Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Implementación del modelo de Planificación centrada en la persona.

Transcripción

1 EJE 1: CALIDAD DE VIDA Aprosub pretende impulsar la mejora de la calidad de vida de la personas con, atendiendo a las necesidades individuales y prestando especial interés a la autodeterminación y el ejercicio de derechos Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Implementación del modelo de Planificación centrada en la persona. Septiembre Realizar planificaciones individuales contando con la participación de las persona con, familia y profesionales. - Diseñar modelo de planificación individual. - Elección de herramientas -Aplicación del modelo 100% de las personas a las que se les prestan apoyos y servicios tendrán un plan individual conforme al modelo anterior. 2.- Formar a todos los profesionales de la entidad en PCP -Diseñar acciones formativas. -Incluir estas acciones en el plan de formación. 100% de los profesionales tendrán formación básica en PCP 3.- Formar a todas las familias de la entidad en PCP -Diseñar la acción formativa -Diseñar metodología -Impartición de la formación 100% de las familias estarán formadas en PCP 4.- Implantación de planes individuales conforme a PCP -Análisis de la situación para elegir modelo -Formación y preparación de los primeros profesionales -Diseñar sistema de evaluación y seguimiento -Inicio de los planes personales. 30% de las personas con tienen un plan personal 60% de las personas con tienen un plan personal Diciembre 2011 Diciembre % de las personas con tienen un plan personal Diciembre 2013

2 5.- Asegurar acciones formativas tanto para familias como profesionales de nueva incorporación a la entidad -Controlar las nuevas incorporaciones que se producen. -Repetir la acción formativa para el grupo de interés concreto cada seis meses Mantener el nivel formativo de los grupos de interés Continuo 2.- Impulsar la autodeterminación de las personas con. 1.- Formar a los profesionales en autodeterminación (nivel avanzado). -Diseñar acciones formativas. -Incluir estas acciones en el plan de formación. 100% de los profesionales tendrán formación avanzada sobre autodeterminación. 2.- Formar a las familias en autodeterminación y derechos (nivel básico) -Diseñar la acción formativa -Diseñar metodología -Impartición de la formación 100% de las familias tendrán formación básica sobre derechos y autodeterminación. 3.- Identificar áreas de cambio en los servicios para promover la participación y la elección. -Análisis del funcionamiento de los servicios -Detección de situaciones de no participación -Propuestas de cambio -Implementación de las nuevas propuestas Aumento de la participación de las personas con discapacidad intelectual Proceso continuo durante la vigencia de este plan, revisable semestralmente

3 4.- Puesta en marcha de grupos de autogestores y establecer red de autogestores en la entidad - Presentar el modelo de autogestores en los servicios. -Diseñar acciones formativas para las personas con discapacidad interesadas - Plantear el proceso de participación -Constitución de los grupos de autogestores -Apoyar para el diseño de una red de autogestores en la entidad Se promoverá un grupo de autogestores en cada centro de la entidad. Además se potenciará la participación en encuentros autonómicos y estatales Enero Impulsar el ejercicio de los derechos de las personas con 1.- Formación de todos los profesionales de la entidad en materia de derechos (nivel avanzado) -Diseñar acciones formativas. -Incluir estas acciones en el plan de formación. 100% profesionales de la entidad estarán formados 2.- Revisión de documentos de funcionamiento (R.R.I y R.O.F), asegurando que los derechos de las personas no son vulnerados. -Seleccionar documentos a analizar -Analizar documentos y proponer mejoras en los mismos -Elaboración final de los nuevos documentos 100% documentos revisados y modificados (si procede) 3.- Puesta en marcha de un equipo de análisis ético, conforme al proyecto ético de Feaps -Análisis y estudio de distintos modelos -Acción formativa específica para los miembros del equipo Junio 2012

4 -Elección de un modelo acorde a nuestra realidad -Puesta en marcha del modelo -Conformación del equipo 4.- Establecer mecanismos de participación de las personas con en los órganos de la entidad, orientados desde la reflexión de Toledo 10 -Análisis de la situación -Identificación de órganos de participación -Diseño de los mecanismos -Implantación de los mecanismos de participación Lograr que la opinión de las personas con llegue a los órganos de toma de decisión. Enero Formación a las personas con en el conocimiento y ejercicio de derechos -Diseñar la acción formativa -Diseñar metodología -Impartición de la formación 100% personas con discapacidad han sido formadas Periodo de duración del plan estratégico. Medir resultados semestrales 4.- Desarrollar los planteamientos de la entidad en relación con la vulneración de derechos y establecer los mecanismos de actuación cuando estos se produzcan 1.- Diseñar y elaborar un documento de posicionamiento ante la vulneración de derechos. 2.- Establecer protocolo de actuación en el caso de vulneración de derechos Fortalecer el posicionamiento de la entidad ante la vulneración de derechos Actuar de forma clara ante la vulneración de derechos.

5 EJE 2: CALIDAD DE VIDA FAMILIAR Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Analizar las necesidades de las familias respecto al modelo de calidad de vida familiar, impulsado desde Feaps 1.-Diseñar un proceso de investigación para conocer la realidad de las necesidades de las familias. -Conformación de un grupo de trabajo para el análisis. -Diseñar el procedimiento -Plantear la investigación -Elaboración de un informe final Conocer las principales necesidades de las familias 2.-Proponer líneas de actuación en función de los resultados -Identificar las áreas a atender -Proponer al SAF las líneas de trabajo -Implementación de las actuaciones Asegurar la puesta en marcha de las actuaciones necesarias para la mejora de calidad de vida familiar Enero Impulsar el modelo de planificación centrada en la familia 1.- Organizar la prestación de apoyos desde el modelo de planificación centrada en la familia 2.- Formar a los profesionales de la entidad en el modelo -Continuar con el desarrollo de las acciones planteadas desde el servicio de apoyo a familias -Diseñar la acción formativa -Diseñar metodología -Impartición de la formación Mejora de la calidad de vida familias El 100% de responsables de servicios y profesionales de atención directa estarán formados en el modelo. Durante la vigencia de este plan Junio 2011

6 EJE 3: SERVICIOS Y APOYOS Modificar el modelo de prestación de servicios, actualmente basado en centros, hacia un modelo de prestación de apoyos y servicios sustentado en el modelo de calidad de vida. Ampliando la prestación de apoyos a aquellas áreas que actualmente están menos atendida por la entidad Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Modificar el modelo de prestación de servicios basado en centros a la prestación de apoyos individuales 1.- Estudio de la situación actual y conclusiones de vías de cambio -Crear un equipo de trabajo para que realice el estudio de la situación actual de Aprosub. - Analizar modelos y buenas prácticas de otras entidades. - Obtener un documento diagnóstico y posibles líneas de actuación -Elaborar un documento final con propuestas Obtener un visión clara de las posibilidades reales de la modificación en prestación de apoyos y servicios Diciembre Implementar los cambios propuestos y aprobados derivados del estudio anterior. -Establecer los mecanismos de transición en las áreas detectadas -Diseñar un plan de implantación de cambios Implementar los cambios en las áreas detectadas Diciembre Desarrollo de estrategias de apoyo en áreas no atendidas 1.- Puesta en marcha de un servicio de empleo para personas con - Análisis de la situación actual de la entidad de cara al empleo de las personas con discapacidad intelectual. - Elaboración de un documento de conclusiones con propuestas de acción - Establecer un plan de acción atendiendo a las conclusiones del documento anterior. Puesta en marcha de mecanismos que ofrezcan posibilidades de empleo a las personas con Diciembre 2011

7 2.- Puesta en marcha de un servicio de ocio inclusivo para personas con discapacidad intelectual 3.- Puesta en marcha de un servicio que preste apoyos a las personas mayores con - Análisis de la situación actual de la entidad de cara al ocio de las personas con discapacidad intelectual. - Elaboración de un documento de conclusiones con propuestas de acción - Establecer un plan de acción atendiendo a las conclusiones del documento anterior. - Análisis de la situación actual de la entidad de cara a la prestación de apoyos a las personas mayores con. - Elaboración de un documento de conclusiones con propuestas de acción - Establecer un plan de acción atendiendo a las conclusiones del documento anterior Puesta en marcha de mecanismos que ofrezcan posibilidades de ocio inclusivo a las personas con Puesta en marcha de mecanismos que permita prestar los apoyos necesarios a personas mayores con discapacidad intelectual en sus contextos inmediatos Diciembre 2011 Junio Reestructuración de los servicios actuales desde la visión del paradigma de los apoyos y el modelo de calidad de vida 1.- Reestructuración de los servicios de día -Análisis de los servicios de día desde la perspectiva del modelo de calidad de vida. Prestando especial interés a la participación de las personas con y al diseño de entornos saludables. -Elaboración de un documento Proporcionar servicios de calidad en los que la persona con se sienta partícipe y como agente causal del desarrollo de los mismos

8 2.- Reestructuración de los servicios residenciales con el diagnóstico y las propuestas de cambio. -Implementar los cambios propuestos. -Análisis de los servicios residenciales desde la perspectiva del modelo de calidad de vida. Prestando especial interés a la participación de las personas con y a las posibilidades de incorporar viviendas a nuestro modelo. -Elaboración de un documento con el diagnóstico y las propuestas de cambio. -Implementar los cambios propuestos. Conseguir entornos residenciales lo más hogareños posible. Iniciar un proyecto de viviendas en APROSUB. 3.- Avanzar en modelos de inclusión desde la prestación de servicios educativos - Analizar la situación actual de los colegios de la entidad, bajo el prisma del modelo de educación propuesto por Feaps - Proponer líneas de trabajo y estrategias para impulsar la inclusión - Potenciar modelos similares a aulas enclave Ofrecer las máximas posibilidades de inclusión desde nuestros centros educativos Diciembre 2012

9 EJE 4: CALIDAD Establecer la mejora continua como principio rector del avance de Aprosub concretándose en modelos y sistemas concretos como Q-Feaps y el modelo de calidad de la Dirección General de Personas con Discapacidad de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Afianzar los procesos de calidad abiertos en la entidad 1.- Continuar con la formación en calidad para los profesionales de la entidad. -Diseñar acciones formativas. -Incluir estas acciones en el plan de formación 100% adquieren formación sobre calidad Periodo Desarrollar los modelos de calidad (Q-Feaps y Q-DGPD) -Desarrollar los planes de mejora resultantes de las evaluaciones Se han desarrollado los planes de mejora previstos Periodo Avanzar en los sistemas de acreditación 1.- Optar a la etapa de CALIDAD del sistema Q- Feaps -Realizar el plan de mejora previsto -Cumplir con las criterios de la etapa -Realizar la evaluación -Solicitar la acreditación Obtención de la acreditación en la etapa de Q-Feaps Septiembre Implantar el modelo EFQM en Aprosub -Identificar áreas comunes de los sistemas iniciados con EFQM -Afianzar el mapa de procesos de la entidad -Establecer sistemas de evaluación -Realizar evaluación de resultados -Solicitar evaluación de EFQM Implantación del modelo EFQM Diciembre Desarrollar un área de I+D+I 1.- Analizar las posibilidades de la entidad en este sentido -Crear un equipo que analice la situación y valore las posibilidades Creación de un departamento de I+D+I y desarrollo de la investigación en la entidad. Diciembre 2013

10 2.- Establecer un departamento de I+D+I -Diseñar el departamento -Establecer vías de financiación y composición 3.- Generar grupos de investigación -Impulsar líneas de trabajo en las distintas áreas de la entidad 4.- Establecer alianzas con universidades y grupos de investigación externos -Iniciar contactos con Universidades cercanas y grupos de investigación del sector -Establecer convenios de colaboración EJE 5: ASOCIACIONISMO Impulsar como eje fundamental de nuestra entidad el papel activo del socio como agente impulsor del cambio social Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Impulsar el asociacionismo en la entidad 1.- Realizar análisis y diagnóstico de la entidad de la situación actual en cuanto a asociacionismo -Generar un equipo de trabajo que realice el análisis y proponga líneas de trabajo Obtener un documento diagnóstico sobre la situación actual Junio Promover e impulsar el sentimiento de pertenencia -Diseñar y promover un plan de trabajo orientado a este objetivo Septiembre Establecer un área de trabajo sobre asociacionismo en la estructura de la entidad -Diseñar la estructura y funcionamiento del área -Análisis de recursos y viabilidad Instaurar un área (servicio) de asociacionismo en la entidad Junio 2011

11 2.- Consolidar la presencia en el movimiento asociativo 1.- Impulsar el conocimiento en la entidad del movimiento asociativo FEAPS -Establecer estrategias para difundir las acciones del movimiento asociativo Durante la vigencia de este plan 2.- Participar activamente en los ámbitos que ofrece al movimiento asociativo -Establecer mecanismos de participación y seguimiento de las propuestas asociativas de Feaps º Aniversario de APROSUB 1.- Celebrar el 40º Aniversario de la entidad 2.- Realizar un campaña para dar a conocer lo realizado por la entidad Diseñar un plan de acción en el que se identifiquen los actos a desarrollar. Dar a conocer el recorrido de la entidad y la proyección de futuro A lo largo de Proyectar el futuro de la entidad EJE 6: 0RGANIZACIÓN Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Política de personas 1.- Implantar plan de personas Junio 2010 FEAPS en la entidad -Concluir el plan de personas iniciado en Desplegar e implantar el plan Elaboración y puesta en marcha de un plan de personas 2.- Organizar e impulsar la acción del voluntariado en la entidad 1.- Analizar y diagnosticar la situación del voluntariado en la entidad -Generar un equipo de trabajo que analiza la situación actual -Elaboración de un documento diagnóstico y propuestas de cambio Obtención del diagnóstico y líneas de avance Septiembre Diseñar estructura y -Puesta en marcha de un área

12 2.- Desarrollar un área de voluntariado en la entidad funcionamiento del área -Valorar financiación y puesta en marcha (servicio) de voluntariado en la entidad Enero Incrementar la participación del voluntariado en Aprosub -Establecer líneas de trabajo que permitan una mayor participación de voluntarios -Aumento de los voluntarios en la entidad 4.- Incorporar al Plan de Personas al voluntariado 3.- Mejorar las estrategias de comunicación e información de Aprosub 1.- Desarrollo de un plan de comunicación - Análisis de la situación atendiendo a comunicación interna y externa -Plantear canales de comunicación y transmisión de la información -Estructura y funcionamiento Obtener un plan de comunicación de Aprosub Despliegue del plan Junio 2010 Junio Implementar la gestión por procesos 1.- Elaborar mapa de procesos de la entidad 2.- Adecuar el funcionamiento de Aprosub acorde a los procesos y procedimientos -Diseño de un equipo para el desarrollo del mapa de procesos -Configuración del mapa Implantación de la gestión por procesos en Aprosub Diciembre Formación en gestión por procesos - Diseñar la acción formativa -Diseñar metodología -Impartición de la formación

13 5.- Diseño organizativo de la entidad 1.- Establecer estructura de Aprosub 2.- Establecer esquema de funcionamiento de Aprosub acorde al mapa de procesos Abril Gestión económica y financiera 1.- Impulsar el uso los datos económicos en la toma de decisiones - Diseñar una acción formativa destinada a ello -Establecer mecanismos que impulsen el uso de los datos económicos -Incorporar el análisis económico como un fuente más para la toma de decisiones Durante la vigencia de este plan 2.- Incorporar nueva fuentes de financiación - Análisis del entorno y búsqueda de nuevos recursos. Establecer nuevas líneas de financiación EJE 7 : ENTORNO Línea estratégica Objetivos Acciones Resultados esperados Fecha límite 1.- Fomento de alianzas 1.- Fortalecer las alianzas existentes Desarrollar durante la vigencia de este plan -Diseño de mecanismos para un mantener un contacto continuo con aquellos agentes con las que actualmente mantenemos un buen marco de relaciones Mejora de las alianzas de la entidad con administraciones públicas, universidades y entidades del movimiento asociativo

14 2.- Identificar nuevas alianzas -Identificar aquellas entidades, agentes, grupos, etc. Con los que ampliar el marco de relaciones de la entidad Ampliación de las alianzas de Aprosub Desarrollar durante la vigencia de este plan 2.- Situar a la entidad en el contexto social en el que se desenvuelven sus acciones 1.- Diseñar un plan para la difusión de las acciones de la entidad Aumentar el conocimiento de la realidad de Aprosub en los diferentes contextos Desarrollar durante la vigencia de este plan 2.- Proyectar la imagen pública de la entidad Establecer un plan de comunicación externa Obtener mayor presencia en los medios de comunicación Septiembre Impulsar la participación de Aprosub en órganos de participación social 1.- Identificar aquellos órganos relevantes para la entidad 2.-Diseño de mecanismos de participación en los órganos identificados Asegurar la participación de Aprosub en los distintos órganos de interés Desarrollar durante la vigencia de este plan 4.- Relaciones con la federación 1.- Mantener las relaciones con la federación 2.- Impulsar la participación a distintos niveles en la federación -Identificar las distintas áreas en las que APROSUB pueda aportar a la Federación -Participar en las áreas identificadas Afianzar el papel de Aprosub en la Federación Desarrollar durante la vigencia de este plan