INGENIEROS SIN FRONTERAS COLOMBIA

Transcripción

1 INGENIEROS SIN FRONTERAS COLOMBIA

2 QUIENES SOMOS? Organización constituida por la Universidad de los Andes y La Corporación Universitaria Minuto de Dios. El propósito es mejorar la calidad de vida de comunidades vulnerables y con potencial de desarrollo mediante proyectos de ingeniería

3 MISION DEL GRUPO Ingenieros Sin Fronteras Colombia es un grupo de trabajo interinstitucional, que desarrolla proyectos de investigación aplicada en temas de Agua y Emprendimiento, con el fin de generar espacios de Aprendizaje Activo para sus estudiantes, y construir oportunidades de desarrollo con las comunidades, que participan como beneficiarios y coinvestigadores.

4 OBJETIVOS Reconocer el aporte de la ingeniería en el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades vulnerables. Identificar las problemáticas propias de comunidades vulnerables y oportunidades de intervención desde la ingeniería. Aplicar conocimientos en Ciencia y Tecnología en proyectos que atiendan problemáticas de impacto social. Trabajar en equipos multidisciplinarios para la concepción, diseño e implementación de soluciones innovadoras a problemáticas sociales.

5 CONTEXTOS Y ESCENARIOS 1. Gestión Agua Proyectos y propuestas de solución que permitan atender alguna problemática en el tema de acceso o calidad de consumo del agua en la población. 2. Gestión- Emprendimiento Comunitario en Negocios Verdes Proyectos y propuestas de solución que permitan consolidar modelos de negocio comunitarios autosostenibles.

6 HISTORIA 2008: Historia Vereda de Torres de Guayabal de Síquima 2009: Mondialogo y espacios académicos : Mochuelo Cumaral e Icononzo : Guavio : Guavio y Sabana Centro: Proyectos de Regalías. Granjas de Padre Luna Alianza Fundación Canguro (Mali y Camerún)

7 Competencias ABET Habilidad para diseñar sistemas, componentes o procesos para la toma de decisiones con restricciones reales, para satisfacer las necesidades económicas sociales, ambientales, políticas, de salud y de seguridad. (Outcome C) Habilidad para operar en equipos multidisciplinarios. (Outcome D) Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería (Outcome E) Adquirir los conocimientos para comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, ambiental y social. (Outcome H).

8 EXPERIENCIA STEM Caso 1: FORTALECIMIENTO DE NEGOCIOS VERDES COMUNITARIOS DE LA REGIÓN DEL GUAVIO

9 Parque Científico de Innovación Social UNIMINUTO Alianza Ingenieros Sin Fronteras Colombia UNIANDES-UNIMINUTO Gobernación de Cundinamarca Secretaría Ciencia Tecnología e Innovación

10 350 estudiantes de décimo y undécimo 35 unidades productivas Espacios de participación Estudiantes universitarios Guasca Gachetá Junín Definir por medio de la acción y desde capacidades y necesidades reales modelos de negocios verdes regionales. Espacios educativos

11 Componente: Formación de estudiantes de los grados 10 y 11 en CTI Fomentar la ciencia, tecnología, innovación y el emprendimiento a través de herramientas que complementen la formación académica y el desarrollo empresarial de la educación secundaria y sean pertinentes para mejorar y hacer competitiva la red Programa donde los estudiantes de secundaria son parte del equipo de soporte en ciencia y tecnología de los productos y servicios complementarios a la Ruta del Agua.

12 Taller de Innovación Acción Desarrollar conceptualizaciones y procedimientos que promuevan el conocimiento, la observación, la reflexión el análisis y la creatividad que conlleve a los estudiantes a observar de forma diferente escenarios cotidianos de su contexto y a partir de esta nueva visión proponer diferentes alternativas de mejoramiento para estos ambientes

13 Identificación de la problemáticas en los negocios por grupos Entrega de las problemáticas identificadas a otro grupo Storyboard Lluvia de Ideas en la identificación y escogencia de la mejor Socialización REDES Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS

14 Laboratorio de Soluciones Verdes Los estudiantes de grado 10 y 11, con mayor interés y motivación además de los buenos resultados obtenidos por parte de ellos, logran reunirse con empresarios del sector y estudiantes universitarios para conformar equipos de trabajo y de manera conjunta analizar algunas actividades económicas de tal manera que puedan repensarse de una manera diferente pero viable teniendo como premisa el desarrollo sostenible, pasando de lo hipotético a lo real.

15 Los estudiantes, que han logrado tener un excelente papel en las anteriores actividades, tendrán la oportunidad de ir a visitar las diferentes unidades productivas de su región y observar de cerca cómo se desarrollan cada uno de sus procesos de principio a fin, teniendo como propósito el aprendizaje a través de la experiencia porque al estar allí pueden expresar fluidamente todas sus inquietudes y son los empresarios a través de estas charlas informales quienes contribuyan a consolidar en los estudiantes una actitud emprendedora.

16 EXPERIENCIA STEM Caso 2: FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN COMUNITARIA DEL RECURSO HÍDRICO USANDO TÉCNICAS PARTICIPATIVAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS PROVINCIAS GUAVIO Y SABANA CENTRO DE CUNDINAMARCA

17 Objetivo Fortalecer las capacidades en la gestión de recurso hídrico en algunos municipios de las provincias del Guavio y Sabana Centro, bajo un enfoque de Apropiación Social de la Innovación

18 UNIVERDIDAD DE LOS ANDES + UNIMINUTO Gobernación de Cundinamarca Secretaría Ciencia Tecnología e Innovación INALAMBRIA CORPOGUAVIO

19 Componentes del proyecto Implementación del proyecto Implementación de tecnologías y herramientas para el uso eficiente del Recurso Hídrico Programa de formación Sistema de Información Interactiva Participación de 1500 estudiantes de Instituciones de Educación Media

20 La estrategia

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