METODO DE LECTOESCRITURA Es un método global, comprensivo, personalizado, sistemático y dirigido.

4 INGLES DESDE LOS TRES AÑOS Según un estudio de la Unión Europea aprender idiomas a una edad temprana es muy beneficioso para los niños porque desarrollan su competencia lingüística, asimilan mejor todas las lenguas incluida la materna, y conocen otras culturas y modos de pensar que ayudan a su desarrollo intelectual. En Instituto Veritas se imparte inglés desde los 3 años con una dedicación temporal progresiva a lo largo de la etapa. PSICOMOTRICIDAD En la sala de psicomotricidad los niños y niñas a través del desarrollo motórico y sensorial de su cuerpo descubren el mundo que les rodea. Los momentos de actividad psicomotriz son ideales para que los niños puedan relacionarse entre sí, para aprender a dominar el espacio, desarrollar su lenguaje y expresividad corporal con libertad.

5 PROYECTO EN VALORES Tiene como finalidad acercar a cada niño y niña a distintos valores a través de juegos y del maravilloso mundo de la imaginación. Fomentar valores para así propiciar su desarrollo a través de ellos. COLABORACION FAMILIAS-COLEGIO Consideramos de suma importancia la colaboración de la familia en estas edades: interacción familia-colegio. Pretendemos que esta sea: positiva, de colaboración, intercambio constante de información, confianza y valoración positiva mutua, de comprensión cordial, de disponibilidad y flexibilidad

6 TRES CUADERNOS VIAJEROS SEGÚN LA EDAD PARA DIALOGAR Y TRABAJAR EN FAMILIA Y LUEGO COMPARTIR Recurso para que las familias se impliquen en el proceso educativo de sus hijos y fomentar la comunicación. Son tres cuadernos que se llevan a casa los alumnos para trabajar en familia y luego traer al centro a explicar a los demás.es una oportunidad para relacionarse familia-colegio a través de cuentos, historias y donde se comparten emociones, sentimientos y los buenos momentos vividos al trabajarlos. Cuento viajero en 3 años Cuaderno de la sabiduría en 4 años Oración viajera en 5 años