BIBLIOTECA IES ALFAGUAR PLAN DE TRABAJO 2017/2018

Transcripción

1 BIBLIOTECA IES ALFAGUAR PLAN DE TRABAJO 2017/2018 Torrox-Costa (Málaga) Responsable: Águeda Claros Marfil

2 Índice 1. Introducción Objetivos generales de mejora Tareas técnico-organizativas y distribución entre el equipo de apoyo Servicios prestados por la biblioteca escolar Actuaciones para la difusión y circulación de la información Política documental. Actuaciones sobre las Secciones Documentales de Aula Contribución al fomento de la lectura. Actividades de carácter general Contribución al acceso y uso de la información Apoyos de la biblioteca a planes y proyectos Atención a la diversidad Colaboraciones. Implicación de las familias y otros sectores Formación del profesorado responsable de la biblioteca escolar Recursos materiales y económicos Evaluación de la biblioteca escolar

3 1. Introducción Nuestra biblioteca tiene todas las funciones básicas cubiertas: fondos catalogados, servicio de préstamo, asesoramiento bibliográfico... Actualmente podemos decir que estamos entre una situación media, ya que durante los últimos cursos hemos llevado a cabo proyectos de competencia informacional y actividades de fomento a la lectura y la escritura. Sin embargo, durante este curso pretendemos un desarrollo más profundo de la biblioteca como recurso fundamental para la enseñanza y el aprendizaje, de manera que se constituya como un verdadero eje vertebrador del plan de centro en el que participe todo el profesorado. Por otro lado, pertenecemos a la Zona Educativa de Cooperación Bibliotecaria de Torrox (ZECOBIT) y contamos con presencia digital a través de nuestro blog y las redes sociales Facebook (Biblioteca IES Alfaguar) y Twitter (@biblioalfaguar). En conclusión, podemos decir que nuestra biblioteca se encuentra a medio camino entre el desarrollo medio y el desarrollo óptimo y estable. 2. Objetivos generales de mejora Mejorar los apoyos a los planes y proyectos del centro. Colaborar con el Programa ComunicA. Aumentar los fondos de cómics. Realizar de un Proyecto Documental Integrado sobre el cómic, en el cual se implique el mayor número de profesores del centro. Implicar a las familias en las actividades impulsadas desde la biblioteca escolar. Mejorar la visualización de la biblioteca y la señalización dentro de la biblioteca. Mejorar la presencia de la biblioteca en la página web del centro. Mantener el blog e impulsar las redes sociales: Facebook y Twitter. 3. Tareas técnico-organizativas y distribución entre el equipo de apoyo Desde el curso 2012/2013 la responsable de la biblioteca escolar es Águeda Claros Marfil, profesora de Lengua Castellana y Literatura, definitiva en el centro. Se encarga de las siguientes tareas: Formación de usuarios de 1.º ESO. Información al claustro de profesorado y al ETCP, haciendo que esta información llegue a las familias y al alumnado a través del consejo escolar. Dinamización de la biblioteca escolar. 2

4 Mantenimiento y actualización del blog, dando difusión y publicidad a las actividades que se lleve a cabo desde nuestra biblioteca. Coordinación de las actividades llevadas a cabo desde la biblioteca escolar. Coordinación y formación del equipo de apoyo y reparto de funciones de cada uno de los integrantes. Participación en el grupo de trabajo ZECOBIT, formado por los responsables de todas las bibliotecas escolares y por la biblioteca municipal de Torrox. Equipo de apoyo El equipo responsable de la biblioteca durante el curso escolar 2017/2018 está compuesto por cinco profesores, quienes cuentan con media hora semanal de dedicación a la biblioteca escolar durante el recreo, por lo que se encargan del servicio de préstamo. Francisca Callejón Picón, orientadora.. Pilar García Bidón, profesora de Inglés (bibliotecas de aula). Isabel González Ferreiros, profesora de Matemáticas. Juan Amalio Román Requena, profesor de Geografía e Historia (responsable de catalogación, coordinador del programa ComunicA). José Luis Romero Lacal, profesor de Inglés. Horario de apertura durante el recreo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Juan Francisca José Luis Pilar Isabel 4. Servicios prestados por la biblioteca escolar Servicio de préstamo durante el recreo. No tiene sentido abrirla más horas durante el horario lectivo porque el alumnado debe permanecer en sus respectivas aulas. No obstante, la biblioteca es un recurso abierto a todo el profesorado y puede ser utilizado previa reserva en cualquier momento. Formación de usuarios al alumnado que llega nuevo al centro (1.º ESO). Consulta en sala y asesoramiento bibliográfico al profesorado y al alumnado, atendiendo a las necesidades de cada petición. Bibliotecas de aula con títulos adaptados a la edad del alumnado. Itinerario lector realizado por ZECOBIT, que se pone en marcha a través del Departamento de Lengua Castellana y Literatura. Catálogo en línea con Biblioweb. Difusión de la información cultural a través del tablón de anuncios y en internet: blog de la biblioteca, blog de ZECOBIT, Facebook, Twitter y página web del instituto. 3

5 5. Actuaciones para la difusión y circulación de la información La difusión de la información de la BECREA se realizará a través de distintos canales y estará encaminada a diversos destinatarios. ETCP y Claustro de profesores, para el profesorado. Tablón de anuncios de la biblioteca, para el alumnado. Plataforma Colabor@, para los miembros de ZECOBIT. Consejo escolar para el alumnado, el AMPA, las familias y el PAS. Blog de la biblioteca, blog de ZECOBIT, página web del instituto, Facebook y Twitter para toda la comunidad educativa y la red en general. 6. Política documental. Actuaciones sobre las Secciones Documentales de Aula La selección y adquisición de fondos se realizará de acuerdo a lo establecido en el ETCP y siempre en relación a las peticiones y necesidades del profesorado y del alumnado. Se priorizará la adquisición de los siguientes fondos: Fondos relacionados con el cómic. Fondos de apoyo a los planes y programas del centro, especialmente ComunicA, Plan de Igualdad y Escuela Espacio de Paz. Adquisición de más ejemplares de los libros que figuran en el Plan de Lectura o el itinerario lector. Obras de referencia. Contamos con ocho Bibliotecas de Aula, una por cada grupo-clase, y están compuestas por unos treinta ejemplares aproximadamente, cuyos títulos están adecuados a la edad del alumnado de ese nivel. 7. Contribución al fomento de la lectura. Actividades de carácter general PRIMER TRIMESTRE Formación de usuarios para el alumnado de 1.º ESO. Concurso de Halloween, donde el alumnado escribirá pócimas, cómics o historias relacionadas con este tema en inglés o en francés. Haikus de Buen Amor. El alumnado escribirá e ilustrará haikus para celebrar el Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. 4

6 SEGUNDO TRIMESTRE Desarrollo en las aulas del Proyecto Documental Integrado sobre El cómic (Ver Anexo), dado que este año en ZECOBIT vamos a trabajar esta metodología. Tras realizar dicha propuesta al ETCP y al claustro, se ponen en común las distintas actividades que se van a llevar a cabo por parte de los departamentos didácticos. En el anexo final se recoge el profesorado participante de cada departamento, las actividades propuestas, los materiales que se van a producir y el grupo-clase con el que se trabajará. Taller con un ilustrador o artista vinculado al mundo del cómic con la finalidad de que el alumnado aprenda nuevas técnicas para la creación de cómics. Club de lectura de cómic. Se desarrollará en los recreos, una vez cada dos semanas. Pretende ser un punto de encuentro para fomentar el hábito lector del alumnado. Encuentro con el autor Fernando Lalana, gracias al programa Encuentros recogido en el Plan de Fomento a la Lectura del Ministerio de Educación. Esta visita está programada para 3.º ESO, pues este alumnado se leerá la obra El matarife. TERCER TRIMESTRE Feria del libro, que se realiza anualmente durante dos semanas alrededor de la Semana Cultural, con la finalidad de facilitar la compra de libros por parte del alumnado a un precio reducido. Representación teatral (cuyos protagonistas sean personajes de cómics) destinada a alumnado y familias. Semana cultural, celebrada todos los años alrededor del Día del Libro, en la cual se realizará una exposición de los cómics realizados por el alumnado en todas las materias que hayan participado en el Proyecto Documental Integrado. 8. Contribución al acceso y uso de la información Al comienzo de curso siempre llevamos a cabo una formación de usuarios al alumnado que llega nuevo al centro, es decir, el alumnado de 1.º ESO. Usamos nuestra guía de usuario, llevamos al alumnado a la biblioteca y le explicamos la organización y distribución de los fondos con los que cuenta nuestra biblioteca, así como de las normas y de la política de préstamo. 9. Apoyos de la biblioteca a planes y proyectos Desde la BECREA apoyamos los planes y proyectos desarrollados en nuestro centro: Plan de Igualdad, Escuela Espacio de Paz, Bilingüismo, Aldea, Forma Joven e Innicia. La biblioteca se propone apoyar a los estos planes: 5

7 Atendiendo a sus necesidades de material bibliográfico y/o audiovisual. Ofreciéndoles asesoramiento para que incluyan, en la medida de lo posible, actividades para el fomento de la lectura. Sin embargo, no contamos con muchos fondos relacionados con estos temas, por lo que lo hemos establecido como un objetivo de mejora para el presente curso. Mención aparte merece nuestra participación en el programa de ComunicA durante el presente curso escolar, que estará coordinado por Juan Amalio Román Requena, profesor que forma parte del equipo de apoyo de la biblioteca. 10. Atención a la diversidad Nuestra biblioteca cuenta con libros de español adaptados al nivel del español del alumnado. No contamos con fondos para otro tipo de alumnado de NEE, pero en nuestro centro tampoco existe un gran número de alumnos con estas características. 11. Colaboraciones. Implicación de las familias y otros sectores Nuestra biblioteca pertenece a ZECOBIT (Zona Educativa de Cooperación de Bibliotecas de Torrox), un grupo de trabajo formado por los responsables de todos los centros educativos de Torrox y por un representante de la biblioteca municipal Miguel Hernández. Los objetivos principales de ZECOBIT para el presente curso escolar son los siguientes: Formarnos en herramientas digitales para crear cómics. Poner en práctica las herramientas aprendidas en el aula. Fomentar la creación literaria y artística del alumnado a través de la creación de cómics, tanto en formato papel como digital. Poner en relación la biblioteca con otros planes y proyectos del centro. Fomentar la interdisciplinariedad y hacer partícipe a todo el profesorado del centro a través del uso del cómic como metodología dinámica y motivadora. En cuanto a la implicación de las familias, se les presentará la labor realizada durante el presente curso escolar a las familias durante la Semana Cultural. Se realizará una exposición de todos los cómics y una representación teatral para alumnado y familias en horario vespertino. 12. Formación del profesorado responsable de la biblioteca escolar Participación en la Red profesional de bibliotecas escolares de Málaga. Desde el curso 2015/2016 la responsable de la biblioteca es moderadora del hilo destinado a cooperación bibliotecaria, además de ser colaboradora de dicha Red. 6

8 Participación en el Grupo de trabajo ZECOBIT desde el curso 2012/2013, siendo la responsable de biblioteca la coordinadora de dicho grupo durante el presente curso escolar. Formación solicitada al CEP de la Axarquía para los miembros de ZECOBIT sobre herramientas digitales para la creación de cómics. Se realizará un curso los días 22 y 29 de noviembre de 2017 en el que participarán los miembros de ZECOBIT y otros profesores de sus claustros. Participación de la responsable de biblioteca como miembro del consejo de redacción de la revista Libro Abierto de la Junta de Andalucía dedicada a bibliotecas escolares. Asistencia a las reuniones formativas del CEP de la Axarquía para los responsables de las bibliotecas escolares. Asistencia a las Jornadas andaluzas de las redes profesionales de bibliotecas escolares, que se celebran anualmente. Realización de otros cursos ofertados por la Delegación o el Centro del Profesorado. Asistencia a las jornadas de formación del programa ComunicA por parte del profesor responsable del mismo, Juan Amalio Román Requena. 13. Recursos materiales y económicos Para el presente curso escolar hay un presupuesto de 400 para la biblioteca del centro. Como miembro del grupo de trabajo ZECOBIT, el CEP de la Axarquía nos facilita material para determinadas actividades que realizamos a lo largo del año. El ayuntamiento de Torrox y la Biblioteca pública municipal nos facilitan la infraestructura para llevar a cabo determinadas actividades. 14. Evaluación de la biblioteca escolar Aunque la evaluación de la biblioteca escolar es continua, se realizará una autoevaluación al final de curso por parte de la responsable de la biblioteca, del equipo de apoyo y del ETCP en colaboración con el Departamento de Formación, Evaluación e Innovación educativa. Asimismo, se realizará una breve encuesta en el blog de la biblioteca para rellenar por parte del alumnado, el profesorado y las familias. En junio se rellenará la encuesta anual de Séneca donde se recogen datos como el número de préstamos, cantidad de ejemplares catalogados, fondos librarios y no librarios, etc. Así mismo, se realizará una memoria que recoja los logros alcanzados, así como las propuestas de mejora para el próximo curso. Águeda Claros Marfil Responsable de la biblioteca IES Alfaguar, Torrox-Costa 7

9 ANEXO: PROYECTO SOBRE EL CÓMIC Área Sociolingüística Lengua Castellana y Literatura Idiomas Profesorado Tarea Materiales que va a producir Alumnado Águeda Claros Lectura de obras literarias clásicas. Cómic digital o en papel a partir de estas obras. 3.º ESO Águeda Claros Escritura y preparación de una obra teatral con personajes de cómic. Representación teatral de la obra escrita. 3.º ESO Águeda Claros Los valores éticos y la moral, la igualdad y el respeto, la violencia de género. Cómic digital o en papel sobre estos temas. 3.ºA Valores éticos Pilar García Investigación sobre la importancia del reciclaje para (inglés) el cuidado del medio ambiente. Cómic en inglés sobre este tema. 1.º ESO Cristina Martín Investigación sobre el cómic en los países (francés) francófonos. Cómic sobre Astérix y Obélix, y Tintin. 2.º y 3.º ESO José L. Romero Investigación sobre la vida, costumbres, (inglés) organización y gobierno en Grecia y Roma. Cómic sobre estos temas. 4.º ESO Cultura clásica Juan A. Román Investigación sobre historia medieval. Cómic sobre este tema (posiblemente digital). 2.º ESO Ciencias Sociales Juan A. Román Investigación sobre problemas sociales y medioambientales actuales. Cómic sobre este tema (posiblemente digital). 3.º ESO Juan A. Román Investigación sobre historia contemporánea. Cómic sobre este tema (posiblemente digital). 4.º ESO 8

10 Área Científico- Tecnológica Profesorado Tarea Materiales que va a producir Alumnado Isabel González Búsqueda y/o creación de chistes matemáticos. Cómics con chistes matemáticos. 3.º y 4.º ESO 2.º Taller Mat. Matemáticas Rogelio Navas Observación y atención durante las clases. Cómics con escenas propias de clases de nuestro centro educativo. 2.º Taller Mat. Alfredo Muñoz Conceptos matemáticos propios del nivel. Cómics sobre conceptos y problemas matemáticos. 2.º PMAR Tecnología Miriam Castillo Construcción de kamishibai en cartón. Kamishibai para usar con viñetas. 3.º ESO Profesorado Tarea Materiales que va a producir Alumnado M.ª Carmen Martín Conocimiento y respeto por las diferencias. Igualdad de oportunidades. Cómics y figuras de plastilina. Alumnado de P.T. Orientación Francisca Callejón Investigación sobre los derechos de la infancia. Cómics sobre este tema. 2.º ESO Valores éticos Rosa Torres Sensibilización y concienciación sobre la violencia de género. Micromachismos. Cómics sobre este tema. 3. º B Valores éticos y 3.º A Ciudadanía 9

11 Profesorado Tarea Materiales que va a producir Alumnado Religión M.ª Carmen Martín Investigación sobre símbolos religiosos. Cómics sobre este tema. 3.º ESO 10