INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning
|
|
- Miguel Hidalgo Toledo
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning
2 FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para que puedan integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las asignaturas que imparten en la Universidad, ya sean presenciales o a distancia. En los Cursos que componen el Diplomado se indaga en el diseño de ambientes de aprendizaje y el desarrollo de estrategias didácticas digitales colaborativas. El supuesto es que éstas variables contribuyen en forma significativa a la ampliación de los procesos de construcción del conocimiento. Asimismo, se busca promover capacidades para el desarrollo, la implementación y la evaluación de proyectos con diferentes modalidades: e-learning, producción de contenido multimedia mediante tecnologías disponibles y la elaboración de materiales didácticos digitales. El Diploma está compuesto por cuatro cursos, los que podrán tomarse en forma individual o conjunta. Quienes cursen alguno/s de los cuatro cursos recibirán una certificación parcial, y quienes desarrollen el total de ellos, podrán acceder a la certificación del Diploma Superior en Innovación Pedagógica. Implementación de proyectos de e-learning. El Diploma se compone de los siguientes cursos: 1. Diseño e implementación de proyectos en entornos educativos virtuales. 2. Internet: recursos y herramientas de calidad para la construcción de conocimiento. 3. Nuevos escenarios educativos y las tecnologías para el trabajo colaborativo. 4. Análisis, diseño y evaluación de materiales didácticos digitales. Todos los Cursos se enmarcan en los cambios que la Sociedad del Conocimiento ha producido en las formas de aprender, conocer, compartir saberes, en incluso en la naturaleza misma del conocimiento. Por esta razón se analizan los proyectos de e-learning desde su diseño e implementación, desde el problema de la calidad de la información disponible en Internet, desde las nuevas formas de trabajo que habilitan las TICs y desde los tipos de materiales didácticos que se pueden producir y utilizar actualmente. Paralelamente, todos los Cursos se organizan de acuerdo a una visión constructivista de la enseñanzaaprendizaje. Por esta razón, se priorizan actividades de aprendizaje en las que los participantes podrán experimentar directamente los contenidos abordados teóricamente, utilizando la plataforma Moodle, programas de videoconferencia y chat, correo electrónico, materiales audiovisuales, entre otros. Se prioriza, para todos los casos, la interacción entre participantes y con los tutores, de manera de que se favorece la construcción de comunidades y espacios de trabajo colaborativo. COSTO DIPLOMADO: U$D 750,00- Pág. 2
3 DIPLOMA SUPERIOR INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN Implementación de proyectos de e-learning 1. Diseño e implementación de proyectos en entornos educativos virtuales. Pág. 3
4 Inicio: (fecha de inicio) Costo: U$D 250,00.- Dictado en: Español PROPUESTA L as Sociedades del Conocimiento requieren de los educadores competencias y habilidades acordes a los nuevos entornos educativos, que se han transformado a partir de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se encuentran disponibles nuevos recursos, aplicaciones y herramientas que posibilitan la comunicación en Red y promueven un aprendizaje colaborativo. Los participantes de este curso desarrollarán los conocimientos necesarios para adentrarse en el mundo del e-learning, planificar y diseñar sus propios cursos online y administrarlos. DESTINATARIOS Profesores de Educación Superior. OBJETIVOS Los participantes de este Curso podrán: Conocer las generalidades del e-learning y de Moodle. Diseñar cursos virtuales. Administrar cursos virtuales. Diseñar proyectos curriculares que incluyan instancias virtuales. Trabajar en forma colaborativa en una comunidad virtual. Pág. 4
5 CONTENIDOS Módulo 1: Plataforma virtual de capacitación. Introducción al e-learning. El entorno tecnológico del e- Learning. Evolución de los entornos educativos virtuales. La modalidad b-learning. Características de Moodle. 2 semanas 20 horas. Módulo 2: Planificación de una propuesta virtual de capacitación. Pasos para el diseño de una nueva propuesta. Planificación y organización previa para la creación de un curso. 1 semana 10 horas. Módulo 3: Edición de un curso. Primeros pasos en la creación de un curso. El diseño instruccional. Edición de recursos y actividades pedagógicos. Trabajo en forma colaborativa. Herramientas de comunicación. 2 semanas 20 horas. Módulo 4: La evaluación continua en los entornos educativos virtuales. La evaluación continua. Directrices para desarrollar y utilizar diferentes métodos de evaluación. Creación de evaluaciones que aborden las destrezas para el siglo XXI. 1 semana 10 horas. Pág. 5
6 METODOLOGÍA Este Curso se desarrollará en la modalidad a distancia, mediada por la plataforma Moodle. La remisión de trabajos e informes de avance se realizará a través de medios digitales. Este Curso cuenta con un cronograma de trabajo que será respetado para cumplir con los plazos previstos en los tiempos estipulados. Cada semana, los participantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por tutores especializados, que facilitarán sus recorridos de aprendizaje. Además, el intercambio entre los participantes se producirá en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones. DURACIÓN: El Curso tiene una cargar horaria total de 60 horas, distribuidas en 6 semanas. Se estima que la carga horaria semanal será de 10 horas por semana. EVALUACIÓN La evaluación total del Curso incluirá una ponderación de los resultados obtenidos en cada módulo y la valoración de un trabajo final. Cada módulo se evaluará de manera independiente. Es necesario aprobar todos los módulos del Curso para obtener la certificación correspondiente. Las calificaciones obtenidas en todos los módulos serán sumadas y tendrán una ponderación del 70% sobre la calificación del Curso en su totalidad. Como producción final, los participantes elaborarán un bloque temático de un tema a elección, en el marco de la disciplina que imparte, en el aula virtual Moodle. La calificación de esta producción final tendrá una ponderación del 30% sobre la calificación del Curso en su totalidad. La aprobación final del curso será resultante de: La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones. La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma. La aprobación de un trabajo práctico integrador final. Pág. 6
7 DIPLOMA SUPERIOR INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN Implementación de proyectos de e-learning 2. Internet: recursos y herramientas de calidad para construcción de conocimiento. Pág. 7
8 Inicio: (fecha de inicio) Costo: U$D 250,00.- Dictado en: Español PROPUESTA Dado el alcance de Internet, actualmente puede ser muy difícil encontrar información específica y valiosa si no se cuenta con un método de búsqueda bien formulado. La selección, organización e interpretación de la información se tornan requisitos por sobre el acceso y el almacenamiento de datos, en términos de conocimiento valioso y productivo. En este curso los profesores utilizarán diferentes herramientas de búsqueda en Internet para encontrar información de calidad que se encuentra oculta a los buscadores tradicionales y aprenderán a diseñar buscadores personalizados. Además, conocerán e implementarán diferentes herramientas de la Web 2.0 para la producción de contenido y de diferentes actividades para sus estudiantes. DESTINATARIOS Profesores de Educación Superior. OBJETIVOS Los participantes de este Curso podrán: emplear diferentes herramientas y métodos de búsqueda de información de calidad en Internet con fines educativos. diseñar buscadores personalizados. implementar diferentes recursos de la Web 2.0 para la producción de contenido y el desarrollo de actividades. participar en una comunidad virtual y trabajar en ella de manera colaborativa. manejar diferentes herramientas de comunicación virtual con fines educativos. Pág. 8
9 CONTENIDOS Módulo 1: Herramientas de búsqueda Buscadores. Metabuscadores. Directorios. Guías. Búsqueda por palabras claves. Búsqueda avanzada con lógica booleana. Buscadores personalizados con Google Co-op. 2 semanas 20 horas. Módulo 2: Web superficial y Web profunda Módulo 3: La Web Social Características y clasificación de la Web profunda. Recursos de búsqueda en la Web profunda. La búsqueda avanzada en el Google Académico. Bibliotecas online. Revistas científicas digitales. Web 2.0 y su filosofía: marco teórico. Bancos de recursos educativos. Herramientas y recursos de la Web 2.0 para la creación de contenido pedagógico. 2 semanas 20 horas. 1 semana 10 horas. Módulo 4: Blogs para educar Blog: la herramienta 2.0 por excelencia. Blogs educativos: planificación y desarrollo. Bancos de blogs educativos. 1 semana 10 horas. METODOLOGÍA Este Curso se desarrollará en la modalidad a distancia, mediada por la plataforma Moodle. La remisión de trabajos e informes de avance se realizará a través de medios digitales. Este Curso cuenta con un cronograma de trabajo que será respetado para cumplir con los plazos previstos en los tiempos estipulados. Cada semana, los participantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por sus tutores para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje. Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones. Pág. 9
10 DURACIÓN: El Curso tiene una cargar horaria total de 60 horas, distribuidas en 6 semanas. Se estima que la carga horaria semanal será de 10 horas por semana. EVALUACIÓN La evaluación total del Curso incluirá una ponderación de los resultados obtenidos en cada módulo y la valoración de un trabajo final. Cada módulo se evaluará de manera independiente. Es necesario aprobar todos los módulos del Curso para obtener la certificación correspondiente. Las calificaciones obtenidas en todos los módulos serán sumadas y tendrán una ponderación del 70% sobre la calificación del Curso en su totalidad. Como producción final, los participantes elaborarán un bloque temático de un tema a elección, en el marco de la disciplina que imparte, en el aula virtual Moodle. La calificación de esta producción final tendrá una ponderación del 30% sobre la calificación del Curso en su totalidad. La aprobación final del curso será resultante de: La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones. La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma. La aprobación de un trabajo práctico integrador final. Pág. 10
11 DIPLOMA SUPERIOR INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN Implementación de proyectos de e-learning 3. Nuevos escenarios educativos y las tecnologías para el trabajo colaborativo. Pág. 11
12 Inicio: (fecha de inicio) Costo: U$D 250,00- Dictado en: Español PROPUESTA L a filosofía 2.0 se basa en pilares básicos como la comunicación, la colaboración y el intercambio. Éstos son fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje del nuevo paradigma. La información prolifera en la Red y uno de los retos que tenemos los educadores es promover en nuestros estudiantes las competencias y destrezas necesarias para la búsqueda y el procesamiento de dicha información, para ser transformada en conocimiento valioso. Los participantes de este curso desarrollarán las habilidades necesarias para aprovechar todas las tecnologías y herramientas que nos brinda la Web para promover el aprendizaje colaborativo. DESTINATARIOS Profesores de Educación Superior. OBJETIVOS Los participantes de este Curso podrán: Crear contenidos de manera colaborativa. Incluir el uso de las redes sociales en sus estrategias de enseñanza. Incluir el uso de marcadores sociales en sus propuestas pedagógicas. Aplicar herramientas sugeridas para la curación de contenidos. Pág. 12
13 CONTENIDOS Módulo 1: Creación colaborativa de contenido. Documentos compartidos. Blogs colaborativos. Wikis. Mapas colaborativos. 1 semana 10 horas. Módulo 2: Redes Sociales Educativas. Redes sociales educativas como una forma de compartir información. Posibilidades pedagógicas de las redes sociales. Redes educativas telemáticas. 1 semana 10 horas. Módulo 3: Los Marcadores Sociales. Social Bookmarking o marcación social. Bancos de marcadores sociales con fines pedagógicos. 1 semana 10 horas. Módulo 4: Curación de contenido. Curación de contenidos: fuentes, filtrado y difusión. Herramientas online para la curación de contenidos. 1 semana - 10 horas. METODOLOGÍA Este Curso se desarrollará en la modalidad a distancia, mediada por la plataforma Moodle. La remisión de trabajos e informes de avance se realizará a través de medios digitales. Este Curso cuenta con un cronograma de trabajo que será respetado para cumplir con los plazos previstos en los tiempos estipulados. Cada semana, los participantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por sus tutores para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje. Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones. Pág. 13
14 DURACIÓN: El Curso tiene una cargar horaria total de 40 horas, distribuidas en 4 semanas. Se estima que la carga horaria semanal será de 10 horas por semana. EVALUACIÓN La evaluación total del Curso incluirá una ponderación de los resultados obtenidos en cada módulo y la valoración de un trabajo final. Cada módulo se evaluará de manera independiente. Es necesario aprobar todos los módulos del Curso para obtener la certificación correspondiente. Las calificaciones obtenidas en todos los módulos serán sumadas y tendrán una ponderación del 70% sobre la calificación del Curso en su totalidad. Como producción final, los participantes elaborarán un bloque temático de un tema a elección, en el marco de la disciplina que imparte, en el aula virtual Moodle. La calificación de esta producción final tendrá una ponderación del 30% sobre la calificación del Curso en su totalidad. La aprobación final del curso será resultante de: La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones. La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma. La aprobación de un trabajo práctico integrador final. Pág. 14
15 DIPLOMA SUPERIOR INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN Implementación de proyectos de e-learning 4. Análisis, diseño y evaluación de materiales didácticos digitales. Pág. 15
16 Inicio: (fecha de inicio) Costo: U$D 250,00.- Dictado en: Español PROPUESTA L as herramientas culturales que sirven de soporte a las estrategias de enseñanza deben ser seleccionadas y/o diseñadas de manera coherente con los objetivos y con los postulados de cada proyecto. Por eso, la producción de los materiales didácticos digitales constituye un tema de gran importancia para pensar en la inclusión de las TICs en iniciativas educativas. Los participantes de este curso reflexionarán acerca de los materiales didácticos digitales que se desarrollan con el objetivo principal de enriquecer las prácticas pedagógicas y de cuáles deben ser sus características. Además, tendrán la oportunidad de diseñar materiales didácticos digitales, como presentaciones, cacerías o webquests, organizadores gráficos y recursos audiovisuales. DESTINATARIOS Profesores de Educación Superior. OBJETIVOS Los participantes de este Curso podrán: Evaluar la calidad de materiales didácticos digitales. Enriquecer sus estrategias de enseñanza con recursos multimedia. Diseñar y presentar contenido de una forma visualmente atractiva. Disponer de herramientas y recursos para la implementación de proyectos educativos. Aprender en forma colaborativa en una comunidad virtual. Pág. 16
17 CONTENIDOS Módulo 1: Diseño de presentaciones multimedia. Características y objetivos básicos de una presentación. Diseño de presentaciones multimedia. Presentaciones en la nube. Presentaciones colaborativas. 2 semanas 20 horas. Módulo 2: Búsquedas de información. Búsqueda estructurada de información. Cacerías y Webquest. Geoquest y aventuras didácticas digitales (AvD). 1 semana 10 horas. Módulo 3: Los organizadores gráficos en la enseñanza. El aprendizaje visual para organizar la información. Estrategias pedagógicas para la utilización de organizadores gráficos. Diseño de organizadores gráficos digitales. 2 semanas 20 horas. Módulo 4: Audio y video como recursos pedagógicos. Edición básica de audio y video. 1 semana 10 horas. METODOLOGÍA Este Curso se desarrollará en la modalidad a distancia, mediada por la plataforma Moodle. La remisión de trabajos e informes de avance se realizará a través de medios digitales. Este Curso cuenta con un cronograma de trabajo que será respetado para cumplir con los plazos previstos en los tiempos estipulados. Cada semana, los participantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por sus tutores para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje. Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones. Pág. 17
18 DURACIÓN: El Curso tiene una cargar horaria total de 60 horas, distribuidas en 6 semanas. Se estima que la carga horaria semanal será de 10 horas por semana. EVALUACIÓN La evaluación total del Curso incluirá una ponderación de los resultados obtenidos en cada módulo y la valoración de un trabajo final. Cada módulo se evaluará de manera independiente. Es necesario aprobar todos los módulos del Curso para obtener la certificación correspondiente. Las calificaciones obtenidas en todos los módulos serán sumadas y tendrán una ponderación del 70% sobre la calificación del Curso en su totalidad. Como producción final, los participantes elaborarán un bloque temático de un tema a elección, en el marco de la disciplina que imparte, en el aula virtual Moodle. La calificación de esta producción final tendrá una ponderación del 30% sobre la calificación del Curso en su totalidad. La aprobación final del curso será resultante de: La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones. La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma. La aprobación de un trabajo práctico integrador final. Pág. 18
NUEVAS TECNOLOGÍAS. Diplomado en. aplicadas a la educación
NUEVAS TECNOLOGÍAS Diplomado en aplicadas a la educación Inicio: (fecha de inicio) mediados abril. Costo Diplomado: U$D 750,00- Dictado en: Español e Ingles PROPUESTA A ctualmente, la educación se ve apelada
Más detallesFORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV
FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación
Más detallesE-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Guía didáctica 1. PRESENTACION DE LA GUÍA DIDÁCTICA A través de esta guía didáctica se desarrollan los principales elementos que determinarán las características
Más detallesPrograma de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN
Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN COORDINADORA: ROSA CUSIPUMA ARTEAGA CON LA CERTIFICACIÓN DE: www.letras.unmsm.edu.pe/ceups /ceupsletras @ceupsletras Te ayudamos a crecer,
Más detallesCurso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública
Campus Virtual de Programa del Curso Fundamentación En la actualidad las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TIC) presentan un enorme potencial para acompañar cambios en la formación
Más detalles141015- CONT-EXT ORDEN EEDD A DISTANCIA.doc
Proyecto de Orden,de de, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Más detallesGuía de los cursos. Equipo docente:
Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así
Más detallesCURSO COORDINADOR INNOVADOR
CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto
Más detallesCAPACITACIÓN EN TIC PARA DOCENTES
CAPACITACIÓN EN TIC PARA DOCENTES 2012 En un documento elaborado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO, presentado para La Semana Monográfica de la Educación organizada
Más detallesCOMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES
CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución
Más detallesDominio Pedagógico. Para Area (2009) el uso didáctico de la wiki es amplio, así; puede constituir un recurso que favorece:
Dominio Pedagógico Fuente: http://carretesv.blogspot.com/010/04/las-tic-en-el-area-de-educacion-fisica.html Es una herramienta Web.0 que permite desarrollar proyectos colaborativos desde una perspectiva
Más detallesDESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje
DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje Destinatarios Este curso está destinado a aquellos docentes de la educación superior
Más detallesDESARROLLO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÚ: DISEÑO Y DESARROLLO DE UN DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÚ: DISEÑO Y DESARROLLO DE UN DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Ponente: Víctor Alarcón Ramírez Director Dirección Universitaria de Educación a
Más detallesDiseños y Desarrollo de Programas Educativos a Distancias (Proyecto de Cursos, Diplomado y Maestría)
P a g e 1 Diseños y Desarrollo de Programas Educativos a Distancias (Proyecto de Cursos, Diplomado y Maestría) Dr. P a g e 2 ] Presentación Los cursos especializados, el diplomado y la Maestría en Diseño
Más detallesCurso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso
Programa del Curso Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública es una red de personas, instituciones y organizaciones que comparten cursos, recursos, servicios y actividades de educación, información
Más detallesPrograma de la Asignatura
Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización
Más detallesDirector, maestro y maestra. www.minedu.gob.pe
Director, maestro y maestra este verano podrás capacitarte con los cursos gratuitos que ofrece el Ministerio de Educación. Inscríbete ya! Más información en: www.minedu.gob.pe Cursos Introducción Como
Más detallesRequisitos mínimos a exigir en las notificaciones de Cursos de los Anexos del RD 830/2010, en modalidad Teleformación semipresencial.
Requisitos mínimos a exigir en las notificaciones de Cursos de los Anexos del RD 830/2010, en modalidad Teleformación semipresencial. 1. Criterios y referencias Las ediciones de los cursos incluidos en
Más detallesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales Índice Introducción 1 Qué es una plataforma virtual? 2 Para qué sirve una plataforma virtual? 3 Cómo se usa una plataforma virtual? 5 Tipos de plataformas virtuales 6 Conclusión
Más detallesConstruyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Presentación General del Programa
Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Presentación General del Programa Características de CREA-TIC Las 5 estrategias siguientes guiarán las actividades de aprendizaje de los
Más detallesSeguridad laboral y protección civil. Estrategias para el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples. Manejo Efectivo del Estrés.
Algunos de nuestros Cursos: Creatividad e Innovación en Docencia. Certificación de personas o instituciones como miembro de los CLUBES UNESCO. Formación y certificación de Docentes e Instructores para
Más detallesTitulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
MÁSTER OFICIAL EN E-LEARNING (60 Créditos ECTS) PRÁCTICAS PROFESIONALES ONLINE 60 Créditos Titulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Precio: 4.400 (El precio se reducirá
Más detallesItinerario de Especialista en Gestión de la Formación en la Administración Pública.
Itinerario de Especialista en Gestión de la Formación en la Administración Pública. Año 2015 INDICE 1. BIENVENIDA... 3 2. LA INSTITUCIÓN... 3 3. SERVICIOS PARA EL ALUMNO... 4 4. ITINERARIO DE ESPECIALISTA
Más detalles6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria.
6.1. Introducción. 6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.4. El rol de profesor y alumno en e-learning. 6.5. La plataforma
Más detallesFUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA
GUÍA INDICE GUIA INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA 5 ACCESO A LA PLATAFORMA 6 PÁGINA PRINCIPAL 7 ACCESO AL CURSO 9 2 1. INTRODUCCIÓN Las posibilidades de aplicación de las TIC al sistema
Más detallesCriterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB.
Criterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB. Curso: Clave: Facilitador: Profesor: Campus: Introducción: En este documento se presentan los criterios que deben de cumplir los elementos de
Más detallesS E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A
S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A E D U C A C I Ó N E C O N Ó M I C A Y F I N A N C I E R A 2014/2015 1. INTRODUCCIÓN La Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone
Más detallesCurso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso
Programa del Curso Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS) es una red de personas, instituciones y organizaciones de distintos países, que comparten cursos, recursos, servicios y actividades
Más detallesGUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1. Duración y fecha de realización 5 a 31 de octubre de 2015 Requisitos previos (en su caso):
GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1 Denominación del Módulo/Asignatura La información en el mundo digital Nº Créditos ECTS y carácter (obligatorios u optativos) Duración y fecha de realización
Más detallesACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días
ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 50 horas 60 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada
Más detallesDIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001
Dossier Informativo.. O B J E T DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001 I V O 1 DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Más detallesENSEÑANZAS DE POSGRADO
PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO
Más detallesMBA ESPECIALIZADO EN EL SECTOR DE LA MINERÍA (MBAM)
MBA ESPECIALIZADO EN EL SECTOR DE LA MINERÍA (MBAM) OBJETIVOS El MBA en el Sector de la Minería (MBAM) ha sido diseñado para cubrir las necesidades de formación de los profesionales que desean adquirir
Más detallesESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL. Establecimientos Privados
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL Establecimientos Privados Objetivo General Apoyar los procesos de formación de la comunidad educativa nacional a través de un espacio académico virtual Qué es el Campus
Más detallesCURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE
CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE Presentación del curso La Fundación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Más detallesLas modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas
Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas E-learning E-learning o aprendizaje electrónico: Es una modalidad educativa que utiliza herramientas electrónicos o digitales de las tecnologías
Más detallesMáster Oficial Universitario en elearning y Tecnología Educativa
Máster Oficial Universitario en elearning y Tecnología Educativa Titulación La superación del Máster supondrá la obtención: Título Oficial de Postgrado "Máster Universitario en elearning y Tecnología Educativa"
Más detallesMEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Contexto Normativo La presente memoria del Curso Oficial
Más detallesASPECTOS TECNOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS EN LA FORMACION E-LEARNING DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES
UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS EN LA FORMACION E-LEARNING DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES
Más detallesCOMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO
COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos
Más detallesDIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LOS NEGOCIOS Y TRABAJO
DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LOS NEGOCIOS Y TRABAJO DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS
Más detallesCURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF
CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF 1ª EDICIÓN 2016 PRESENTACIÓN DEL CURSO La labor tutorial en la plataforma de Formación en red del profesorado es clave para el aprendizaje de los participantes.
Más detallesRégimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial
Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial 24/03/2015 - Legislación Orden ECD/499/2015, de 16 de marzo, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de
Más detallesDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de
Más detallesEn un colegio de infantil y primaria CEIP Amanecer Torrevieja (Alicante) http://www.colegioamanecer.org
Director José Mª Rivallo Pizarro director@colegioamanecer.org Abril 2009 En un colegio de infantil y primaria CEIP Amanecer Torrevieja (Alicante) http://www.colegioamanecer.org Centro especializado: Nuevas
Más detallesDiplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales
Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Resumen La diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales es un espacio de formación compuesto por diferentes módulos que pretende dar respuesta teórica
Más detallesPROGRAMA NACIONAL DE EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS, VINCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA (PNESVID)
PROGRAMA NACIONAL DE EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS, VINCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA (PNESVID) 9.3.4 Televisión, Vídeo Situación Actual La importancia que tiene en la formación de los seres humanos la
Más detallesMBA ESPECIALIZADO EN EL SECTOR AGROALIMENTARIO (MBAA)
MBA ESPECIALIZADO EN EL SECTOR AGROALIMENTARIO (MBAA) OBJETIVOS El MBA en el Sector Agroalimentario (MBAA) ha sido diseñado para cubrir las necesidades de formación de los profesionales que desean adquirir
Más detallesGuía Docente. Facultad de Educación
Guía Docente Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DOCENTE DE LA
Más detallesDOCENCIA VIRTUAL MENCIÓN EN. Maestría Docencia Virtual
2016 II - 1 Maestría Docencia Virtual MENCIÓN EN DOCENCIA VIRTUAL En el ámbito mundial, la educación virtual está tomando un gran auge, especialmente en el terreno de los estudios relacionados con la investigación
Más detallesPrograma 20. Formación del profesorado
Programa 2. Formación del profesorado Medida 63 Modalidades de formación del profesorado Descripción Con el desarrollo de esta medida se buscaría impulsar y reorganizar la oferta formativa de la UPM para
Más detallesBreve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria
Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Grado en Educación Primaria Módulo 1 módulo 1 FORMACIÓN BÁSICA 1º y 2º semestre 60.0 Carácter
Más detalles7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS MECANISMOS PARA GARANTIZAR LA REVISIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LOS MATERIALES Y SERVICIOS DISPONIBLES EN LA UNIVERSIDAD Además de los servicios propios de mantenimiento
Más detallesPrograma del curso Docentes conect@dos a la Web Interactiva
Programa del curso Docentes conect@dos a la Web Interactiva Descripción del curso La propuesta e-learning Docentes conect@dos a la Web Interactiva busca propiciar en los docentes un mejor aprovechamiento
Más detallesCICLO DE FORMACION VIRTUAL CONTINUA E INTEGRAL PROGRAMA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE UNIDADES DE INFORMACIÓN TURÍSTICA
CONTINUA E INTEGRAL PROGRAMA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE UNIDADES DE INFORMACIÓN TURÍSTICA Fundamentación Este curso se diseñó a partir de la necesidad de capacitación de los agentes que se desempeñan en las
Más detallesPORQUE CAPACITACION EN LAS PRÁCTICAS SUGERIDAS POR el Project Management Institute (PMI)?
CURSO HERRAMIENTAS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTO. Próximo curso inicia Semana del 26 de Octubre 2015 PORQUE CAPACITACION EN DIRECCION DE PROYECTOS? Las dificultades para lograr proyectos exitosos en la
Más detallesC O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R
C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,
Más detallesConsejos FASES DEL PROYECTO: CÓMO ELABORAR MATERIAL COMPLEMENTEARIO
FASES DEL PROYECTO: CÓMO ELABORAR MATERIAL COMPLEMENTEARIO El material complementario, paso a paso Todo curso de e-learning, además de los profesores y tutores, se compone de tres elementos: CONTENIDOS
Más detallesETAPA: ESO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS
ETAPA: ESO DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS 1. Adquirir conocimientos y procedimientos de trabajo propios de campos profesionales específicos,
Más detallesEmpresa 2.0: Integración de las competencias 2.0 en la Gestión Empresarial
Empresa 2.0: Integración de las competencias 2.0 en la Gestión Empresarial 1 DATOS DEL CURSO Fecha de Inicio: 06/05/2011 Fecha de Finalización: 10/06/2011 Duración total del curso: 50 horas (Teleformación:
Más detallesMáster en Política y. Gestión Universitaria. Programa de Posgrado en Política y. Gestión Universitaria. Universidad de Barcelona
Máster en Política y Gestión Universitaria Universidad de Barcelona Programa de Posgrado en Política y Gestión Universitaria Universidad Blas Pascal En la actualidad, el sistema universitario necesita
Más detallesCURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF
CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF 2ª EDICIÓN 2015 PRESENTACIÓN DEL CURSO En la sociedad del conocimiento el cambio mediático y tecnológico, constante, obliga al aprendizaje permanente.
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional
Más detallesAlquiler de Aulas Virtuales
Alquiler de Aulas Virtuales AulaGlobal: Servicios Elearning www.aulaglobal.org Equipo AulaGlobal 2 Alquiler de Aulas Virtuales Alquiler de aulas virtuales Las Aulas Virtuales disponible en los campus de
Más detallesCONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO
CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO RESOLUCIÓN DE 23 DE MARZO DE 2010, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN, ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA LA GESTIÓN
Más detallesAULAS VIRTUALES. Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú
AULAS VIRTUALES Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú Introducción El aula virtual es un recurso innovador de
Más detallesDIRECCION DE PROYECTOS II
DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido
Más detallesFamiliarización con el Aula Virtual del INTEC
GESTIÓN Familiarización con el Aula Virtual del INTEC Proyecto del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, con la colaboración de la Dirección de Recursos de Aprendizaje, de la División de Gestión de
Más detallesCurso Universitario de Competencias Docentes y Digitales para Profesores
Curso Universitario de Competencias Docentes y Digitales para Profesores Curso Universitario de Competencias Docentes y Digitales para Profesores Modalidad: Online Duración: 1 mes Acreditación: 1 crédito
Más detallesentrevistas es uno de los objetivos en las empresas Entrevistado: Susana Trabaldo, directora de Net Learning, Argentina. Por: Karla Ramírez
recuperar el conocimiento es uno de los objetivos del e-learning en las empresas Entrevistado: Susana Trabaldo, directora de Net Learning, Argentina. Por: Karla Ramírez 23 En una organización que aprende
Más detallesMódulo Formativo 1: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional MF1016_2 (100 horas)
Módulo Formativo 1: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional MF1016_2 (100 horas) Presentación El Módulo Formativo de Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito
Más detallesPROGRAMA DE POSTGRADO Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto y Certificado de Formación del Profesorado.
Curso académico 2015-2016 Diagnóstico y Educación de los Alumnos con Alta Capacidad del 16 de enero al 25 de junio de 2016 20 créditos DIPLOMA DE EXPERTO UNIVERSITARIO Características: material impreso,
Más detallesGuía del: CURSO FORMACIÓN DE PROFESORES ELE
Guía del: CURSO FORMACIÓN DE PROFESORES ELE Contenidos Objetivos... 2 Contenidos y actividades... 3 Destinatarios y Bolsa de trabajo... 4 Metodología... 5 Formadores...6 Evaluación..6 1 1) OBJETIVOS Facilitar
Más detallesCICLOS FORMATIVOS SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA CURSO 2013 2014
El próximo jueves 12 de septiembre a las 19:00 horas tendrá lugar, en el Salón de Actos de nuestro centro, una sesión de bienvenida para todo el alumnado matriculado en primero de los ciclos formativos
Más detallesCOMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA La organización de las competencias se ha realizado y simbolizado del siguiente modo: Competencias generales (CG + un dígito que indica número de orden). Competencias
Más detallesDr. Francisco Batlle Rois-Méndez
Dr. Francisco Batlle Rois-Méndez Inicio: intercambio epistolar entre los miembros de la iglesia y entre los pensadores y sus discípulos. A finales del s. XIX y principios del XX, correspondencia (sistema
Más detallesEl Máster se articula en seis módulos, cinco de carácter obligatorio y uno, optativo:
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Descripción del plan de estudios 5. PCIÓN El objetivo de este estudio es formar profesionales de la enseñanza de la lengua y la cultura capaces de desarrollar con
Más detallesDiplomado en diseño de entornos virtuales de aprendizaje
Justificación: La necesidad de incorporar Tecnologías de la Información y Comunicación en los modelos educativos, se ha convertido para las Instituciones de Educación Superior, en un componente esencial
Más detallesFICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO
GUÍA PARA EL DESARROLLO FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO Página 1 de 6 FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA: B- LEARNING Y PORTAFOLIOS INFORMACIÓN GENERAL El
Más detallesE-LEARNING ALTERNATIVA DE FORMACION CECILIA GARCIA BIBLIOTECA MEDICA - UNAH
E-LEARNING ALTERNATIVA DE FORMACION CECILIA GARCIA BIBLIOTECA MEDICA - UNAH E-Learning Metodología de la formación por Internet Cursos virtuales por Internet Formación ON LINE Formacion no presencial Formación/
Más detallesCURSO SUPERIOR EN GESTIÓN DE SISTEMAS INTEGRADOS: CALIDAD, MEDIAMBIENTE Y PREVENCIÓN
CURSO SUPERIOR EN GESTIÓN DE SISTEMAS INTEGRADOS: CALIDAD, MEDIAMBIENTE Y PREVENCIÓN 1. DESCRIPCIÓN Este Curso Superior habilita profesionalmente a las personas que lo cursen a trabajar en la empresa específicamente
Más detallesMODULO: PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS UNA ESTRATEGIA SOCIO TERRITORIAL PARA LA DEMOCRACIA Y DESARROLLO RURAL CUENCA - ECUADOR
I. MUNICIPALIDAD DE CUENCA UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA GUIA PEDAGOGICA MODULO: PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS UNA ESTRATEGIA SOCIO TERRITORIAL PARA LA DEMOCRACIA Y DESARROLLO RURAL CUENCA - ECUADOR
Más detallesCOMMUNITY MANAGER PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL EN COMMUNITY MANAGER
COMMUNITY MANAGER PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL EN COMMUNITY MANAGER Este curso profesional tiene como objetivo que el alumno aprenda de una manera práctica todo lo referente al Community Manager
Más detallesFORMACIÓN DOCENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FORMACIÓN DOCENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA CURSO 1: ACTIVIDADES EDUCATIVAS MEDIADAS POR TIC PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS. Información general: Cada día es más evidente que la tecnología está
Más detallesPROGRAMA ESCUELA DE AYUDANTES UNIVERSIDAD DE CHILE RED JGM
1 PROGRAMA ESCUELA DE AYUDANTES UNIVERSIDAD DE CHILE RED JGM Contexto y Propósitos del Programa. El programa Escuela de Ayudantes se alinea y contribuye con el proceso de Habilitación y Desarrollo Docente
Más detallesCurso on line de formacion para docentes de Educacion para la Seguridad Vial SEGUNDA EDICION
Curso on line de formacion para docentes de Educacion para la Seguridad Vial SEGUNDA EDICION Curso on line de formación para docentes de Educación para la Seguridad Vial Las nuevas tecnologías han irrumpido
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información
Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de Estudio: 2001. Ordenanza Nº 918/2000 del Consejo Superior Universitario de la UTN Módulo o Asignatura: Sistemas Operativos Windows
Más detallesEscuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE
Más detallesDIPLOMADOS PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - SANTILLANA
DIPLOMADOS PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - SANTILLANA Los retos relacionados con la educación de niños y jóvenes se han multiplicado en el siglo XXI, haciéndose necesario un proceso de actualización
Más detallesGuía Enseñanza - Aprendizaje. para Trabajadores. CURSO: Responsabilidad Social Empresarial para empleadores o representantes de empresas
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo PROYECTO: Fortalecimiento del Sistema de Prevención y Resolución de Conflictos Socio-Laborales del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo Guía Enseñanza
Más detalles2.- Gestionar situaciones reales que faciliten el aprendizaje de los. 3.-Promover procesos de mejora e innovación permanente en la
Educación Cardiovascular Interactiva a Distancia: Nuevo Modelo Educativo de la SVC Tulio José Núñez Medina. Cardiólogo Intervencionista Director del Departamento de Educación e Investigación. Director
Más detallesPROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR
PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional
Más detallesFacultad de Educación
FACULTAD / Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades
Más detallesFicha Programa Metodología Titulación Contacto. Business Management. Catálogo Del Programa Formativo METODOLOGÍA E-LEARNING CONTENIDOS EN 3D C.
Business Management Catálogo Del Programa Formativo METODOLOGÍA E-LEARNING CONTENIDOS EN 3D Accredited Member PRESENTACIÓN En este curso se ponen de manifiesto tres grandes pilares en la organización de
Más detallesTUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MÓDULO 01 TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROGRAMA: SENATI VIRTUAL Información General 1 INFORMACIÓN DEL MÓDULO 1. Población Objetivo Formación profesional Educación superior, preferentemente
Más detallesDiplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
1 2014 Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva El Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva se concibe como un instrumento de apoyo a la gestión
Más detallesPresentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0
Presentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Tabla de contenido Aplicaciones del Internet y práctica docente con Herramientas Web 2.0...3 Presentación
Más detallesRecursos Humanos, Capacitación presencial y a distancia, Desarrollo y Desempeño Laboral en las Instituciones
Recursos Humanos, Capacitación presencial y a distancia, Desarrollo y Desempeño Laboral en las Instituciones (5 meses) Fundamentación: El sistema de capacitación y desarrollo de las personas en las Instituciones,
Más detallesProyecto Aula Virtual gvsig
Resumen: Proyecto Aula Virtual gvsig Miguel Angel Bernabé Poveda Maria Ester Gonzalez Letizia Jiménez Angulo Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica (LatinGEO) Universidad Politécnica de
Más detallesFicha Programa Metodología Titulación Contacto. Business Management. Catálogo Del Programa Formativo METODOLOGÍA E-LEARNING CONTENIDOS EN 3D C.
RECURSOS Business Management Catálogo Del Programa Formativo METODOLOGÍA E-LEARNING CONTENIDOS EN 3D Accredited Member RECURSOS PRESENTACIÓN Debido a la situación de cambio constante de la sociedad en
Más detalles