Fecha de última actualización: 12 de Mayo de 2010

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1 Programa elaborado por: Fecha de elaboración: PROGRAMA DE ESTUDIO ETOLOGÍA Programa Educativo: Licenciatura en Biología Área de Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1162 Tipo : Carácter de la asignatura Fecha de última actualización: 12 de Mayo de 2010 Teórico-Práctica Optativa Seriación explícita Asignatura antecedente no Asignatura Subsecuente Biología, Estadística Descriptiva, Estadística Inferencial Ecología del comportamiento Seriación implícita Conocimientos previos: Si Biología, Estadística Descriptiva, Estadística Inferencial

2 Presentación El estudio del comportamiento animal, sin duda permite la elaboración de propuestas relacionadas con el adecuado manejo, aprovechamiento y conservación de la fauna silvestre. Lo anterior es claramente importante como consecuencia de la destrucción del hábitat a la que se ven sujetas muchas de las especies de animales en nuestros ecosistemas tropicales. La expresión de un determinado comportamiento es el resultante de la combinación de estímulos ambientales y de eventos fisiológicos que se producen al interior del individuo. El evaluar de que manera aspectos como la fragmentación del hábitat están impactando en la modificación y adaptaciones del comportamiento de las especies de fauna podrán ayudar a plantear estrategias a nivel local, regional, estatal y del país sobre especies gravemente afectadas por estos fenómenos ambientales. El estudio del comportamiento no es un asunto trivial. La etología desde sus principios básicos ha profundizado en conocer los aspectos relacionados con la necesidad de estudiar los diferentes niveles del comportamiento y las bases científicas que se deben considerar para aproximarse a una comprensión válida del mismo. En este curso se pretende desarrollar una instrucción que promueva en el estudiante una percepción mayor de la importancia del comportamiento animal en el planteamiento de proyectos operativamente exitosos y con metodologías adecuadas para este tipo de estudios. Para cursarla se sugiere que los alumnos tengan conocimientos básicos de manejo de fauna, ecología de campo, estadística, genética, fisiología e ingles además de que se capacitará en el trabajo interdisciplinario y manejo de información para la gestión de proyectos diversos. Objetivo General El alumno identificará las bases teóricas y metodológicas para desarrollar estudios sobre el comportamiento de la fauna silvestre. Asimismo, es intención del presente curso, motivar el sentido crítico e independiente de los alumnos en las lecturas y revisión de artículos científicos. Fomentar en los estudiantes la redacción de artículos científicos a partir de los resultados del trabajo de campo, así como impulsar a los estudiantes a la redacción de propuestas de investigación que tengan como fin el analizar el comportamiento animal para poder mejorar la calidad de vida de los mismos y así poder impulsar la conservación de la fauna silvestre. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

3 Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Trabajo en equipo y análisis de resultados que le permitan insertarse en proyectos de investigación científica y/o como docente Permitirá proponer estrategias para la conservación de la fauna silvestre, tanto en cautiverio como en vida libre Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, sala de computo, laboratorio, conferencias, Museos, Zoologicos Perfil sugerido del docente Profesionista de las áreas químico-biológicas con conocimientos teórico-prácticos en comportamiento animal Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas I PRINCIPIOS GENERALES El alumno contará con las bases conceptuales y antecedentes que le permitan emprender una investigación en comportamiento animal. 10 h totales, 2h teóricas, 8 h práticas Temas 1) Modelos conceptuales del comportamiento Resultados del aprendizaje Formulación de estudio de campo sobre alguna especie, arbitraje del Sugerencias didácticas Seminarios, exposiciones, mapas mentales, lluvias de ideas, uso de TICS Actividades Prácticas Práctica 1 Estrategias y criterios de evaluación Evaluación de trabajo final.

4 animal 2) Etograma: Qué es un etograma? Como observar y describir el comportamiento? Recursos de información Como presentar los resultados del estudio 3) Enriquecimiento Ambiental Qué es el enriquecimiento ambiental? Cómo llevar acabo un enriquecimiento ambiental. 4) Genética: Que son el fenotipo y el genotipo como afecta el comportamiento animal. trabajo final, discusión en clase de artículos científicos y de ecogramas Aplicación de conceptos en la formulación del estudio de campo. Entrega de tareas, participación en clase Participación en clase, tareas, exposiciones Examen escrito

5 5) Fisiología: Generalidades del Sistema Nervioso Central. Cuáles son las hormonas que afectan el comportamiento animal? La importancia de las feromonas. 6) Ciclos Biológicos: Cuáles son? La importancia del Núcleo Supraquiasmático en el desarrollo de los ciclos biológicos y su efecto sobre el comportamiento animal. 7) Sistemas de Percepción: Visual Auditivo Olfativo Tacto

6 Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas II PRINCIPIOS GENERALES El alumno contará con las bases para poder comprender mejor el comportamiento animal y así poder observarlo para la realización de un etograma 20 h totales, 4h teóricas, 16 h prácticas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación 1) Aprendizaje: Instinto Qué es Impronta y cual el su importancia en la conservación de las especies Tipos de aprendizaje 2) Organización Social: Qué la organización social? Cómo se clasifica? Jerarquías 3) Reproducción Sistemas de Arbitraje de trabajo final sobre el comportamiento de alguna especie, discusión en clase de artículos científicos y de ecogramas. Arbitraje de trabajo final. Participación en la presentación del contenido de artículos científicos y etogramas Seminarios, exposiciones, mapas mentales, lluvias de ideas, uso de TICS Práctica 3 Evaluación de trabajo final. Participación en clase, tareas, exposiciones Examen escrito

7 apareamiento Cuidado parental Estacionalidad Tipos de implantación Tipos de crías 4) Selección de hábitat: Características Localización de Alimento (Estrategias Básicas) Uso de Utensilios Migración (Aves y Mamíferos) Translocación 5) Comportamiento antidepredatorio 6) Lenguaje Animal

8 Unidad No. III PRINCIPIOS GENERALES Objetivo particular Hrs. Estimadas Adquirir el conocimiento básico del comportamiento de las diferentes especies de fauna silvestre para una eficaz interpretación de los resultados en estudios de comportamiento animal 20 h totales, 4 h teóricas, 16 h prácticas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación 1) Primates 2) Felinos 3) Aves 4) Reptiles 5) Cánidos 6) Mamíferos Marinos 7) Herbívoros 8) Peces Elaboración de trabajo de investigación sobre especies silvestres. Discusión en clase de artículos científicos y de etogramas. Esquemas de Análisis de propuestas de enriquecimiento ambiental Seminarios, exposiciones, mapas mentales, lluvias de ideas, uso de TICS Práctica 3 Arbitraje de trabajo final. Participación en clase, tareas, exposiciones Examen escrito

9 Bibliografía básica Alock, J. (1978). Comportamiento Animal. Barcelona, España: Salvat Editores, S.A.,. Kleiman, D.G.; Allen, M.A.; Thompson, K.V. & Lumpkin, S. (Eds.) Wild mammals in captivity. Principles and techniques. Chicago, USA.: University of Chicago Press, Lenher, P.H. (1996). Handbook of ethological methods. 2nd edn. Cambridge University Press, U.K.. Martin, P.R. & Bateson, P. (1993). Measuring Behavior: An Introductory Guide, 2nd ed. New York, USA: Cambridge Univ. Press, Cambridge and. Bibliografía complementaria