Atención integral a la infancia y la adolescencia en Cuba Una mirada desde la cultura. MSc.. Tania T. Licea Jiménez MINCULT 2006

Transcripción

1 Atención integral a la infancia y la adolescencia en Cuba Una mirada desde la cultura MSc.. Tania T. Licea Jiménez MINCULT 2006

2 Cultura En sentido amplio: desde elementos de la vida cotidiana hasta la creación artística. Realizaciones individuales y colectivas. Producción material y espiritual. Permanencia y renovación.

3 Cultura Reafirmación de valores. Cuestionamiento de conceptos y prácticas, a menudo profundamente arraigados en tradiciones culturales, pero lesivos a la integridad y el bienestar de las personas y de la sociedad.

4 Cultura Niñez y adolescencia Familia.- Primer espacio para la transmisión del legado cultural. Otras influencias: coetáneos, escuela, comunidad, espacios culturales, medios de comunicación.

5 Cultura Niñez y la adolescencia Espacio para el ejercicio de los derechos, para el crecimiento personal, por diferentes vías: Intelectual. Afectiva. Volitiva.

6 Cuba en el escenario actual de la cultura y la comunicación Condición de excepción en el contexto internacional Proceso de consolidación cultural: Tradición y acumulación histórica. Proceso a partir de la Revolución.

7 Cultura en Cuba Voluntad política. Fuerte sistema institucional. Programas de desarrollo cultural. Estimulación de la creación artística. Amplia oferta de programación. Nexos con otros organismos e instituciones.

8 Cultura en Cuba Esfuerzos por la elevación de la cultura general y, consecuentemente, de la calidad de vida de la población. Aprovechamiento de las posibilidades del arte y la comunicación como jerarquizadores de valores para la sociedad y como espacios para la sensibilización y capacitación. Comprometimiento y coordinación de artistas e intelectuales.

9 Cultura en Cuba Algunas capacidades aprovechables Sistema de instituciones Casas de Cultura y otros espacios comunitarios, Red de Bibliotecas, Museos, Cines y salas de video, Salas de concierto, galerías para las artes plásticas, etc. Red de profesionales con alta calificación calificación (artistas, promotores, instructores de arte, etc.).

10 Cultura en Cuba Algunas capacidades aprovechables Medios de comunicación Larga tradición (prensa( escrita, radio y televisión) y alto nivel de consumo. Estatales, de servicio público, sin fines comerciales. Sistemas desde lo nacional hasta lo local.

11 Cultura Potencialidades en beneficio de la niñez y la adolescencia Actividades artísticas profesionales para diferentes públicos. Actividades creativas y de apreciación artística con participación infantil y adolescente. Experimentación con vistas a posibles modelaciones de la comunicación cultural (con perspectiva de derechos). Publicaciones. Capacitación.

12 Impacto en diferentes públicos Públicos infantiles, adolescentes y juveniles. Públicos adultos. A favor del diálogo intergeneracional e intrafamiliar.

13 Cultura y salud Aprovechamiento de los espacios culturales como espacios saludables Procesos curativos, preventivos y de promoción de salud

14 Aspectos a tomar en cuenta Especificidades de cada etapa del desarrollo. Diferenciación de públicos (por edades, ubicación geográfica, niveles culturales, entorno socioeconómico, características grupales e incluso individuales, etc.)

15 Aspectos a tomar en cuenta Ampliación del mundo referencial. Enriquecimiento de la espiritualidad. Estimulación de una actitud activa, crítica, transformadora.

16 Trabajo cultural para la niñez y la adolescencia Conocimientos. Profesionalidad. Sistematicidad. Coherencia. Sostenibilidad. Enfoques intersectoriales y transdisciplinarios.

17 Cultura Niñez y adolescencia La cultura Espacio de síntesis e integración de diversos esfuerzos que realiza el país en beneficio de la niñez y la adolescencia.