1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA

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1 De toda la materia DEPARTAMENTO MATERIA CURSO INGLÉS INGLÉS 2º BACHILLERATO 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA Para obtener una calificación positiva en inglés los alumnos deberán ser capaces de: 1. Identificar la idea principal y detalles relevantes de mensajes orales, emitidos en situaciones comunicativas cara a cara o por los medios de comunicación sobre temas conocidos, actuales o generales relacionados con sus estudios e intereses o con aspectos socio-culturales asociados a la lengua extranjera. 2. Expresarse oralmente con fluidez y con pronunciación y entonación adecuadas, utilizando las estrategias de comunicación necesarias y el tipo de discurso adecuado a la situación. 3. Comprender de forma autónoma la información contenida en textos escritos procedentes de diversas fuentes, referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o con sus estudios presentes o futuros. 4. Escribir textos claros y detallados con diferentes propósitos y con la corrección formal, la cohesión, la coherencia y el registro adecuados, valorando la importancia de planificar y revisar el proceso de elaboración del texto. 5. Identificar y usar correctamente el léxico y los elementos gramaticales de la lengua extranjera (morfología, sintaxis y fonología) en diferentes contextos de comunicación. 6. Usar las Nuevas Tecnologías como fuente de información y aprendizaje de la lengua extranjera. 7. Mantener una actitud positiva y de interés hacia el aprendizaje de la asignatura durante todo el curso, participando activamente en el desarrollo de las clases. 8. Comportarse correctamente en clase, mostrando siempre respeto hacia el profesor y sus compañeros. 9. Realizar y entregar las tareas (composiciones escritas, prácticas de exámenes tipo PAU, proyectos, presentaciones, ejercicios de comprensión escrita, ejercicios de gramática y vocabulario, etc.) encomendadas por el profesor siguiendo las instrucciones y plazos acordados.

2 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS Cómo se evalúa? 2. EVALUACIÓN 1. EXAMENES DE EVALUACIÓN Los profesores realizarán al menos una prueba por evaluación. Dicha prueba incluirá los apartados: Reading comprehension, Listening comprehension, Writing, Speaking, Ejercicios de reflexión sobre la lengua: gramática, funciones, vocabulario, etc. Listening Comprehension: El alumno deberá comprender un texto oral similar a los utilizados en clase bien sea leído por el profesor o reproducido por medios mecánicos y extraer de él algún tipo de información que demuestre su comprensión global y específica. Speaking : Basándose en la observación en el aula el profesor juzgará la capacidad de comunicación del alumno en la lengua inglesa. Dicha observación se juzgará mediante las respuestas del alumno y su intervención en los intercambios comunicativos que tienen lugar en el aula entre los propios alumnos o entre los alumnos y el profesor. El profesor también podrá realizar una prueba específica oral sobre temas conocidos por los alumnos a través de láminas, historietas o conversaciones cortas con los alumnos. Reading comprehension: El alumno deberá extraer información global y específica de un texto o pasaje de dificultad similar a los utilizados en clase. Al igual que en el ejercicio de comprensión oral, se procurará incluir actividades de diferente nivel de dificultad. Writing El alumno deberá ser capaz de producir un texto escrito de forma ordenada, sin incorrecciones que afecten a lo esencial del mensaje, con diferentes intenciones comunicativas y respetando las convenciones de la comunicación escrita. Los textos tendrán una dificultad y extensión similar a los tratados en clase. Se tendrán especialmente en cuenta la adecuación al contenido, la coherencia, el uso apropiado de la sintaxis y de los signos de puntuación y otros elementos que aseguran la cohesión. Conocimiento de la lengua En dicha prueba que podrá constar de varios actividades del tipo de sustituir, completar, modificar, adaptar, definir, completar, etc se le pedirá al alumno que realice ejercicios sobre el manejo de la lengua que demuestren la comprensión del funcionamiento de los elementos formales, funcionales, de vocabulario, o de estrategias de aprendizaje que impliquen un importante grado de madurez sintáctica. Las familias podrán consultar el calendario de pruebas de cada evaluación en la página web del centro: 2. TAREAS Y OTRAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS REALIZADAS EN CLASE O FUERA DEL AULA, INCLUIDO EL CUADERNO DEL ALUMNO/A.. En este apartado se incluye la realización por parte del alumno de forma puntual de las tareas, deberes, proyectos, lecturas, diarios de composición, u otro tipo de actividades, bien sea durante la clase o como tarea autónoma fuera del aula. Los profesores calificarán este apartado mediante la corrección de algunos ejercicios específicos, salidas y actuaciones en clase, presentación de tareas, diarios de composición, participación en proyectos, etc. 3. COMPORTAMINETO Y ACTITUD EN CLASE. ACTITUD HACIA LA ASIGNATURA Y EL APRENDIZAJE EN GENERAL. En este apartado se evalúa el comportamiento del alumno en clase así como la motivación y el interés que muestra hacia la asignatura.

3 CALIFICACIÓN Cómo se califica? PORCENTAJES Porcentajes del valor de los diferentes componentes de la evaluación en la nota global del alumno/a. 1. Tests, exámenes y otras pruebas, incluida la observación en el aula del componente oral 90% 2. Tareas y actividades realizadas como deberes, proyectos, presentaciones, diarios de composición, etc. 5% 3. Actitud hacia la asignatura y hacia el aprendizaje. Comportamiento y actitud en clase 5%

4 EN QUÉ CONSISTE? 3. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN Cómo recuperar una evaluación calificada negativamente? La evaluación será continua. Cuando un alumno no obtenga la calificación mínima para superar la asignatura podrá recuperarla cuando apruebe la evaluación siguiente, ya que la materia se acumula y se recicla continuamente. Todos los alumnos realizarán una Prueba Inicial a principios de curso que servirá para proporcionar el nivel de conocimientos de cada alumno y para obtener información de su progreso con respecto al estado inicial en el que se encontraba. Alumnos con la materia evaluada negativamente en 1ºBto. Los alumnos con la asignatura pendiente del curso anterior realizarán una prueba en Enero sobre la parte de la materia repasada hasta ese momento, y otra global en Abril o Mayo. Las pruebas estarán basadas en los niveles mínimos exigibles de 1ºBto. Constarán de: lectura comprensiva, expresión escrita y ejercicios de gramática y de vocabulario. Serán elaboradas por el jefe de departamento, quien supervisará y evaluará a estos alumnos. Aquellos alumnos que no logren superar la asignatura en la evaluación final ordinaria deberán realizar la prueba extraordinaria de Junio. 4. PRUEBA EXTRAORDINARIA PRUEBA DE JUNIO Dicha convocatoria consistirá en un examen en el que se incluirán los siguientes apartados: Reading Comprehension, Writing, Use of English (grammar, vocabulary, etc).el examen estará basado en los mínimos EXIGIBLES de la asignatura y será igual para todos los alumnos del mismo nivel, que se examinarán a la misma hora. Dicha prueba no incluirá el apartado de listening comprehension, dadas las limitaciones de tiempo.

5 CÓMO SE CALIFICA? Para ser calificados positivamente en esta prueba extraordinaria, los alumnos deberán realizar correctamente al menos la mitad de los ejercicios. Es una prueba global que se calificará sobre un total de 10,20, 30, 40, 50 puntos, etc., según corresponda.