MODELO DE PROPUESTA TÉCNICA CONVOCATORIA PÚBLICA

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1 ANEXO Nº 02 MODELO DE PROPUESTA TÉCNICA CONVOCATORIA PÚBLICA 1. DATOS GENERALES DE LA ECAP 1.1 Nombre de la entidad 1.2 Numero de RUC 1.3 Domicilio Legal Región: Provincia: Distrito: 1.4 Números de teléfonos 1.5 Correo electrónico 1

2 2. PROGRAMACION DEL CURSO JOVENES EMPRENDEDORES DESCRIPCIÓN DE LA FASE DE CAPACITACIÓN CAPACITACION EN HABILIDADES SOCIALES PARA EL EMPRENDIMIWENTO, GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIOS Y ELABORACION DE PLANES DE NEGOCIOS. (Se describirá un cuadro por cada módulo) N NOMBRE DEL CURSO SECCION DISTRITO PROVINCIA REGIÓN NUMERO DE VACANTES POR SECCION NUMERO DE HORAS PEDAGOGICAS POR SESION NUMERO DE SESIONES DEL CURSO NUMERO TOTAL DE HORAS PEDAGOGICAS DEL CURSO NUMERO DE DIAS QUE COMPRENDE EL CURSO 1 2 B 3 C JOVENES EMPRENDEDORES A 9 2

3 2.2.- HORARIOS DEL CURSO: FASE DE CAPACITACIÓN Los horarios deben de estar divididos por módulos de capacitación (Habilidades sociales para el emprendimiento, identificación de ideas de negocios y elaboración de planes de negocios) N CURSO SECCION DÍAS DE LA SEMANA HORARIO 1 NOMBRE DEL FACILITADOR 1 Jóvenes Emprendedores A B NOTA IMPORTANTE: *Los días y horarios podrán ser modificados previa coordinación con la sede y autorización de Unidad Gerencial de Emprendimiento Juvenil, previo informe de la ECAP y refrendado por el Jefe de la Unidad Zonal. *Los docentes y/o facilitadores podrán ser reemplazado previa comunicación a la Unidad Zonal y autorizados por la Unidad Gerencial de Emprendimiento Juvenil. 3

4 2.3.-PLAN DE TRABAJO (Presentarlo por distrito) ACTIVIDADES SEM 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM 7 SEM 8 SEM 9 Firma de convenio Transferencia de fondos Supervisión inicial de locales de capacitación Autorización de inicio de curso Capacitación en Habilidades Sociales para el Emprendimiento. Capacitación en Generación de Ideas de Negocio Capacitación en Elaboración de Planes de Negocio Presentación de informe final de capacitación Concurso de Planes de Negocio Compra de KIT s de Emprendimiento Asistencia Técnica Acompañamiento Presentación del informe final de acompañamiento SEM n 4

5 3.- PROGRAMA CURRICULAR DEL CURSO JOVENES EMPRENDEDORES NOMBRE DEL CURSO PROPUESTO JOVENES EMPRENDEDORES OBJETIVOS. Objetivo General: Desarrollar y fortalecer en los jóvenes de 18 a 29 años de edad de familias pobres y extremos pobres en condiciones de vulnerabilidad, las capacidades emprendedoras a través del cual aprovechen las oportunidades de negocio a nivel económico y social, a fin de poner en marcha su creatividad, implementando su idea de negocio y mejorando su calidad de vida. Objetivos Específicos: Realizar una óptima focalización y selección de jóvenes para evitar la deserción en la capacitación del curso Jóvenes Emprendedores. Capacitación a jóvenes en Gestión de Emprendimiento. Acompañar y asistir a jóvenes para la implementación de sus planes de negocios. Articular a jóvenes emprendedores al mercado METODOLOGÍA DEL CURSO DE JÓVENES EMPRENDEDORES (CEFE, CANVAS, OIT U OTROS). Las capacitaciones están estructuradas en dos etapas: Capacitación y Acompañamiento; la capacitación comprende el desarrollo de tres módulos, habilidades sociales para el emprendimiento, generación de ideas de negocios y elaboración de planes de negocios, y la etapa de acompañamiento, se desarrollará en sesiones grupales y asesoramiento individuales; en ambas etapas se utilizará la metodología [Metodología de capacitación], que involucra el aprendizaje por acción. El curso Jóvenes Emprendedores se desarrollará en [Numero de sesiones] sesiones entre capacitación y talleres de asesoría que permitirán desarrollar en las jóvenes habilidades básicas para la identificación de una buena idea de negocio, para que posteriormente elaboren su plan de negocio. El desarrollo del módulo de Habilidades Sociales para el Emprendimiento, consiste en [Numero de sesiones] 1 sesiones, donde los participantes desarrollan destrezas que les permitirán desempeñarse mejor en las relaciones laborales y personales, con apoyo de la metodología [Mencionar la metodología a utilizar para habilidades sociales], la que se caracteriza por ser lúdica, dinámica, participativa. El desarrollo del módulo Generación de Ideas de Negocios, considera [Numero de sesiones] 2 sesiones, los participantes son guiados en el análisis personal con la identificación y autoevaluación de sus habilidades emprendedoras, así como en la aplicación de técnicas para elegir una buena idea de negocio, haciendo uso del estudio de casos, ejemplos prácticos y de su posterior aplicación en 1 El módulo de habilidades sociales para el emprendimiento deberá de tener como mínimo veinte (20) horas pedagógicas. 2 El módulo de generación de ideas de negocios deberá de tener como mínimo veinte (20) horas pedagógicas. 5

6 campo. Al final de este módulo los emprendedores potenciales habrán logrado articular una idea de negocio concreta y factible. Esta idea servirá para el posterior desarrollo de un plan de negocios. El desarrollo del módulo Elaboración de Planes de Negocios, considera [Numero de sesiones] 3 sesiones y está concebido como un guión de paso a paso, donde el participante podrá transformar su idea inicial en un Plan de Negocio práctico y realista, el cual una vez concluido, permitirá al joven afrontar con éxito el reto de hacer realidad su autoempleo. El participante podrá desarrollar herramientas, sobre cómo desarrollar un plan de mercadeo, de operaciones, de organización, de recursos humanos y un plan financiero. Desarrollo de la etapa de acompañamiento y/o asistencia técnica, se considera [Numero de sesiones] 4 sesiones, teniendo por finalidad mejorar los planes de negocio y empoderar a los beneficiarios antes, durante y después del concurso de planes de negocio así como orientar el gasto y optimización de recursos para la implementación de los planes de negocio que resultaron ganadores del Kit de emprendedores y de los jóvenes voluntarios que deseen implementar su negocio ESTRUCTURA CURRICULAR DEL CURSO JÓVENES EMPRENDEDORES Modulo 1: Desarrollo de Habilidades Sociales para el Emprendimiento. El presente modulo desarrollará estrategias de interacción social que posibiliten la manifestación asertiva de conductas y emociones dentro del contexto familiar, académico, laboral, empresarial y socio cultural. La comunicación con los demás es algo necesario, a través de ello manifestamos nuestras necesidades, deseos y sentimientos. Son un conjunto de conductas necesarias que nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás, de manera efectiva y satisfactoria. Tocando temas que ayuden a: Fortalecer la Autoestima y Autoconfianza. Mejorar la comunicación asertiva. Tomar mejores decisiones dentro del equipo de trabajo (negocio, empresa). Autoevaluación de habilidades empresariales y elaboración de plan de vida. 3 El módulo de Elaboración de Planes de negocio deberá de tener como mínimo ochenta y ocho (88) horas pedagógicas. 4 La fase de acompañamiento deberá de tener como mínimo 56 horas de asesoramiento. 6

7 Malla Curricular de Desarrollo Habilidades Sociales para el emprendimiento. Contenido de la Unidad Didáctica por Unidad Didáctica Criterios de desempeño Competencias y evaluación Capacidades Terminales Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategia Metodológica Recursos, materiales o insumos Duración Horas Sesiones Fortalecer la Autoestima Autoconfianza Desarrollo de la Comunicación Asertiva Capacidad emprendedora personal CEP s Toma de decisiones y trabajo en equipo Construcción del proyecto de vida 7

8 Modulo 2: Generación de Ideas de Negocio. El módulo Generación de Ideas de Negocios esta dirigidas para emprendedores potenciales que quieran empezar una micro o pequeña empresa. Para poder beneficiarse plenamente de la capacitación, es deseable que el emprendedor sea capaz de leer, escribir y realizar cálculos básicos. Está diseñada para asistir al emprendedor potencial a llevar a cabo una auto-evaluación sobre su capacidad emprendedora empresarial y en base a los resultados, identificar cómo puede mejorar ciertas características empresariales. Generar ideas de negocios, para ello el participante será acompañado durante la realización de su auto-análisis de capacidades y conocimientos, enseñándole cómo aprovechar al máximo sus conocimientos y capacidades para poner en marcha su empresa. Analizar y seleccionar la idea de negocio más factible, cada idea será evaluada y filtrada a fin de identificar la idea de negocio más atractiva, con menor impacto negativo sobre el medio ambiente y que mejor se adapte a la situación personal del participante. El manual Generación de Ideas de Negocios se utiliza durante la capacitación y sirve a los emprendedores potenciales como punto de referencia tras finalizar el curso. En él se explica paso a paso el proceso que se debe seguir para desarrollar ideas de negocios y seleccionar las más factibles. 8

9 Malla Curricular de Generación de Ideas de Negocio. Unidad Didáctica Capacidades Terminales Criterios de desempeño y evaluación Contenido de la Unidad Didáctica por Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategia Metodológica Recursos, materiales o insumos Duración Horas Sesiones Conociendo la empresa (CODE) Los emprendedores generan ideas de negocios Identifican los tipos de negocios Los Emprendedores utilizan la estrategia del FODA para identificación de ideas de negocios Los Emprendedores Analizan y seleccionan la mejor idea de negocio 9

10 Modulo 3: Elaboración de Planes de Negocios. El objetivo del módulo es dotarle de herramientas de gestión de negocios a los jóvenes beneficiarios y la elaboración de un plan de negocios, siendo este plan de suma importancia para la implementación de su negocio. Para beneficiarse plenamente de la formación en elaboración de planes de negocios los empresarios potenciales deben de haber desarrollado una idea de negocio concreta y factible antes del comienzo de la formación. La formación en elaboración de planes de negocios está diseñada para asistir a empresarios potenciales entre otras cosas en: Elaborar una estrategia de mercadeo. Planificar las necesidades de capital humano. Costear sus productos y servicios. Decidir acerca de las formas legales de su negocio. Obtener una idea clara acerca de las licencias y los permisos necesarios. Evaluar el impacto ambiental de sus negocios previstos. Proyectar sus finanzas. Para el desarrollo se entrega a los jóvenes el manual, que se utiliza durante la capacitación y es una fuente de referencia después del curso. El manual explica paso a paso el proceso a seguir para preparar e implementar un plan de negocios. Las explicaciones se dan en un lenguaje fácil de entender e innumerables ilustraciones, se utilizan para explicar los conceptos y soluciones de la forma más clara posible. 10

11 Malla Curricular: Elaboración de Planes de Negocio. Unidad didáctica Capacidades terminales Reconoce importancia de la planificación en los negocios Conociendo a los potenciales clientes. Criterios de desempeño y evaluación Contenidos de la Unidad didáctica por competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategia Metodológica Recursos y Materiales o Insumos Duración horas Sesiones Conociendo a los potenciales competidores. Conociendo el mercado. Determina la promoción y producto del negocio. Desarrolla procesos de organización. Identifica y desarrolla los procesos de producción y las herramientas. Calcula costos. Elabora plan de financiamiento. Calcula costos fijos y variables, proyección de ventas y el precio unitario. Elabora el plan de ventas y costos. Determina el punto de equilibrio. Determina la constitución del negocio. 11

12 Desarrolla el plan de implementación del negocio. Revisión de los Planes de Negocio Presenta su plan de negocio. 12

13 4.- CONCURSO Y PREMIACION DE PLANES DE NEGOCIO: El Objetivo principal del concurso es seleccionar a los dos (02) mejores planes de negocios por aula, que incorporen imaginación y propuestas innovadoras, con viabilidad de mercado y sentido visionario de iniciar o fortalecer una microempresa, con la finalidad de que accedan al KIT Emprendedor. La evaluación de los planes de negocios será realizada por un Comité Evaluador que estará conformado por tres personas, teniendo como alternativas: Un empresario reconocido en la región o provincia donde se desarrolla el proyecto y/o la capacitación. Un representante de una entidad micro financiera. Un especialista propuesto por el proyecto o la entidad capacitadora. Un representante del gobierno regional o local. Un representante del Programa Nacional de Empleo Juvenil Jóvenes Productivos. Un representante de una entidad pública o privada relacionada al tema. Otra autoridad local. Los resultados serán visados por los respectivos jurados y publicados por el Programa, en los medios que estime por conveniente. 5.- ENTREGA DEL KIT DE EMPRENDEDOR: La ECAP comprará y entregará el Kit emprendedor a los ganadores del Concurso de Planes de Negocio por aula, el mismo que consiste en un conjunto de bienes, tales como son: herramientas, equipos e insumos previstos en el plan de negocio directamente relacionados con el proceso productivo del bien o servicio generado; equivalente hasta un monto de S/ 2, Soles. La entrega del Kit Emprendedor se realizará después del concurso de planes de negocio con un acta de recepción de los equipos o herramientas adquiridas, firmado por el asesor y el beneficiario. El Kit Emprendedor no podrá ser destinado a gastos correspondientes a la compra de bienes o equipamiento de segundo uso. Con fines de control y liquidación del convenio con el programa, será necesario que la ECAP entregue una copia de las boletas o facturas de compras realizadas adjuntados al acta de entrega al beneficiario. 6.- FASE DE ACOMPAÑAMIENTO DEL CURSO: JÓVENES EMPRENDEDORES FASE DE ACOMPAÑAMIENTO DEL CURSO: JÓVENES EMPRENDEDORES La Propuesta de intervención, considera una etapa denominada acompañamiento, el cual contempla la gestión de acceso al micro crédito y la asesoría en la implementación de los planes de negocio elaborados. Los jóvenes luego de haber identificado su idea de negocio y haber elaborado su Plan de Negocio, necesitan ser guiados por un asesor o tutor, especializado 13

14 en la puesta en marcha del negocio, así como tener facilidades para vincularse al sistema financiero. Estas actividades están orientadas a complementar la formación recibida por el joven, con la finalidad de garantizar la sostenibilidad de los negocios a implementarse. Asimismo en coordinación con la sede central y la Unidad Zonal del Programa Nacional de Empleo Juvenil Jóvenes Productivos se participará en eventos y/o ferias donde los emprendedores tendrán la oportunidad de mostrar y ofrecer sus productos y/o servicios al mercado, de esta manera logrando el objetivo de articularlos al mercado. La ECAP en esta fase deberá acompañar a ocho (08) jóvenes beneficiarios por aula que implementaran su negocio. 14

15 Malla Curricular: Acompañamiento Unidad didáctica Criterios de desempeño y Contenidos de la Unidad didáctica por competencias Capacidades terminales evaluación Conceptuales Procedimentales Actitudinales El joven logra revisar y mejorar su plan de negocio Asistencia en los procesos de compras de bienes y productos según giro de negocio El joven logra la Gestión de la formalización del negocio Fortalecimiento de la Gestión Empresarial Comercial Aplicación de herramientas de gestión empresarial Desarrollo de sistemas de producción de producto y/o servicio de calidad. Estrategia Metodológica Recursos y Materiales o Insumos Duración horas Sesiones Articulación financiera Articulación Comercial 15

16 7.- RECURSOS HUMANOS Recursos a ser provistos por el proveedor (ECAP) Cantidad de Personal Recursos Humanos Coordinador de la ECAP Facilitador en habilidades sociales para el emprendimiento Facilitador en generación de ideas de negocio Facilitador en elaboración de planes de negocio. Monitores Gestor de negocios Numero Currículo de Recursos Humanos propuestos Datos Generales Tipo de Recurso: Nombre y Apellidos: DNI: Teléfono: Celular: Dirección: E mail: Nivel de instrucción (Grado o certificación obtenida): Descripción de la Formación Profesional: Experiencia en Capacitación en Habilidades Sociales Entidad/ Institución Cargo Periodo Experiencia en Capacitación en Ideas de Negocios Entidad/ Institución Cargo Periodo Experiencia como facilitador (Vinculado a la capacitación de Planes de Negocio) Entidad/ Institución Cargo Periodo 16

17 Experiencia Laboral en el Sector Empresarial (Vinculado al Acompañamiento) Entidad/ Institución Cargo Periodo Referencias Personales 8.- PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO, INSUMOS Y MATERIALES (Presentar por Distrito) Información de máquinas y/o equipos disponibles Los equipos necesarios para la facilitación permanecerán instalados hasta el término de la capacitación del curso Jóvenes Emprendedores Fase de Capacitación en Habilidades Sociales, generación de ideas de negocios y elaboración de planes de negocios. N Descripción de la máquina y/o equipos Nª de maquinarias y/o equipos por sección Total de maquinarias y/o equipos Estado Información de materiales y/o insumos disponibles para el desarrollo de las clases Materiales y/o insumos para el curso Jóvenes Emprendedores Se deberá de especificar los materiales que utilizara el facilitador. N Descripción 1 2 Unidad de medida Cantidad por Sección Costo unitario Costo por Sección 3 Total 17

18 8.2.2 Materiales para el curso Jóvenes Emprendedores (Especificar todos los materiales que se utilizará en clases y se entregarán a los beneficiarios). N Descripción Unidad de medida Cantidad por sección Costo Unitario Costo total Sección Total Indumentaria para el curso Jóvenes Emprendedores N Descripción Unidad de medida Cantidad por Sección Costo unitario Costo por Sección 1 Total Certificados para el curso Jóvenes Emprendedores N Descripción Unidad de medida Cantidad por Sección Costo unitario Costo por Sección 1 Total 9.- INFRAESTRUCTURA Características (Descrito por distrito ya detalle las medidas de las aulas): Local: Un (01)Aula Clases Teóricas: Nº SSHH 18

19 10.- MODELO DE ESTRUCTURA DE COSTOS Aspectos Generales. La ECAP deberá presentar la estructura de costos por la fase de capacitación y la fase de acompañamiento. ESTRUCTURA DE COSTOS POR AULA: CAPACITACION INTEGRAL CURSO: JOVENES EMPRENDEDORES MODULO: Capacitación Integral Cantidad de aulas N De Jóvenes Participantes: 25 xxx A.- Costos Fijos Rubro Descripción Monto por aula Monto Total Personal de la ECAP *Gastos Administrativos y Operativos de la ECAP Materiales y Otros del Beneficiario Capacitador en habilidades sociales Capacitador en Generación de Ideas de Negocios Elaboración de Planes de Negocios. Coordinador del Local Asistente Administrativo Contador - Liquidador Viáticos de los recursos humanos de la ECAP(alimentación, alojamiento, movilidad local) Alquiler de locales/ Alquiler de Auditorio Manuales por fase para el facilitador Materiales educativos y útiles de escritorio del facilitador Depreciación de maquinarias y/o equipos Servicios Básicos (luz, agua, teléfono, etc.) Gastos de Transportes Gastos en la organización de la feria Materiales o suministros de oficinas Servicio de limpieza y vigilancia de aulas Manuales por fase para el beneficiario Materiales educativos y útiles de escritorio para el beneficiario Indumentaria para el beneficiario Subtotal 19

20 B.- Costos Variables Rubro Descripción Monto por aula Monto Total Gastos Operativos del Beneficiario Refrigerio para el beneficiario Estipendio para el beneficiario Certificados del curso Jóvenes Emprendedores Subtotal C.- Costo Final Descripción Monto por aula Monto Total TOTAL COSTOS FIJOS TOTAL COSTOS VARIABLES COSTO TOTAL DEL CURSO COSTO POR BENEFICIARIO COSTO POR BENEFICIARIO SIN ESTIPENDIO 20

21 ESTRUCTURA DE COSTOS POR AULA: ACOMPAÑAMIENTO CURSO: JOVENES EMPRENDEDORES MODULO: ACOMPAÑAMIENTO Cantidad de aulas N De Jóvenes Participantes: [Numero de jóvenes aula] xxx A.- Costos Fijos Rubro Descripción Monto por aula Monto Total Gastos Administrativos y Operativos Asesor / Facilitador Económico Asesor Especialista Asistente Administrativo Contador - Liquidador Viáticos de los recursos humanos de la ECAP(alimentación, alojamiento, movilidad local) Traslado del Kit Emprendedor Movilidad para el traslado de los jóvenes beneficiarios Manuales para la fase de acompañamiento Gastos para funcionamiento del negocio TOTAL KIT Emprendedor B.- Costo Final Acompañamiento Descripción Monto por aula Monto Total COSTO TOTAL DE ACOMPAÑAMIENTO N DE BENEFICIARIOS COSTO POR BENEFICIARIO EN EL ACOMPAÑAMIENTO 21

22 CUADRO RESUMEN DE COSTOS Nº Curso Fase 1 *CAPACITACIÓN 2 JÓVENES ACOMPAÑAMIENTO EMPRENDEDORES KIT DEL 3 EMPRENDEDOR TOTAL Horas pedagógicas Número de vacantes (A) Numero de Secciones Número de días de capacitación (B) - Costo unitario por beneficiario (C) Costo Estipendio por Beneficiarios (D) Costo total del curso '(E)=(AXC) Costo total por estipendio (F)=(AxBxD) Costo total de capacitación (E+F) MONTO TOTAL DEL CURSO HORAS PEDAGOGICAS MINIMAS *FASE DE CAPACITACIÓN: - Cap. Habilidades Sociales (20 horas) - Cap. En Idea de Negocio (20 horas) - Cap. En Elaboración de Planes de Negocio(88 horas) *FASE DE ACOMPAÑAMIENTO(56 horas) 22

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