PRÁCTICA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. Objetivos

Transcripción

1 Objetivos El alumno conocerá algunas tecnologías de información que le permitirán acceder a información que le será útil en su desempeño académico y profesional. Al final de esta práctica el alumno podrá: 1. Distinguir varias opciones de tecnologías de información. 2. Utilizar algunas tecnologías de información. Introducción La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante conjuntos de datos los modelos del pensamiento humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la superioridad de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar, tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación. Los datos se perciben mediante los sentidos, estos los integran y generan la información necesaria para el conocimiento quien permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia social. El ser humano ha logrado simbolizar los datos en forma representativa, para posibilitar el conocimiento de algo concreto y creó las formas de almacenar y utilizar el conocimiento representado. Podría entenderse por tecnología a todos aquellos medios y procedimientos para la fabricación de productos. El ser humano tiene un sin fin de necesidades para hacer mejor y más placentera su vida y la tecnología está orientada a satisfacer esas necesidades, soluciona problemas prácticos en forma constructiva y en cada avance entrega un nuevo objeto tecnológico como producto de la síntesis. Por ende, la tecnología de la información (TI) es un término que comprende todas las formas de tecnología empleadas para crear, almacenar, intercambiar y usar información en sus formas variadas (datos de negocios, conversaciones de voz, imágenes fijas o en movimiento, presentaciones multimedia y otras formas, incluyendo aquéllas que aún no se han concebido.) Es un término conveniente para incluir tanto a la telefonía como a la tecnología de cómputo en una misma palabra. Es importante mencionar que las Tecnologías de Información no sólo son programas contables o el correo electrónico, pues éstas abarcan una gran gama de herramientas indispensables hoy en día. 1

2 Puede clasificarse a las TI en tres tipos: a) Sistemas de conferencia: se caracterizan por permitir el contacto virtual entre individuos, ya que éstos no se encuentran físicamente cerca. en este rubro se encuentran: la videoconferencia, la audioconferencia y la teleconferencia. b) Sistemas de transferencia y recuperación de información: están basados en el uso de redes y computadoras personales que permite a los usuarios compartir archivos e información digital de todo tipo, aquí se pueden observar los siguientes servicios de Internet: correo electrónico, foros de discusión, sitios y portales educativos, buscadores, bibliotecas digitales. c) Sistemas de procesamiento personal de información: es de uso personal, como los que proveen las computadoras personales y portátiles, los comunicadores personales, agendas electrónicas, teléfonos celulares. Ejemplo A continuación se muestra la forma de realizar una búsqueda de información, haciendo uso de uno de los servicios más solicitados en Internet para lograr tal objetivo, el buscador. El primer paso, es seleccionar el buscador que se utilizará, aunque existen muchos buscadores, el usuario comúnmente se acostumbra a uno, es conveniente cambiar de vez en cuando, ya que algunos no muestran todas las páginas disponibles por ser de carácter gratuito, otros restringen la búsqueda sólo a lo indicado por el usuario y algunos muestran páginas con repeticiones, uno muy utilizado es En el explorador de Internet debe escribirse la dirección URL de tal buscador para tener acceso a éste. El segundo paso, es escribir la o las palabras relacionadas con el tema que se desea consultar. Debe recalcarse que existen buscadores que permiten ingresar palabras sólo con espacios intermedios, otros no aceptan los espacios y utilizan el signo más (+) o las palabras OR o AND, y restringir tal búsqueda con respecto al idioma, al país o al tema. Es conveniente que el usuario sea lo más específico posible al realizar la consulta, pues el objetivo es evitar ambigüedades y la presencia de páginas poco o nada relacionadas con la información que busca. Para este ejemplo, la consulta se hará sobre: características principales de la primera generación de computadoras y se restringirá la búsqueda a páginas en español. (Figura 1). 2

3 Figura 1. Búsqueda en Google El tercer paso es seleccionar una de las páginas resultantes de la consulta que contengan información lo más parecida a la búsqueda realizada. Generalmente los buscadores resaltan las palabras de las páginas que coinciden con las escritas por el usuario, modificando el color, poniéndolas en cursivas o negritas. (Figura 2). 3

4 Figura 2. Páginas resultantes De las páginas mostradas se selecciona la tercera, se lee con atención y se analiza si esta página realmente cumple con el objetivo de la consulta, se observa que en ella se muestran de manera detallada y puntual las características principales de la primera generación de computadoras. Se concluye que la información que se presenta en la página cumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 3) 4

5 Figura 3. Consulta de página El último paso, es corroborar la información de la página consultada, pues en ocasiones puede no ser del todo correcta o estar incompleta, por lo que es conveniente revisar la información que hay en otras páginas para complementar, asegurar y justificar que la información es veraz. Para verificar la información, se selecciona otra página utilizando el mismo criterio que sirve como base en el paso tres (Figura 4). 5

6 Figura 4. Selección de otra página En la segunda página consultada, debe leerse y analizarse la información que contiene. Esta página también cumple con el objetivo de la consulta, porque como se observa, en ella se muestran de manera detallada y puntual las características principales de la primera generación de computadoras, además se corrobora que la información de la primera página consultada es confiable, por lo tanto toda la información encontrada puede ser justificada, se tienen ya dos referencias distintas, y se concluye que la información que se presenta en ambas páginas cumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 5) 6

7 Figura 5. Información en la otra página Algunos sitios web en donde pueden encontrarse servicios de TI se enlistan a continuación: a) Portal educativo: 7

8 b) Foro: c) Buscador: d) Revistas latinoamericanas en ciencia y tecnología : e) Correo electrónico: Recomendaciones 1. No conformarse con obtener la información de una sola página, corroborarla visitando otras. 2. No copiar la información encontrada tal cual, debe leerse, analizarse y seleccionarse lo más importante. 3. Antes de seleccionar una cuenta de correo electrónico, analizar ventajas y desventajas con base en la utilización que se le va a dar. Ejercicios propuestos 1. Búsqueda de Información empleando Internet. a) Solicitar al alumno que ingrese a Internet. b) No importando en la página de inicio que se encuentre, ingresar al sitio c) Dar 5 ejemplos de buscadores internacionales y las opciones de idioma que maneja. d) Dar 2 ejemplos de buscadores en América Latina y las opciones de idioma que maneja. e) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con el lenguaje C. f) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con tutoriales de lenguaje C. g) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con programas en lenguaje C. h) Hacer una selección de las páginas serias encontradas en los incisos e,f,g. i) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar la siguiente información: historia y características principales del lenguaje C, cree un documento de 2 cuartillas con tal información. 2. Correo electrónico. a) Buscar sitios que proporcionen el servicio de correo electrónico e identificar las páginas web donde éste sea gratuito. 8

9 b) Con base en los sitios encontrados que dispongan del servicio gratuito de correo electrónico, seleccionar uno tomando en cuenta las recomendaciones arriba mencionadas y abrir una cuenta de correo. Indicar los pasos que se siguen para abrirla, cuál es el tamaño de la cuenta y el tamaño máximo del archivo que se puede enviar, con qué otras características cuenta. c) Con base en las páginas encontradas referentes al lenguaje C del ejercicio 1, enviar a un compañero o al profesor 5 ligas que se consideren interesantes. Adjuntar un documento de alguna de esas páginas y enviarlo en otro correo a un compañero o al profesor. d) Adjuntar el documento creado en el ejercicio 1 enviarlo en otro correo a un compañero o al profesor. 3. Foros de discusión. a) Ingresar a Internet y buscar Foros de discusión relacionados con el lenguaje C. b) Mencionar al menos 3 foros y las diferencias encontradas entre ellos. c) Mencionar las reglas para ingresar a uno de los foros. d) Explicar cómo se lleva a cabo la comunicación en los foros. 4. Portales educativos a) Ingresar a Internet y buscar portales educativos. b) Mencionar al menos 4 portales educativos. c) Identificar cuáles son los servicios que proporciona cada portal educativo. d) Identificar qué servicios utilizaría como estudiante y por qué. 5. Bibliotecas digitales a) Ingresar a Internet y buscar bibliotecas digitales b) Mencionar al menos 4 bibliotecas digitales. c) Identificar las características principales de cada biblioteca digital. d) Buscar información relacionada con el lenguaje C. 9