Al rescate de mamá y papá!

Transcripción

1 PRIMER GRADO UNIDAD 2 Releemos el cuento Al rescate de mamá y papá! SESIÓN 10 Propósito de la sesión Que el niño relea un cuento para conocer algunas de sus características. Antes de la sesión Vuelve a leer el cuento para identificar la causa y la consecuencia en el cuento leído: Al rescate de mamá y papá!. Saca copias del cuento para cada grupo de niños. Copia las partes del texto en tiras de papel del mismo tamaño, color y con el mismo tipo de letra: Por qué Goyo no podía jugar con su papá y su mamá? Qué comprendió Goyo? MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Cuento del material Comunicándonos con textos 1. Láminas de familia: Al rescate de mamá y papá!. Copias del cuento por grupo Papelote Plumones Cinta masking tape 70

2 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión. Se apropia del sistema de escritura. Infiere el significado del texto. Reconoce, en un cuento escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual. Deduce la causa de un hecho o acción de un cuento de estructura simple, con imágenes. Momentos de la sesión Inicio 10 Desarrollo En grupo clase Recuerda con los niños el cuento que leyeron en la sesión anterior. Pregunta a los niños: Qué problema tuvo Goyo? Por qué tuvo ese problema? Qué causó ese problema? Estas repuestas te darán información acerca de lo que saben los niños con respecto de lo que se va a enseñar. Marquen en el planificador en qué actividad se encuentran. Plantea a los niños el siguiente reto: Qué les parece si el día de hoy averiguamos por qué Goyo decide ayudar a sus padres? Presenta la sesión del día: Hoy releeremos el cuento y encontraremos la causa y la consecuencia. 70 Después de la lectura En grupo clase Recuerdan cómo es la familia de Goyo en el cuento que leyeron en la sesión anterior. Plantea a los niños el reto de averiguar en el cuento: Por qué Goyo no podía jugar con su papá y su mamá? 71

3 Coloca el texto en frente de los niños y vuélvelo a leer de forma pausada haciendo énfasis en aquellos lugares en los que se encuentran las causas por las cuales Goyo decide ayudar a sus padres. Detente si en alguna parte les ayuda a averiguar Por qué Goyo no podía jugar con su mamá y su papá? Relee las partes del texto en las cuales los niños señalan que ahí está la respuesta y marca los partes en las que se encuentran. Si hubiera alguna controversia, detente y dialoga con los niños si esa parte del texto responde a la pregunta. Por qué Goyo no podía jugar con su papá y su mamá? Su mamá le decía: Hay mucha ropa para lavar. Su papá le decía: Ahora no puedo, porque es tiempo de cosecha. Qué comprendió Goyo? Su papá y su mamá también querían jugar con él. Desde entonces, luego de hacer las tareas de la escuela, los ayuda en la casa y en la chacra. Leen en el texto Forma grupos de niños con diferentes niveles de escritura de acuerdo a la evaluación realizada en la sesión 4. Coloca estas dos partes del texto en tiras de papel, léelas de corrido y sin señalar. La mamá de Goyo cocinaba, limpiaba y lavaba. Su papá trabajaba en la chacra. 72

4 Pregúntales a los niños: Dónde dice la mamá? Cómo comienza mamá? A qué palabra se parece? Dónde dice papá? En qué se parecen las palabras mamá y papá? En la mamá, cuál es la palabra más corta? Y en su papá, cuál es la palabra más corta? Cómo lo sabes? Diles a los niños: Si acá dice la mamá. Dónde dirá de Goyo? Vuelve a leer ambas partes del texto. Encontrarán que hay una parte que tiene más palabras y una con menos palabras. Una vez que han logrado leer las partes del texto vuélvelas a leer pero esta vez señalando cada parte, para que se den cuenta que lo que se lee está escrito. Cierre (Valoración del aprendizaje) 10 Pregunta a los niños: Qué han aprendido hoy? Qué los ayudó a encontrar la causa en el texto? Cierra la sesión del día recordándoles a los niños que han aprendido a buscar la causa en el texto que han leído y que también han aumentado las palabras que pueden leer. 73

5 Anexo 1 Primer Grado UNIDAD 2 SESIÓN 10 Por qué su mamá y su papá no podían jugar con él? Qué comprendió Goyo? 74