EDICION DE TEXTOS ALEXANDRA LUCAS TICO

Transcripción

1 EDICION DE TEXTOS ALEXANDRA LUCAS TICO 1

2 EDICION U DE TEXTOS 2 NIDAD 5: EDICIÓN DE TEXTOS. Escribir, corregir y guardar un documento. Dar formato a los caracteres. Dar formato a los párrafos. Dar formato a la página. Inserción de imágenes. Herramientas para mejorar la presentación. Tablas. Texto en columna. Imágenes y gráficos. Estilos. Creación de índices. Conversión a PDF. Práctica: crear un documento de texto respondiendo a las 14 actividades del tema.(son las que aparecen en la unidad 5 descargable).es OBLIGATORIO utilizar TODOS los contenidos del tema en su edición. Se guarda con el nombre "texto" en formato PDF dentro de una carpeta llamada U5, dentro de la carpeta "publicweb". El trabajo debe estar vinculado en la página web, pues se corregirá a través de ella.

3 1. Explica qué son los modos de presentación en Writer, cuáles hay y como se pueden cambiar de uno a otro. Los modos de presentación son las diferentes apariencias del área de trabajo en la pantalla mientras se trabaja con el programa. Wirter tiene dos posibilidades: diseño de impresión y diseño para internet. Para cambiar la apariencia de una a otra: Ver Configuración de impresión, o Diseño para internet. 2. Numera las diferentes unidades de texto que usan los procesadores de texto. 1 Carácter 2 Palabra 3 Frase 4 Párrafo 5 Sección 6 Documento 3

4 3. Explica la diferencia entre los modos de escritura Insertar y Sobreescribir, cómo cambiar de modo de escritura, y como saber cuál es el modo que se está utilizando. La diferencia está en que en el modo insertar, al escribir, el texto que este a la derecha del punto de inserción se va desplazando en ese sentido. Mientras que en el modo sobreescribir el texto de la derecha iría desapareciendo. 4. Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas: Para modificar el espacio entre líneas (o interlineado), el procedimiento es Formato Párrafo Flujo de texto Saltos Insertar. Para establecer una mejor separación entre los caracteres de una misma palabra se utiliza la opción correspondiente del cuadro de dialogo que aparece en Formato Carácter Efectos de fuente. Los tabuladores sirven para alinear lo que escribimos 4

5 cuando el texto o las cifras se ordenan en columnas. El símbolo _ significa que lo que se escriba quedara alineado a la derecha con respecto a la vertical donde situemos el marcador de tabulación. 5. Explica qué es la sangría de un párrafo, algún procedimiento para aplicar sangría negativa a la derecha, y cuál sería el aspecto conseguido. La sangría es la distancia desde el texto a la línea del margen establecida para la pagina.es positiva si el texto seleccionado queda dentro de la línea del margen, y negativa si queda fuera. Para modificar la sangría de un párrafo hay que seleccionarlo, y después arrastrar con el ratón la marca de sangría correspondiente. 6. Indica algún procedimiento para modificar el color del fondo de un párrafo. 5

6 Mediante la opción de menú Formato Párrafo Fondo 7. Explica como insertarías una imagen en el texto, que tipo de ajuste se produce por defecto al insertar una imagen en el documento y qué efecto es el que resulta de este ajuste por defecto. Hay dos opciones : Insertar Imagen A partir de archivo Copiar Pegar (seleccionando una imagen desde otro documento) Al insertar una imagen, el programa la coloca en un párrafo independiente, anterior a donde está el punto de inserción y centrada. Para cambiarla se hace doble clic en la imagen y se elije la opción deseada. 8. Explica razonadamente si es correcta la siguiente afirmación: para dar un formato de numeración a la serie de ítems sólo hay que colocar el punto de inserción en cualquiera de ellos, y luego ir a Formato Numeración y 6

7 viñetas, y elegir una de las opciones. Es falsa. Si hacemos eso solo aplicaremos numeración o viñeta al ítem concreto en el que este el punto de inserción. Para lograr numeración en todos los ítems de una lista, debemos seleccionar todos los elementos de esta. 9. Indica que pasos seguirás para escribir lo siguiente: 9 Estos caracteres, salvo el nueve están el teclado normal, están disponibles en la colección de símbolos del Writer. Los añadiré: Insertar Símbolo. 10. Explica si los números siguientes se han podido ordenar mediante la creación de una tabla, o solo mediante una alineación adecuada (por ejemplo mediante tabuladores)

8 Se puede hacer mediante las dos opciones. 11. Explica razonadamente si es verdadero o falso que para aplicar un formato de 5 columnas y otro de dos columnas a dos partes diferentes de un testo hay que crear dos secciones diferentes. Es falso. Para aplicar un formato determinado de columnas a una parte del párrafo no es necesario crear una sección diferente, lo que hay que hacer es seleccionar la parte correspondiente y aplicar el numero de columnas deseado. 12. Explica las diferencias más importantes entre las imágenes de mapa bits y las imágenes vectoriales. Imagen de mapa bits: son imágenes pixeladas, es decir formadas por una matriz de puntos (pixeles), cada uno de los cuales tiene un valor o varios valores que describen su color. Imágenes Vectoriales: son representaciones de entidades geométricas, definidas por formulas matemáticas. Una imagen 8

9 vectorial es más fácil de aplicarle trasformaciones mediante que a una imagen de mapa bits siempre sufrirá perdidas de información (distorsión). Una imagen vectorial solo permite representación de formas simples. 13. Explica cómo se puede modificar la intensidad de los colores de una imagen fotográfica insertada en un texto de Writer. Dando doble clic sobre la imagen para que aparezca la barra de herramientas. Hacer clic en el botón color y modificar la intensidad. 14. Explica que es Fontwork y cómo se utiliza. Es una herramienta complementaria de Writer que sirve para la inserción de rótulos y presenta una serie de plantillas o formatos predefinidos. Estas plantillas se activan desde la barra de herramientas de dibujo mediante el botón correspondiente. Una vez elegido el formato, se escribe el texto. Y se modifica al gusto. 9

10 12 Notas Trabajo 1 Trabajo 2 Trabajo ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación 10