S. XVI: España y Portugal. República de la Provincias Unidas. 80% de la población Cereales Técnicas rudimentarias (Barbecho)

Transcripción

1 HEGEMONÍA CONTINENTAL Hasta el s. XVI: Monarquía Hispánica (Habsburgo) Herencia territorial de Carlos I Inmenso Imperio Colonial PANORAMA INTERNACIONAL Numerosas guerras Desde mediados del s. XVII: Francia (Luis XIV Rey Sol ) HEGEMONÍA COLONIAL S. XVI: España y Portugal Descubrimientos geográficos Grandes Imperios Enormes ingresos. S. XVII: Provincias Unidas, Francia, Gran Bretaña LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN S. XV-XVIII SISTEMAS POLÍTICOS MONARQUÍA ABSOLUTA DE DERECHO DIVINO SISTEMAS NO ABSOLUTISTAS República de la Provincias Unidas El poder emana de Dios Concentración de poderes en el rey Dietas, Cortes, Parlamentos (nobleza, clero y pueblo llano) Ejecutivo Legislativo Judicial Aprueban impuestos Apenas se convocan Monarquía Parlamentaria en Gran Bretaña ACTIVIDADES AGRARIAS 80% de la población Cereales Técnicas rudimentarias (Barbecho) Propiedad de la tierra en Señoríos, trabajados por: Jornaleros y arrendatarios (Europa Occidental) Siervos (Europa Central y Oriental) Nobles y eclesiásticos Propiedades vinculadas

2 ACTIVIDADES ARTESANALES Actividad textil y metalúrgica Talleres urbanos Controlados por Gremios S. XVII Nuevas formas de producción Domestic System Manufacturas estatales LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN S. XV-XVIII INTERIOR COMERCIO EXTERIOR POLÍTICA ECONÓMICA Mercados locales urbanos Semanales Intercambio de productos del campo por productos artesanales básicos Ferias anuales Productos de lujo (esclavos, especias, seda ) En grandes ciudades portuarias Nuevos territorios coloniales Desarrollo de la economía capitalista: moneda, bancos, grandes compañías comerciales MERCANTILISMO La riqueza de una nación está en los metales preciosos que posea Intervención del Estado Conquistando de nuevos territorios Promoviendo manufacturas reales Estableciendo aranceles Creando grandes compañías SOCIEDAD ESTAMENTO PRIVILEGIADO NOBLEZA Y CLERO No paga impuestos Puede acceder a cargos públicos Es juzgado en tribunales especiales ESTAMENTO NO PRIVILEGIADO CAMPESINADO TERCER ESTADO 90% de la población GRUPOS URBANOS Burguesía Artesanos Grupos marginales

3 PANORAMA INTERNACIONAL EQUILIBRIO CONTINENTAL Escasas guerras Paces de Utrecht y Rastatt Propuesta por Gran Bretaña Ninguna potencia debe imponerse a las demás HEGEMONÍA COLONIAL Lucha colonial entre Provincias Unidas, Francia y Gran Bretaña DESPOTISMO ILUSTRADO El monarca sigue concentrando todos los poderes SISTEMA POLÍTICO Todo para el pueblo pero sin el pueblo Reformas ilustradas superficiales Ejemplos: Luis XV de Francia, Carlos III de España, Catalina II de Rusia. Infraestructuras: caminos, canales, alcantarillado Centralización de la Administración Modernización de la economía Intervención en los asuntos de la Iglesia: expulsión de los Jesuitas CRÍTICAS AL ABSOLUTISMO Voltaire Partidario de limitar el poder del rey Admiran la Monarquía Parlamentaria Montesquieu Rousseau Partidario de la separación de los tres poderes El poder del rey proviene de la nación y no de Dios ACTIVIDADES AGRARIAS Nuevos cultivos: maíz y patata Mejora de técnicas de cultivo: rotación continua

4 INDUSTRIA Aumento de la demanda por las nuevas colonias Proliferación de las manufacturas reales COMERCIO INTERIOR Se ve mejorado por Mejora de caminos, canales etc Aumento de la producción agraria Aumento de la producción artesanal EXTERIOR Expansión de los imperios coloniales (América y Asia) Aumento de las grandes compañías comerciales POLÍTICA ECONÓMICA FISIOCRACIA F. QUESNAY LIBERALISMO ECONÓMICO ADAM SMITH La riqueza de una nación está en la producción de la tierra (agricultura y minería) Critica la intervención del Estado y el control de los gremios La riqueza de una nación está en el trabajo de sus habitantes Defiende la libertad económica La riqueza de la naciones El mercado se regula por la ley de la oferta y la demanda NOBLEZA Pierde su función militar (ejército profesional) Es criticada por no ser útil CRITICA A LA SOCIEDAD ESTAMENTAL CLERO Criticado por ser demasiado numeroso y rico SOCIEDAD BURGUESÍA Defiende una sociedad basada en la valía personal Busca reconocimiento e influencia política Es la gran beneficiada de la Ilustración.

5 DEFINICIÓN Movimiento intelectual e ideológico surgido en Francia en el s. XVIII. Su principal exponente es La Enciclopedia (Diderot y D Alembert) Confianza en la razón como medio para entender el mundo TRANSFORMACIONES IDEOLÓGICAS Rechazo a la superstición, la revelación y la ignorancia del Antiguo Régimen Siglo de la Razón o Siglo de las Luces Fe en el progreso humano CRÍTICA DEL ANTIGUO RÉGIMEN TRANSFORMACIONES CULTURALES Absolutismo Mercantilismo Sociedad estamental Intolerancia religiosa Normas morales basadas en la religión Control de la educación por la Iglesia defienden Educación pública (urbana y burguesa) Ciencias útiles: Matemáticas, Medicina, Astronomía, Historia Monarquía Parlamentaria Liberalismo económico y Fisiocracia Sociedad basada en la valía Tolerancia religiosa Educación pública (urbana y burguesa) DECORACIÓN Interiores (salones) Estucos Líneas onduladas, guirnaldas Muy recargado (Horror Vacui) ARTE Y CULTURA ROCOCÓ PINTURA Temas frívolos Colores suaves Técnica del pastel y la acuarela No tienen carga política ni religiosa Fragonard: El Columpio Carácter aristocrático

6 ARQUITECTURA Ruptura con los excesos barrocos y rococós Formas clásicas (frontones, frisos, columnas ) Órdenes clásicos Cubiertas abovedadas o arquitrabadas Edificios públicos: Museos, hospitales Iglesias Palacios Iglesia de la Magdalena (París) Museo Británico (Londres) Puerta de Brandemburgo (Berlín) NEOCLASICISMO 2ª ½ s. XVIII ESCULTURA Formas griegas y romanas Serenidad, sencillez Temas mitológicos y funerarios Mármol o bronce Temas políticos e históricos: Jacques-Louis David. Antonio Canova El Juramento de los Horacios El Juramento del Juego de Pelota Carácter burgués, austero y racional PINTURA Basado en la escultura: Dominique Ingres La Bañista de Valpinçon Importancia del dibujo frente al color ACADEMIAS DE BELLAS ARTES Fundadas por el Estado Rechazo al Barroco y Rococó Rígidos programas de enseñanza práctica y teórica Rechazadas por algunos ilustrados por su excesiva rigidez