Formación Profesional del Sistema Educativo Andalucía

Transcripción

1 R. Abril del Sistema Educativo Andalucía

2 Marco legislativo Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP Ley Orgánica 2/2006, de Educación Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo Ley 17/2007, de Educación de Andalucía DECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo Referente europeo

3 La formación inicial y la formación para el empleo formación inicial Ambas se complementan y reconocen mutuamente formación para el empleo Es la del Sistema Educativo Se dirige fundamentalmente a jóvenes aunque no exclusivamente. Incluye formación complementaria para alcanzar competencias clave Su duración es de unas 2000 horas Se dirige fundamentalmente a trabajadores que deseen actualizar o ampliar su formación, y a personas en paro. Su objetivo es la inserción laboral inmediata por lo que sus contenidos se basan fundamentalmente en competencias técnicas

4 Educación y formación técnico-profesional (Technical and Vocational Education Training) TVET Decreto 436/2008 de ordenación formación profesional Preparar a los alumnos y alumnas para la actividad en un campo profesional Facilitar la adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse en la vida. Contribuir al desarrollo personal y al ejercicio de la ciudadanía democrática y al aprendizaje permanente

5 Rai Abril 2009 Estructura del sistema educativo

6 Títulos de Títulos de FP en el sistema educativo 1. Técnico Superior 2. Técnico Las enseñanzas se ordenan en: 1. de Grado Superior 2. de Grado Medio Las enseñanzas de formación profesional de grado superior forman parte de la educación superior y las de formación profesional de grado medio forman parte de la educación secundaria post-obligatoria Se agrupan en: 26 familias profesionales

7 Familias Profesionales 1 afd Actividades Físicas y Deportivas 2 adg Administración y Gestión 3 aga Agraria 4 arg Artes Gráficas 5 art Artes y Artesanías 6 com Comercio y Marketing 7 eoc Edificación y Obra Civil 8 ele Electricidad y Electrónica 9 ena Energía y Agua 10 fme Fabricación Mecánica 11 hot Hostelería y Turismo 12 imp Imagen Personal 13 ims Imagen y sonido 14 ina Industrias Alimentarias 15 iex Industrias Extractivas 16 ifc Informática y comunicaciones 17 ima Instalación y Mantenimiento 18 mam Madera, Mueble y Corcho 19 map Marítimo-Pesquera 20 qui Química 21 san Sanidad 22 sea Seguridad y Medio Ambiente 23 ssc Servicios Soc. a la Comunidad 24 tcp Textil, Confección y piel 25 tmv Transporte y Mto. de Vehículos 26 vic Vidrio y Cerámica

8 Organización de la formación profesional del sistema educativo Organización de la Las enseñanzas se organizan en ciclos formativos de grado superior y medio Duración de los Ciclos Formativos Unas horas, a realizar en un máximo de dos cursos académicos. Ciclos Formativos Los contenidos formativos de los ciclos se estructuran en módulos profesionales, término equivalente a materia o área. Módulos Profesionales Los módulos profesionales estarán constituidos por áreas de conocimiento teóricoprácticas, en función de las competencias profesionales La superación de uno o más módulos, podrá ser certificada, posibilitando el desempeño de un puesto de trabajo u ocupación. Formación en Centros de Trabajo Se realiza en la empresa, una vez superados los módulos profesionales cursados en el Centro educativo. Su duración es variable, entre unas 380 y 700 horas

9 Módulos profesionales Están constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas En aquellos ciclos formativos cuyo perfil profesional lo exija, se incorporará en módulos profesionales específicos la formación relativa a tecnologías de la información y comunicación, idiomas y la prevención de los riesgos laborales Los ciclos formativos de grado superior incorporarán un módulo profesional de proyecto, que se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial Todos los ciclos formativos incluirán formación dirigida a conocer las oportunidades de aprendizaje, las oportunidades de empleo, la creación y gestión de empresas y el autoempleo, la organización del trabajo y las relaciones en la empresa, a conocer la legislación laboral básica, la relativa a la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad

10 Acceso Título de Bachiller FP grado superior P Acceso mediante prueba: 19 años cumplidos el año de realización de la prueba 18 años Título Técnico relacionado (Fecha prueba : 5 jun. y 7 set. de cada año) Título de Graduado en ESO FP grado medio Acceso mediante prueba: 17 años cumplidos el año de realización de la prueba (Fecha prueba : 5 jun. y 7 set. de cada año) Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años quedarán exentos de la realización de la prueba

11 R. Abril 2009 Pruebas obtención de Títulos FP grado superior Título de Bachiller Edad: 20 años ó 19 años si ya se tiene el Título de Técnico FP grado medio Título de Graduado en ESO Edad: 18 años

12 Enseñanzas de FP para personas adultas Presencial A distancia Se organizarán con una metodología flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje. Mediante una oferta adaptada que permita la conciliación del aprendizaje con otras actividades y responsabilidades Oferta de módulos profesionales

13 Títulos de Los títulos de Técnico y Técnico Superior tienen carácter oficial y validez académica y profesional en todo el territorio nacional. Acreditan las cualificaciones profesionales, las unidades de competencia incluidas en el título y la formación que contienen y surten los efectos establecidos en la legislación vigente. No constituyen regulación del ejercicio profesional. Técnico de Nivel Básico en Prevención de Riesgos Laborales. Carnés profesionales, en caso, de ir asociado.

14 Enseñanzas de. Curso 2007/2008 Alumnado que estudia FP en España = Alumnado que estudia FP en Andalucía = Alumnado en FP Superior Andalucía = Alumnado en FP Grado Medio Andalucía = Oferta de ciclos en Andalucía = ciclos Centros donde se imparten = 554 centros Enseñanzas ofertadas = 110 Titulaciones Enseñanzas de FP Grado Superior Andalucía = 64 Titulaciones Enseñanzas de FP Grado Medio Andalucía = 46 Titulaciones España necesita pasar de alumnos de FP a para equipararse a los países más competitivos de Europa, donde estos estudiantes son una media del 60 % de todos los estudiantes de la educación secundaria post-obligatoria. Informe Nexos FP 2007

15 EVOLUCIÓN NÚMERO ESTUDIANTES DE FP en Andalucía Curso 2000/2001 = Curso 2007/2008 = en España Curso 2000/2001 = Curso 2007/2008 =

16 Ciclos en Andalucía. Curso 2008/2009 Administración Electricidad y electrónica Informática Sanidad Servicios socioculturales y a la comunidad Comercio y marketing Hostelería y turismo Mantenimiento de vehículos Imagen personal Mto. y servicios a la producción Fabricación mecánica Actividades físico-deportivas Actividades agrarias Edificación y obra civil Comunicación, imagen y sonido Química Artes gráficas Madera y mueble Industrias alimentarias Actividades marítimo-pesqueras Textil, confección y piel Vídrio y cerámica Oferta Ciclos en Andalucía. 2008/2009 por provincias Huelva 7% Sevilla 23% Cádiz 17% Málaga 15% 404 Almería 8% Granada 11% Jaén 9% Córdoba 10%

17 dónde informarme? Web Ministerio de Educación Política Social y Deporte

18 dónde informarme? Web Consejería Educación

19 Rai Abril dónde informarme? Blog de la FP Granada Categoría FP Alumnado Categoría Admisión ciclos w w w. c e p g r a n a d a. o r g / f p

20 Admisión en Ciclos Formativos de Procedimiento regulado por la Orden de 14 de mayo de 2007 de la Consejería de Educación FP grado superior Distrito único andaluz FP grado medio 1. Oferta completa 2. Oferta parcial diferenciada. (presencial o a distancia) Módulos profesionales (no más de 1000 h. anuales) a. 80 % alumnado con requisitos académicos b. 20 % Alumnado procedente prueba acceso Reserva del 5 % alumnado con grado de minusvalía Del 1 al 25 de junio Del 1 al 10 set

21 Cada solicitante presentará una única solicitud Se presentará en el centro educativo solicitado en primer lugar A través de internet con firma digital Para formalizar la solicitud de admisión será necesario reunir los requisitos de acceso. Se relacionarán por orden de preferencia los ciclos que se deseen cursar en los centros educativos que los imparten. Cada ciclo formativo está identificado con un código (5 dígitos), y cada centro educativo con un código (8 dígitos).

22 ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS CON LA TITULACIÓN DE TÉCNICO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL El 24,6 % de titulados en FP en 2005 continuaron estudios universitarios 30% de las plazas de Reserva Primer Ciclo (Diplomado ). 7 % de Reserva Segundo Ciclo (Licenciado ). FAMILIA PROFESIONAL Título de Técnico Superior Acceso directo a estudios universitarios COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO Producción de Audiov., Radio y Espectáculos Realización de Audiovisuales y Espectáculos - Licenciado en Comunicación Audiovisual. - Licenciado en Periodismo. - Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas. - Diplomado en Óptica y Optometría. - Diplomado en Turismo. - Ingeniero Técnico Industrial - Ingeniero Técnico de Telecomunicación

23 CONVALIDACIONES CICLOS FORMATIVOS Y UNIVERSIDADES ANDALUZAS Universidad de ALMERÍA Universidad de CÁDIZ Universidad de HUELVA Universidad de JAÉN Universidad de MÁLAGA 32 Títulos FP 132 conval 28 Títulos Univ Actividades Agrarias Fabricación Mecánica Informática. I.T. Forestal I.T. Mecánica I.T. Informática I.T. Química Industrial X Créditos para Títulos Universidad De 20 a 39%

24 Datos de Inserción Laboral alumnado de FP El 88,8 % de los jóvenes que han estudiado formación profesional tiene empleo Observatorio Joven de Empleo editado por el Consejo de la Juventud enero 2008 El 90 % de Titulados en FP trabajan en ocupaciones acorde a la titulación adquirida. Fuente Cámaras de Comercio de España El 40 % se colocan en la misma empresa donde han realizado la FCT. MEC El 71 % encuentra trabajo en otra empresa en menos de 6 meses. Europa Press La mayor contratación en titulados FP se centra en los ámbitos de la construcción, hostelería y administrativos, y es difícil conseguir abastecer la demanda en los sectores eléctricos y sanitarios.

25 LA FP, FACTOR CLAVE El Ministerio de Ciencia e Innovación ha publicado un estudio de la oferta, la demanda y la matrícula de nuevo ingreso en las Universidades públicas y privadas correspondiente al curso En las conclusiones de ese informe se destaca que en España el número de jóvenes que acceden a estudios universitarios desciende cada año. La oferta de plazas en el curso se ha reducido un 4,7% respecto al curso anterior (-3,1% en el ciclo corto, -5,7% en el ciclo largo y -8,9% en el sólo segundo ciclo). De 2000 al 2007, el número de estudiantes matriculados en las aulas universitarias ha descendido un 21%. Mientras tanto Fuente el último Cámaras informe de Comercio educativo de España de la OCDE, Panorama de la Educación 2008, recoge la importante evolución que ha vivido la tasa de titulados en Formación Profesional en España, especialmente la de Grado Superior. En 1995, en España sólo se graduaban en Educación Terciaria de tipo B (equivalente a la de Grado Superior) un 2% de los jóvenes en edad de graduarse en este tipo de enseñanza, lejos de la media europea que se situaba en el 8%. El avance de nuestro país ha sido espectacular en este campo, consiguiendo en 2006 una tasa de graduación del 15%, y situándose por encima tanto de la media de la UE (8%) como de la OCDE (9%).

26 ALGUNAS RAZONES PARA ESTUDIAR FORMACIÓN PROFESIONAL Su finalidad: Su ubicación: Su amplia oferta Sus posibilidades Preparar a los alumnos y a las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida (FLV) Las enseñanzas de formación profesional de grado superior forman parte de la educación superior y las de formación profesional de grado medio forman parte de la educación secundaria post-obligatoria 142 Titulaciones 26 Familias Profesionales Un 35% Titulados FP Superior continua estudios (25% Universidad y 10% otros ciclos) Los Titulados de FP consiguen altas tasas de empleo estable ( a los 6 meses de terminar sus estudios ya trabajan el 71%)

27 Distribución de alumnado por programas en países de la Unión Europea Fuente: Colección estudios sociales la Caixa La formación profesional en España. Hacia la Sociedad del conocimiento OCDE Education at a Glance 2008 Según datos de la Comisión Europea la formación dual (conjunto de teoría y práctica laboral) es una de las instituciones más apreciadas, y que, en mayor medida, han contribuido al desarrollo económico y social de países como Alemania o Austria. Austria Alemania Holanda Bélgica Rep. Checa Italia Francia Dinamarca Finlandia España Suecia GENERAL 22,1 40,6 32,5 30,6 20,7 39,5 34,6 52,2 34,6 57,5 44,9 PROFESIONAL 71,8 59,4 67,5 69,4 79,2 59,5 65,4 47,8 65, ,2 Media Unión Europea 19 46,7 53,6

28 Si decido estudiar FP! Debo Estudiar la Oferta Educativa Estudiar sus Cualificaciones Adecuarla a mis capacidades Valorar sus salidas profesionales Valorar estudios posteriores y pensar que estos estudios son la enseñanza del futuro La sociedad en la que vivimos, marcada por un progreso tecnológico imparable, demanda, ante las necesidades de cualificación establecidas por el actual mercado laboral cambiante, dinámico y flexible, respuestas educativas que hoy en día pensamos en gran parte pueden ser satisfechas por el presente sistema de, debido a que constituye un elemento fundamental de inversión en capital humano y de integración en las políticas de empleo

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