Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Derecho Procesal I Procedural Law I Grado en Derecho Modalidad a distancia lf:

2 Índice Derecho Procesal I... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 3 Metodología... 5 Temario... Error! Marcador no definido. Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio y la docencia... 9 Materiales didácticos... 9 Tutorías... 10

3 Derecho Procesal I Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2 curso. 2º cuatrimestre. Profesores: Dr. D. Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades (aadiazbautista@ucam.edu) Coordinador: Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: qué es el Derecho Procesal, los principios básicos por los que se rige el Poder Judicial, la jurisdicción, la organización de la planta judicial en España, el estatuto de jueces y magistrados y otros intervinientes en el sistema judicial y el proceso y actos procesales. Brief Description This subject refers to the following contents: what Procedure Law is, the essential principles ruling Judiciary, Jurisdiction, Spanish Court organization, Judges legal basis and other Judiciary actors, the proceedings and procedure acts. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1- Conocer el Derecho Procesal y los sujetos intervinientes en nuestro sistema de Justicia. 2- Conocer y concretar dentro de nuestro Orden Jurisdiccional sus características diferenciadoras y que les hacen diferentes unos de otros (Procesos Civiles, Procesos Penales, Procesos laborales y contencioso-administrativos). 3- Conocer los actos procesales y su funcionamiento dentro de todo tipo de procesos. Competencias Competencias transversales (T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

4 (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. Competencias específicas (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

5 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Evaluación en el aula 3 3 horas (2 %) Foro Chat Videoconferencia Tutorías a distancia Estudio personal horas (98%) Realización de ejercicios prácticos y de 27.4 trabajos Preparación de presentaciones orales o 7.5 debates Lecturas y búsquedas 16.9 de información TOTAL

6 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. El conflicto - Concepto de conflicto - Estructura del conflicto - Sistemas de resolución de conflictos * La autocomposición - Autotutela - Negociación - La mediación * La heterocomposición - Arbitraje - Jurisdicción Tema 2. La negociación - La persuasión - Técnicas de negociación - Modelo Harvard de negociación - Ética en la negociación Tema 3. El arbitraje - Conceptos básicos - Características y principios generales. Materias susceptibles de arbitraje - Fuentes reguladoras del arbitraje

7 - Tipos de arbitraje - El convenio arbitral - El procedimiento arbitral - El tribunal arbitral - El laudo arbitral - Intervención judicial en el arbitraje Tema 4. La mediación - Concepto y principios generales - Normativa reguladora - Proceso de mediación - Acuerdo de mediación y formación del título ejecutivo - Técnicas y habilidades de mediación Tema 5. La justicia constitucional - Conceptos generales - La protección constitucional de los derechos humanos - La protección supranacional de los derechos humanos en el ámbito europeo Tema 6. La jurisdicción - Concepto de jurisdicción. Normativa reguladora - Clases de jurisdicción - Jurisdicción universal - Competencia objetiva y territorial - Capacidad para ser parte - Capacidad procesal - Legitimación - Demarcación y planta judicial - Representación procesal

8 - La función del abogado - El procurador - Tasas judiciales y costas procesales - El Ministerio Fiscal - Jueces y Tribunales - Los Letrados de la Administración de Justicia Tema 7. La jurisdicción voluntaria - Concepto - Regulación - Principales procedimientos de jurisdicción voluntaria. Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Se realizará una práctica sobre las unidades 2, 3 y 4 Seminario 2. Se realizará una práctica sobre la unidad 6 Seminario 3. Se realizará una práctica sobre la unidad 7 Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público (Derecho Constitucional, Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Eclesiástico del Estado, etc.). Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 65% del total de la nota. Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 4. - Parte práctica: 35% del total de la nota. Durante el curso se realizarán pruebas prácticas evaluables. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 85% del total de la nota. Examen teórico.

9 - Parte práctica: 15% del total de la nota. Supuesto práctico. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica GIMENO SENDRA, V.: Introducción al Derecho Procesal, Colex, Madrid, 2015 Bibliografía complementaria MONTERO AROCA, ET ALII: Derecho Jurisdiccional I. Editorial: Tirant Lo Blanch, 23ª edición, MONTERO AROCA, ET ALII: La Mediación: Algunas Cuestiones de Actualidad. Tirant Lo Blanch, 2015 VALENTÍN CORTÉS DOMÍNGUEZ, VÍCTOR MORENO CATENA. Introducción al Derecho Procesal, Tirant Lo Blanch, 2015 AAVV. Director Francisco de la Torre Olid. Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Editorial: El Derecho. Autoevaluación para el temario de la asignatura. (puede acceder a estos libros en formato digital a través de la biblioteca virtual de la Universidad, dentro de la colección Tirant online Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional Página web del Consejo General del Poder Judicial Página web de la Unión Europea Página web del atlas judicial europeo Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales. Materiales didácticos Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil.

10 Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM). Tutorías Breve descripción A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: