PLAN DE CIUDADANIA ESCUELA DAGOBERTO CAMPOS NÚÑEZ AÑO ESCOLAR A) Identificación 1

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1 PLAN DE CIUDADANIA ESCUELA DAGOBERTO CAMPOS NÚÑEZ AÑO ESCOLAR 2016 A) Identificación 1 Nombre de la Escuela Dagoberto Campos Núñez RBD Dependencia Municipal Niveles que imparte Educación Parvularia y Educación Básica Comuna, Región Vicuña, Cuarta Región de Coquimbo Presentación Los cambios en la política pública en educación y el giro de la reforma educativa de estos últimos años, han convocado a las escuelas a desafíos importantes de inclusión y convivencia. En este marco es que, la ciudadanía cobra un valor fundamental para la construcción de una escuela nueva para todos y formadora de nuevas generaciones de chilenos, comprometidos con el cambio social: una comunidad de aprendizaje que transforma la sociedad. La ciudadanía no se enseña, se forma y se construye entre todos, por eso nuestra propuesta de ciudadanía nace de la identificación de nuestras prácticas sociales y de identidad cultural de la escuela y su entorno. Por esto mismo, es que los llamados a participar en este proceso de formación son todos los actores de esta comunidad: alumnos, docentes y personal, apoderados y familiares y vecinos. Una escuela como comunidad de aprendizaje desea formar ciudadanía sin mantenerse fuera de la comunidad (donde se emplaza) ni pensar que ésta no es parte de la comunidad. Una formación ciudadana exige tener este permanente dialogo con la comunidad y hacerla partícipe de este proceso, donde varias generaciones, varias culturas dialogan y construyen un relato común. Historia, participación, diálogo y convivencia son ingredientes fundamentales en esta gran tarea. La ciudadanía es un prerrequisito fundamental para la vida democrática, transformar a cada integrante de la comunidad, hacerlo un sujeto de derechos con responsabilidad social, son los valores fundamentales que deben hacer eco en nuestro hacer en la escuela. La ciudadanía se vive cotidianamente en el hacer,

2 actuar, en el decir y en el pensar. Por eso resaltamos los principios vinculados a la ciudadanía de nuestra comunidad, como son: Propiciar un dialogo igualitario entre todos los integrantes de la comunidad. Generar la transformación personal y social de los estudiantes y sus familias. Desarrollar solidaridad dentro y fuera de la comunidad educativa. Desarrollar habilidades instrumentales para la convivir mejor. Propiciar la igualdad de la diferencia, donde todos los integrantes de la comunidad son iguales en dignidad. Desarrollar en la comunidad inteligencia cultural (valor histórico-patrimonial e identidad local) 2 B) Formulación de Objetivos GENERAL Propiciar en nuestra comunidad la formación de ciudadanos y ciudadanas activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol que tienen en su escuela y localidad, contribuyendo al desarrollo de ético y cultura democrática de su comunidad, para aportar a la construcción de una sociedad, local y nacional, inclusiva y respetuosa de los derechos fundamentales. ESPECÍFICOS 1.- Capacitar a los docentes en formación ciudadana y derechos humanos y/o de infancia a la luz de los principios de nuestra comunidad. 2.- Divulgar los valores y principios de nuestra escuela como comunidad de aprendizaje que contribuyen a la formación ciudadana. 3.- Fomentar los espacios de participación ciudadana de los estudiantes en la escuela. 4.- Fomentar la participación de padres y apoderados en distintos ámbitos de la gestión escolar. 5.- Fomentar la participación e inclusión de la comunidad en la escuela, como actor de los procesos pedagógicos, contribuyendo a la construcción de una identidad compartida.

3 C) Planificación Capacitación a la comunidad en Ciudadanía. Los docentes, alumnos, apoderados y vecinos de la escuela participarán en talleres de capacitación sobre formación ciudadana, que nos permita un lenguaje común. Capacitar a la comunidad en formación ciudadana y derechos humanos. Fechas Inicio Octubre 2016 Término Noviembre 2016 Responsable Cargo Dupla Psicosocial Recursos para la implementación Programa con el que Medios de verificación Videos, Documentos, Material de oficina, Computador. SEP Registro de asistencia a talleres. Material entregado a los docentes 3 Asamblea de delegados Los estudiantes formulan propuestas de participación en la comunidad, mediante un órgano colegiado autónomo que canaliza su participación formal en la vida ciudadana de la escuela Fomentar la participación ciudadana de los estudiantes en la escuela. Fechas Inicio Mayo Responsable Cargo Dupla Psicosocial Recursos para la Modelos de Estatutos, Lectura pertinente, Material de implementación oficina, Computador. Programa con el que SEP Medios de verificación Registro de asistencia de cada reunión. Actas de reuniones en las que se elaboran los estatutos del gobierno escolar Nuevos Estatutos del gobierno escolar. Registro de presentación y difusión en la escuela entre los diferentes actores

4 Plaza Ciudadana Los integrantes de la comunidad construyen juntos nuevos espacios para la participación social y ciudadana en la escuela. Plaza ciudadana. Fomentar la participación ciudadana de los estudiantes en la escuela. Fechas Inicio Agosto Responsable Cargo Director Recursos para la Materiales de construcción, plano del proyecto, implementación herramientas, voluntarios de la comunidad Programa con el que Movámonos por la educación pública. Fondo concursable Medios de verificación Registro fotográfico Proyecto y diseño Registro de actividades de los estudiantes en su diseño. Concurso para nombre de la plaza Ceremonia de inauguración 4 Organización del centro de padres como Asamblea de Padres delegados de curso. Fomentar la participación de padres y apoderados en los distintos ámbitos de la gestión escolar. Responsable Cargo Director Recursos para la Espacio para reuniones implementación Recursos materiales según la necesidad Programa con el que SEP CGP Medios de verificación Acta de reuniones Plan de trabajo anual Registro de actividades

5 Asambleas matinales y formación de hábitos ciudadanos. Toda la comunidad educativa participa semanalmente en la asamblea matinal del día lunes y la formación de hábitos ciudadanos del día jueves. Incorporando diferentes actores de la comunidad Fomentar la participación ciudadana de los estudiantes en la escuela. Responsable Cargo Encargado de Convivencia Recursos para la Materiales de oficina, Amplificación, Micrófono, implementación Computador, Documentos pertinentes (efemérides) Programa con el que -SEP Medios de verificación -Registro de las asambleas matinales. -Registro de participación de docentes, alumnos, asistentes, padres y apoderados a las asambleas matinales. Registro fotográfico Bitácora del establecimiento 5 Plan de resolución dialógica de conflictos Con ayuda de la toda la comunidad, se propicia el aprendizaje para la resolución dialógica de conflictos, mediante la mediación y el desarrollo de la capacidad de diálogo entre sus integrantes. Fomentar el entendimiento y la convivencia entre los actores sociales Fechas Inicio Julio Responsable Cargo Equipo de Convivencia Recursos para la implementación Espacios de participación, delegados por curso, mediadores adultos (docentes, asistentes de la

6 Programa con el que Medios de verificación educación y apoderados) y estudiantes, revisión de reglamento de convivencia según los principios de la comunidad. Dupla Psicosocial. SEP Registro de capacitación en mediación Registro de revisión del reglamento de convivencia Reglamento de convivencia consensuado Registro de mediaciones 6 Talleres de Folclor, Historia Local y Cultura Molle. Dentro de la formación en la JEC del establecimiento se propicia el conocimiento cultural de la localidad como sello formativo e identitario, que permitan generar un vínculo cultural amplio de los estudiantes con su entorno y los comprometa en su desarrollo. Rescatar la memoria histórica. Responsable Cargo Docentes del taller Recursos para la Entrevistas, Documentación pertinente, Material de implementación oficina, Computador. Programa con el que SEP Medios de verificación Registro de leccionario Muestra a la comunidad Celebraciones de fiestas cívicas. Corresponde a la celebración de los actos cívicos y ciudadanos que nos conectan con nuestra historia e identidad nacional. Estas corresponde a las actividades que el calendario escolar define como fechas importantes y que renuevas el compromiso republicano de nuestros estudiantes.

7 Rescatar la memoria histórica. Responsable Cargo Docentes del taller Recursos para la Amplificación, Monitores, gión de las diferentes implementación actividades, vestuario, etc. Programa con el que SEP Medios de verificación Registro fotográfico Guión de actividad Registro de evaluación en bitácora de la escuela 7