TRABAJO DE VERANO. Curso: 1ºESO Asignatura: Valores Éticos Profesor: Ignacio Cortés

Transcripción

1 TRABAJO DE VERANO Curso: 1ºESO Asignatura: Valores Éticos Profesor: Ignacio Cortés

2 ÍNDICE 1. Convocatoria extraordinaria de septiembre para Valores Éticos de 1ºESO ACTIVIDADES DE TRABAJO DE VERANO Actividad o prueba práctica de septiembre Titulo del documento Página 2

3 1. Convocatoria extraordinaria de septiembre para Valores Éticos de 1ºESO. Los alumnos/as de 1ºESO con la asignatura de Valores Éticos que tengan que presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre del curso 2017/2018, tienen que hacer el siguiente trabajo de verano, tal y como se detalla en los siguientes apartados. El día del examen, tal y como quede fijado en el calendario de pruebas extraordinarias de septiembre, el alumno/a tiene que presentar: el cuaderno personal de trabajo y actividades de la asignatura de Valores Éticos 2017/2018; el material didáctico de la asignatura entregado a lo largo del curso; las actividades propias del TRABAJO DE VERANO. Esta entrega tiene un carácter obligatorio para aprobar la asignatura en la convocatoria de septiembre ACTIVIDADES DE TRABAJO DE VERANO 1.- ACTIVIDAD Artículo 26. Declaración Universal de Derechos Humanos de Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. Titulo del documento Página 3

4 Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente Los recursos naturales básicos y los ecosistemas se deben gestionar de manera sostenible a fin de satisfacer la demanda alimentaria de la población y otras necesidades ambientales, sociales y económicas. El cambio climático, la creciente escasez de agua y los conflictos por el acceso a los recursos son todos ellos elementos que plantean desafíos a la sostenibilidad ambiental y la seguridad alimentaria. El hambre y la pobreza muchas veces inducen a los pobres a explotar en exceso los recursos de los que dependen sus medios de subsistencia. Las estrategias, las políticas y las instituciones para la conservación, protección y mejora de los recursos naturales deben ser fortalecidas para crear un entorno propicio y deben basarse en las limitaciones de recursos específicas a las que se enfrente cada lugar. 1.- Explica qué relación tiene el derecho a la educación y la sostenibilidad del medio ambiente. 2.- Porqué la amistad entre todas las naciones es necesaria para garantizar la sostenibilidad de los recursos naturales básicos? 2.- ACTIVIDAD - LA SOLIDARIDAD COMO VALOR Y DERECHO FUNDAMENTAL La solidaridad es uno de los valores universales y fundamentales por excelencia. Uno de los derechos humanos más recientes en los que deberían basarse las relaciones internacionales para que aquellos que sufren situaciones de adversidad o disponen de menos recursos se beneficien de la ayuda proporcionada por el bien común de la sociedad. Este fue uno de los principales motivos que llevó a la Asamblea General de las Naciones Unidas a, en diciembre de 2005, proclamar el 20 de diciembre de cada año como el Día Internacional de la Solidaridad Humana. La solidaridad es una cualidad que se basa en la igualdad, la inclusión y la justicia social y que conlleva un compromiso y una obligación mutua entre los distintos miembros de la sociedad y de la comunidad mundial. Por ello, en un contexto en el predominan la globalización y el desafío de la creciente desigualdad, el fortalecimiento de la solidaridad internacional bajo los términos de asistencia, de ayuda al desarrollo y de cooperación es indispensable. Qué relación tiene el valor fundamental de la solidaridad con los derechos humanos más importantes estudiados en clase? Explica porqué la solidaridad, además de un valor, es un derecho directamente relacionado con la economía sostenible. Pon ejemplos de cómo la solidaridad es un valor necesario en la vida cotidiana. Titulo del documento Página 4

5 ACTIVIDAD FINAL Esta actividad final tiene como objetivo que cada alumno/a, muestre, de modo personal, qué o cuáles son los aspectos más significativos aprendidos a lo largo del curso. Se debe utilizar todo el material didáctico presentado a lo largo del curso. Explica que significado o sentido tienen para ti las siguientes afirmaciones o enunciados: Bloque 1: La dignidad de la persona. Concepto de persona: La construcción de la identidad personal. Bloque 2: Relaciones interpersonales. Relación individuo-sociedad: qué es la influencia mutua? Bloque 3: La reflexión ética. Importancia de la reflexión ética como guía de conducta y de vida. Bloque 4: Justicia y política. La participación política: Deber y derecho de los ciudadanos a participar en la vida política. Bloque 5: Valores éticos, derecho y los derechos humanos. Derechos de la mujer y de la infancia en el mundo actual Bloque 6: Valores éticos, ciencia y tecnología. Los límites de la investigación científica y tecnológica utilizando como criterio la DUDH Actividad o prueba práctica de septiembre. El día del examen, el alumno/a, tendrá que hacer una prueba práctica consistente en un resumen o síntesis de uno, a elegir, de los siguientes bloques: Bloque 1: La dignidad de la persona; Bloque 4: Los valores éticos, el Derecho y la DUDH; Bloque 6. Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología. Titulo del documento Página 5