Nuevas tecnologías para la cooperación en el Sur

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Claudia Quintana Moya
hace 5 años
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1 Nuevas tecnologías para la cooperación en el Sur Cuando las TIC son parte de la solución Javier Urrecha Castillo Entreculturas Madrid, 12 de abril de 2012

2 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

3 1. Qué es y qué hace Entreculturas? ONGD que nace en el Sur (Caracas 1955) Educación como medio de transformación social Principales socios Fe y Alegría y JRS, (y muchos más) Educación para el Desarrollo, Cooperación, AH y emergencias Trabajo en América, África y Asia Promoción del voluntariado nacional e internacional Presente en 28 provincias en España y trabajo en 40 países

4 Entreculturas Es una ONGD promovida por los jesuitas que defiende el acceso a la educación de los más desfavorecidos, como medio de cambio social, justicia y diálogo entre culturas. Entreculturas opta por la solidaridad con los más desfavorecidos y promueve la educación como instrumento de transformación y cambio social.de cambio social y promoción de la justicia.

Fe y Alegría Es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social cuya acción se dirige a sectores empobrecidos y excluidos para potenciar

5 Fe y Alegría Es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social cuya acción se dirige a sectores empobrecidos y excluidos para potenciar su desarrollo personal y participación social. 19 países desde alum escuelas 53 emisoras 700 Ed. Distancia 876 Ed. Alternativa

6 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

7 2. Motivaciones: Entreculturas y las TIC Debe responder a una necesidad diagnosticada y analizada: Alternativas Costes Compatibilidad Mantener nuestros principios (educación popular, austeridad, mayor fruto, mayor necesidad, bien más universal) No dar pasos en falso Ser conscientes de que los resultados no son inmediatos Tener presente la sostenibilidad y nuestras limitaciones Conocer el enorme potencial en educación y en participación ciudadana que supone el uso de las TIC

8 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

9 3. Gespro/Gesco Incremento fondos, donantes y proyectos Mayor complejidad, requerimientos Necesidad de gestión unificada y actualizada para todos/as Gestión de proyectos/ Gestión de contactos Integración contable Transparencia Seguimiento de proyectos Organización y coordinación interna Comunicación Coordinación internacional Accesible online Proceso largo Rechazo al cambio Dependencia Costes Requiere dedicación Uso expandido outsorcing Mejora continua estandarización

11 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

12 4. Informática educativa Guatemala, 2 Honduras, 3 El Salvador, 6 Dominicana, 8 Nicaragua, 4 Venezuela, 18 Panamá, 1 Colombia,2 Ecuador, 8 Brasil, 4 Perú, 8 Bolivia, 13 Chile, 2 88 aulas telemáticas en 15 países Portal escolar para estudiantes y docentes de FyA: Plataforma e-learning para FyA que en la primera fase usaron docentes: Formación a estudiantes, profesores/as y a la comunidad (unas personas) Argentina,2

14 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

15 5. Educación para el trabajo Apuesta por la formación profesional Buscar aliados locales, nacionales e internacionales Adecuar oferta y demanda Recogida de información clave Articulación con otros procesos en marcha Competencias laborales generales y específicas Potenciar la intermediación laboral para lograr mayores tasas de inserción

16 Localización y resumen El Salvador Nicaragua 2 ª fase Guatemala Honduras Colombia Venezuela EMPODERAR A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN TÉCNICA EN 8 PAÍSES MEDIANTE CURSOS VIRTUALES ORIENTADOS AL MERCADO Y UN SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL Perú 4 GRANDES LÍNEAS: 1 ª fase Bolivia O1.Crear componentes virtuales para mejorar la formación en los cursos más demandados en FyA. O2. Creación de módulos virtuales orientados al mercado en colaboración con grandes empresas O3. Creación de cursos e-learning que faciliten la inserción laboral y formación virtual a los alumnos y alumnas. O4. Puesta en marcha de un servicio de inserción laboral

17 Líneas del proyecto O1: Crear 4 componentes virtuales En electrotecnia, electricidad, internet y turismo Para estudiantes en 8 países Resultado esperado: en pasantías y al finalizar trabajando (autónomos/cuenta ajena) O2: Desarrollo de 6 módulos virtuales orientados al mercado En colaboración con los sectores tecnológico, financiero, comunicación y renovables Se concretarán acuerdos con Accenture, Fundación BBVA Microfinanzas,Telefónica e Iberdrola. Además de harán otros 2 para actividades productivas de emprendedores (por concretar) Se ofrecerá la formación a estudiantes en 8 países Resultado esperado: en pasantías y al finalizar trabajando (autónomos/cuenta ajena) O3: Desarrollo de 2 nuevos cursos e-learning Junto con los 2 ya desarrollados serán ofrecidos un total de 4 cursos e-learning de competencias laborales generales Para estudiantes, esperando en pasantías y trabajando al finalizar el proyecto O4: Diseño y puesta en marcha del Servicio de Inserción Laboral Para los 8 países Registro, soporte, asesoramiento e intermediación laboral para autoempleo y trabajo por cuenta ajena Apoyo y orientación a estudiantes, e inserción de jóvenes al mercado laboral

18 Índice 1. Qué es y qué hace Entreculturas? 2. Motivaciones 3. Gespro/Gesco 4. Informática educativa 5. Educación para el trabajo 6. Conclusiones

19 6. Conclusiones Retos: infraestructura sostenibilidad África? Haití? rechazo al cambio apropiación dependencia no dejarse a nadie por el camino TICs como medio, nunca como fin además de internet, qué? experiencias con radio

20 6. Conclusiones Oportunidades y ventajas: escalabilidad trabajo en red sistematización visión de futuro ahorro agilidad indicadores clave para la toma de decisiones sensibilización, participación y redes solidarias:

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