Formación Política y para la Ciudadanía. Un ejemplo de política pública integral Una base conceptual Algunos contenidos

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Eva María Aguilera Figueroa
hace 7 años
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1 Formación Política y para la Ciudadanía Un ejemplo de política pública integral Una base conceptual Algunos contenidos

2 Ejemplo de Política Pública Política interinstitucional de Construcción de Ciudadanía para Cartagena

3 Plena Ciudadanía Social y Política INDICADORES (LB y Metas para el P. Dllo ) Conciencia de derechos Disposición a cumplir las leyes Participación directa en decisiones públicas Organización social y gremial eficaz Participación Política (partidos-elecciones) Libertad de opinión y asociación Confianza en las instituciones, confianza interpersonal y disposición a asociarse / Confianza en la gestión local Acceso a la justicia Condiciones de seguridad para el ejercicio de la ciudadanía Condiciones equitativas para el ejercicio de la ciudadanía

4 Sujetos Ciudadanía Escuela Espacio público Medios de comunicación Liderazgos Políticos Comunitarios Sectoriales-Poblacionales Servidores públicos

5 Estrategia Una política pública intersectorial Línea de base Oferta institucional del gobierno distrital Educación Formal Educación no formal y activación política Planeación participativa Comunicación comunitaria Medios masivos prodemocráticos Incentivos-Estímulos (premios, cofinanciaciones) Asistencia técnica a proyectos e instituciones Capacidades existentes y por crear y recursos disponibles Socios posibles (Sociedad civil, Cooperación, Sector Privado, otros niveles de gobierno) Cómo intervenir con los sujetos y en las dimensiones esperadas Experiencia propia Experiencias ajenas Marco de resultados e insumos Presupuestos, cronogramas y gestión para movilizar recursos Responsabilidades Mecanismos de coordinación, seguimiento y evaluación

6 Cómo poner en marcha la política Comité interinstitucional (Preside la alcaldesa) Consultor/a Gestión: Proyecto PNUD Discusión de borradores en el Comité Consulta social Planes de acción Tres meses de formulación a partir de la creación del comité y la contratación del consultor (abril) Asistencia PNUD (contrapartida)

7 Marco Conceptual Plena Ciudadanía social y Política: Componente esencial de la Gobernabilidad Democrática para el Desarrollo Humano

8 El Marco de Acción del PNUD en Colombia en Gobernabilidad Democrática Capacidad que tienen las sociedades para orientar y organizar sus instituciones públicas y sociales de modo que ofrezcan a las personas más y mejores oportunidades para llevar el tipo de vida que valoran, incluyéndolas en las decisiones que les afectan

9 Gobernabilidad democrática para el DH Desarrollo Humano Es Produce Gobernabilidad democrática

10 Dimensiones de la Gobernabilidad Gobernabilidad Democrática Local PNUD Colombia Plena Ciudadanía social y política Calidad de las políticas públicas Capacidad institucional público social

11 Ciudadanía: Formar parte de un colectivo de personas libres, iguales, diversas, responsables y en dignidad Ciudad y Burgo Estado Nación Humanidad

12 Ciudadanía (Proddal) Ciudadano/a libre Libertades básicas y dignidad Libertad en general (desarrollo humano) Ciudadano/a cívico Cultura Cívica Cohesión social / capital social

13 Algunos Contenidos Ciudadanos y Líderes Espacios Formales y Escenarios de lo público

14 Qué es formación ciudadana? Es educación para que las personas vivan una plena ciudadanía como sujetos de derechos y como sujetos cívicos Qué es formación política? Es educación para que los sujetos vivan una relaciones de poder más inteligentes

15 Qué formación para los ciudadanos? En los conceptos y en la práctica Conciencia de derechos Cultura política democrática/cívica Participación social y política Bastante de acuerdo con los lineamientos oficiales: convivencia, participación, aceptación de la diferencia. La pregunta es cómo. Cómos pedagógicos hay (FP), pero prioridades de política pública, posibilidad de ir más allá de la educación formal

16 Qué formación política para líderes? Elementos conceptuales Conceptos democráticos (entronque con democracia de ciudadanía) Ideologías, ideas y métodos alternativos frente a problemas gruesos de la decisión pública y la gestión democráticas Capacidad de análisis de problemas Tomar el escenario en el cual quieren ejercer poder y mirarlo críticamente en su realidad inmediata Comprender temas de coyuntura local, del país y del mundo mirándolos como: Analistas ilustrados Formadores de opinión Orientadores políticos Destrezas para la acción Múltiples ejercicios de simulación Múltiples ejercicios en la realidad

17 Lo Público, abstracto? Entidades territoriales Localidades Municipios Departamentos y distritos Territorios indígenas País Instituciones que prestan servicios Colegios y universidades Sistema de salud Muchos más Espacios de participación Mecanismos de participación directa (Ley 134) Acción comunal Consejos de planeación y procesos de planeación, control social y presupuestos participativos Consejos de representación de grupos y sectores sociales Estructuras de agregación de intereses Partidos Gremios (sindicatos, de la producción, colegios profesionales)

18 Gracias!

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