ASIGNATURA: POESÍA Y TEATRO ESPAÑOLES DEL SIGLO XX. Grado en Estudios Hispánicos. Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Alcalá

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1 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: POESÍA Y TEATRO ESPAÑOLES DEL SIGLO XX Grado en Estudios Hispánicos. Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 3er. Curso.- 2º Cuatrimestre

2 2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: POESÍA Y TEATRO ESPAÑOLES DEL SIGLO XX Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Grado en Estudios Hispánicos. Filología, Comunicación y Documentación. Área de Literatura Española Básica Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Horario de Tutoría: 3er. Curso.- 2º Cuatrimestre Antonio Fernández Ferrer (parte: Poesía) Manuel Pérez Jiménez (parte: Teatro) antonio.fernandez@uah.es perezjimenez.manuel@uah.es Idioma en el que se imparte: Español (Nivel B2)

3 3 1. PRESENTACIÓN Esta asignatura pretende llevar al estudiante hasta el conocimiento de las principales obras y textos contemporáneos de la Literatura Española, especialmente en sus géneros poético y teatral. También se propone desarrollar el gusto del estudiante por la lectura de los poemas y de las piezas teatrales, despertando su interés por las manifestaciones actuales de la creación literaria. A través del conjunto de obras y textos seleccionados, el desarrollo de la asignatura se dirige a fomentar la lectura personal, a desarrollar el estudio detallado de las creaciones, a promover la reflexión crítica sobre las referencias bibliográficas y a estimular la participación en las actividades de clase. Estas se encaminarán a la aclaración del sentido de las obras, a su comunicación colectiva (principalmente, mediante la lectura y la presentación en voz alta), a la comprensión de sus contextos histórico-literarios y a la identificación y asimilación de los dominios estéticos apreciables en la Literatura Española contemporánea. Requisitos previos y recomendaciones: El conocimiento íntegro de todas las obras señaladas, a través de la lectura personal de las mismas, es el requisito imprescindible para el trabajo del estudiante, para el desarrollo de la clase y para la evaluación de la asignatura. Por ello, resulta necesario poseer un nivel lingüístico idóneo, una comprensión idiomática adecuada y una capacidad y disponibilidad para la lectura destacadas, tanto en profundidad, como en extensión.

4 4 2. COMPETENCIAS Competencias específicas 1. Capacidad de comprender el sentido directo o inmediato de las obras y textos contemporáneos indicados para la asignatura. 2. Adquisición del hábito de la lectura personal de las obras literarias, especialmente, en este caso, de las poéticas y teatrales. 3. Adquisición del hábito de tomar notas y de sintetizar reflexiones a partir de su lectura personal de los poemas y dramas. 4. Adquisición del hábito de realizar consultas de fuentes encaminadas a asimilar los universos referenciales de las obras. 5. Capacidad de llevar a cabo una lectura pública en voz alta y una explicación del contenido y de la naturaleza literaria de lo leído, de modo que todo ello resulte comprensible, placentero e instructivo para el auditorio. 6. Capacidad de asimilar el registro lingüístico en el que se hallan codificadas las obras poéticas y teatrales elegidas. 7. Asimilación de los conocimientos básicos referidos al período histórico-literario contemporáneo, así como a sus principales manifestaciones, géneros y dominios estéticos. Competencias genéricas Desarrollo del gusto por la lectura de los textos poéticos y teatrales contemporáneos. Desarrollo del gusto por la participación en actividades poéticas y por la asistencia al teatro, adquiriendo al mismo tiempo la capacidad de apreciar las cualidades estéticas de estas creaciones. Logro de un nivel adecuado en la comunicación oral y escrita en español. Fomento de los hábitos de trabajo personal y de colaboración en equipo.

5 5 3. CONTENIDOS 3.1. POESÍA: Bloques de contenido Total de créditos ECTS Introducción a la lectura de la poesía moderna y contemporánea. Variaciones sobre el concepto de modernidad poética. Poesía versus Literatura.. La poesía española contemporánea y las taxonomías de la historiografía literaria. Cánones poéticos. Diversas categorizaciones y polémicas.. Historia literaria y tradición poética.. El poema moderno y sus avatares. Ejemplos y análisis de la edición y difusión de textos poéticos españoles contemporáneos. Editoriales, colecciones y hemerografía.. Relevancia de las antologías poéticas. 3 ECTS. Poesía y recitación. La otra voz.. Selección y análisis de poéticas.. Avatares de la figura del poeta en el museo literario español de la Modernidad. Poesía, cultura de masas y sociedad del espectáculo.. Poesía y artes plásticas. El polisistema literario español. Intertextualidades e intermedialidades. Traductores y versiones.. Relaciones trasatlánticas en la poesía española contemporánea.

6 TEATRO: Sem. Fechas: Bloques de contenido (giran en torno a las siguientes obras): Total de créditos ECTS 1ª enero, 26 2ª febrero, 2 Electra, Daniel, de Benito Pérez Galdós de Joaquín Dicenta 3ª 9 Los intereses creados, de Jacinto Benavente 4ª 16 Bodas de sangre, de Federico García Lorca 5ª 23 La señorita de Trevélez, de Carlos Arniches 6ª marzo, 2 Las galas del difunto, de Valle-Inclán 7ª 9 El tintero, de Carlos Muñiz 8ª 16 La camisa, de Lauro Olmo 3 ECTS 9ª 10ª Historia de unos cuantos, de José María Rodríguez Méndez Las salvajes en Puente San Gil, de José Marín Recuerda 11ª abril, 6 La Fundación, de Antonio Buero Vallejo 12ª 20 El jardín de las delicias, de Fernando Arrabal 13ª 27 Lope de Aguirre, traidor, de José Sanchis Sinisterra 14ª mayo, 4 Orquesta, de Carmen Resino 15ª 11 La increíble historia del Dr. Floit y Mr. Pla, de Albert Boadella

7 7 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: 45 horas (actividad docente y discente, pruebas o exámenes parciales) 103,5 horas de lectura de las obras y textos, estudio de las referencias bibliográficas, preparación de las intervenciones en clase, realización de trabajos y preparación de pruebas y exámenes 1,5 horas de tutorías o entrevistas con los Profesores Total horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases presenciales: actividad docente Clases presenciales: actividades discentes Explicación de los contenidos de las obras y textos; presentación de sus aspectos formales; inserción en las coordenadas de género, época histórico-literaria y dominio estético. Lectura pública, explanación del contenido de las obras y textos, exposiciones orales, comunicación pública de presentaciones escritas, plásticas y audiovisuales; recitación, representación; realización de pruebas; trabajos en equipo.

8 8 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 5.1. Procedimientos de evaluación Parte POESÍA (valor del 50% en la calificación de la asignatura):. Realización de trabajos prácticos de investigación y comentario.. Participación en actividades relacionadas con los temas y perspectivas del curso.. Examen final de la parte correspondiente a Poesía.. Lecturas obligatorias Parte TEATRO (valor del 50% en la calificación de la asignatura): CONVOCATORIA ORDINARIA: Evaluación continua: La primera hora de cada una de las quince semanas se dedicará a la realización de una prueba destinada a evaluar el grado de conocimiento que, de la obra correspondiente (aptdo. 3.2.), haya adquirido el estudiante a través de su lectura personal previa. Estas pruebas serán preferentemente escritas, aunque pueden alternar con pruebas orales, presentaciones o actividades de similar función. NOTA.- Para la superación de cada prueba será imprescindible que el estudiante disponga individualmente del texto de la obra (en las condiciones indicadas en , Precisiones importantes ). La superación de estas quince pruebas otorgará al estudiante una calificación de, al menos, Aprobado en la asignatura (convocatoria ordinaria). Aquellas obras (de las enumeradas en los quince bloques de contenido) cuyas pruebas no hayan sido superadas en la evaluación continua, deberán serlo en la convocatoria extraordinaria. El resto de las actividades ( y ) y de contenidos objeto de las mismas, así como también las posibles Referencias bibliográficas (6.2.2.), repercutirán sobre la evaluación continua de la asignatura únicamente en el sentido de incrementar la calificación obtenida mediante las quince pruebas mencionadas, sin posibilidad de reducir dicha calificación. Evaluación final: Afecta a aquellos estudiantes que (por escrito y dentro del plazo establecido por la Facultad de Filosofía y Letras) hubieran solicitado ante el Decanato y obtenido de éste la autorización pertinente. Consistirá en una prueba o examen, cuyas cuestiones se referirán a las obras principales (enumeradas en los quince bloques de contenido, aptdo. 3.2.) y a los aspectos que durante el curso hayan sido objeto de las actividades de clase ( y ).

9 9 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Estudiantes que hayan seguido evaluación continua: prueba o examen, cuyas cuestiones se referirán exclusivamente a aquellas obras principales (3.2.), Referencias bibliográficas (6.2.2.) y actividades de clase ( y ) que correspondan a los bloques de contenido no superados en alguna o algunas de las quince pruebas descritas para la evaluación continua (5.I.2.). Estudiantes que se hubieran acogido a la evaluación final: prueba o examen, cuyas cuestiones se referirán a las obras principales (enumeradas en los quince bloques de contenido, aptdo. 3.2.), a las Referencias bibliográficas (6.2.2.) y a los aspectos que durante el curso hayan sido objeto de las actividades de clase ( y ) Criterios de evaluación Adecuada comprensión del sentido directo de las obras y de los textos. Asimilación del registro lingüístico de la obra en sus distintos niveles. Conocimiento de los universos referenciales de las obras. Comprensión de los entornos histórico-literarios de las obras y textos. Lectura pública, en voz alta; selección y comunicación de pasajes y fragmentos especialmente atractivos o interesantes Criterios e instrumentos de calificación Criterios para la calificación: Los vigentes en la normativa específica de la Universidad de Alcalá. La calificación final de la asignatura será el resultado de la media de las calificaciones obtenidas en las respectivas partes de Poesía y Teatro. Instrumentos para la calificación: Como consecuencia de lo indicado en 5.1., pueden ser utilizados, entre otros, los siguientes: a) Pruebas semanales (5.I.2.): parte Teatro. b) Realización de las actividades presenciales discentes (4.2.2.). c) Participación en las actividades presenciales docentes (4.2.1.). d) Trabajos. e) Exámenes (en los términos establecidos).

10 10 6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. OBRAS: Parte POESÍA: ANDRÉS RUIZ, Enrique, Las dos hermanas. Antología de la poesía española e hispanoamericana del siglo XX sobre pintura, Madrid, Fondo de Cultura Económica, BERNAL, José Luis [ed.], Antología comentada de la generación del 27, introducción de Víctor García de la Concha, Madrid, Espasa-Calpe, 2007, [col. Austral, nº 8]. BUENAVENTURA, Ramón [ed.], Las diosas blancas. Antología de la joven poesía española escrita por mujeres, Madrid, Hiperión, CANO BALLESTA, Juan, Poesía española reciente ( ), Madrid, Cátedra, 2005, col. Letras Hispánicas, nº 510. CASTELLET, José María [ed.], Veinte años de poesía española ( ), Barcelona, Seix y Barral, 1960., Nueve novísimos poetas españoles, Barcelona, Barral Editores, 1970; nueva edición: Barcelona, Península, CONGET, José María [ed.], Viento de cine. El cine en la poesía española de expresión castellana. Una selección ( ), Madrid, Hiperión, DIEGO, Gerardo [ed.], Antología de Gerardo Diego. Poesía española contemporánea, edición de Andrés Soria Olmedo, Madrid, Taurus, 1991., Poesía española [antologías], edición de José Teruel, Madrid, Editorial Cátedra, 2007, col. Letras Hispánicas, nº 604. DÍEZ DE REVENGA, Francisco Javier [ed.], Antología poética de la Generación del 27, Málaga, Centro Cultural generación del 27 / Consejería de Educación, FERRARI, Marta Beatriz, Poesía española del 90. Una antología de antologías, Mar del Plata, EUDEM, GARCÍA MARTÍN, José Luis [ed.], Treinta años de poesía española ( ), Sevilla- Peligros (Granada) / Renacimiento-Comares, MILÁN, Eduardo; SÁNCHEZ ROBAYNA, Andrés; VALENTE, José Ángel; VARELA, Blanca [eds.], Las ínsulas extrañas. Antología de poesía en lengua española ( ), Barcelona, Galaxia Gutenberg / Círculo de lectores, PAULINO AYUSO, José [ed.], Antología de la poesía española del siglo XX, I ( ), Madrid, Castalia, 1996; íd., II ( ), íd., 1998.

11 11 PRADOS, Emilio; Villaurrutia, Xavier; Gil-Albert, Juan; Paz, Octavio, Laurel. Antología de la poesía moderna en lengua española, México, Editorial Séneca, 1941; segunda edición con prólogo de X. Villaurrutia y epílogo de Octavio Paz, México, Editorial Trillas, RAMONEDA, Arturo [ed.], Antología de la poesía española del siglo XX: , Madrid, Alianza Editorial, 2006, col. 2El libro de bolsillo, Literatura española, nº RAMONEDA, Arturo [ed.], Antología Poética de la Generación del 27, Madrid, Castalia, 2011, col. Castalia didáctica, nº 24. RICO, Francisco [ed.] con la colaboración de José María Micó, Guillermo Serés y Juan Rodríguez, Mil años de poesía española. Antología comentada, Barcelona, Editorial Planeta, SALINAS, Pedro, Obras Completas, vol. II (Ensayos completos), edición al cuidado de Enric Bou, ed., introducción y notas de Enric Bou y Andrés Soria Olmedo, Madrid, Cátedra, 2000, col. Biblioteca Áurea. SANZ PASTOR, Marta, Antología de la poesía española ( ), 50 poetas hacia el nuevo siglo. Metalingüísticos y sentimentales, Madrid, Biblioteca Nueva, VALENTE, José Ángel, Cuaderno de versiones, compilación y prólogo de Claudio Rodríguez Fer, Barcelona, Galaxia Gutenberg / Círculo de lectores, 2002., Obras completas, vol. 2 ( Ensayos ), Barcelona, Galaxia Gutenberg / Círculo de lectores, VV. AA., Antología consultada de la joven poesía española, [Santander, Artes Gráficas de los Hermanos Bedia, 1952]. VV. AA., El último tercio del siglo ( ). Antología consultada de la poesía española, prólogo de José Carlos Mainer, Madrid, Visor Libros, 1998.

12 Parte TEATRO Electra, de Benito Pérez Galdós Daniel, de Joaquín Dicenta Los intereses creados, de Jacinto Benavente Bodas de sangre, de Federico García Lorca La señorita de Trevélez, de Carlos Arniches Las galas del difunto, de Valle-Inclán El tintero, de Carlos Muñiz La camisa, de Lauro Olmo En: Cuentos y teatro, Madrid: Aguilar, Daniel. Drama en cuatro actos y en prosa, Madrid: Sociedad de Autores Españoles, Los intereses creados. La Malquerida, Madrid: Castalia, En: Obras. IV. Teatro, Madrid: Akal, La señorita de Trevélez. Los caciques, Madrid: Castalia, En: Obra completa. II. Teatro. Poesía. Varia, Madrid: Espasa Calpe, En: Teatro escogido, Madrid: Asociación de Autores de Teatro, En: Teatro completo (Tomo I), Madrid: Asociación de Autores de Teatro, Historia de unos cuantos, de José María Rodríguez Méndez En: Teatro escogido (Tomo II), Madrid: Asociación de Autores de Teatro, Las salvajes en Puente San Gil, de José Marín Recuerda En: Las salvajes en Puente San Gil. Las arrecogías del beaterio de Santa María Egipcíaca, Madrid: Cátedra, La Fundación, de Antonio Buero Vallejo En: Obra completa. I. Teatro, Madrid: Espasa Calpe, El jardín de las delicias, de Fernando Arrabal En: Teatro completo, 2 vols., Madrid: Espasa Calpe, Lope de Aguirre, traidor, de José Sanchis Sinisterra En: Trilogía americana, Madrid: Cátedra, Orquesta, de Carmen Resino En: Teatro con música, Madrid: Fundamentos, La increíble historia del Dr. Floit y Mr. Pla, de Albert Boadella En: Ubú president. La icreíble historia del Dr. Floit y Mr. Pla. Daaalí, Madrid: Cátedra, PRECISIONES IMPORTANTES: En la anterior relación, se han indicado las ediciones recomendadas, que, en su mayor parte, se hallan disponibles en la Biblioteca Universitaria (CRAI). Sin embargo, será válida cualquier edición (DIGITAL O IMPRESA) de las obras, con tal de que contengan los textos íntegros de las mismas. En la modalidad de Evaluación continua, será imprescindible disponer individualmente del texto de cada obra en las clases correspondientes. En las pruebas o exámenes de la Evaluación final y de la Convocatoria extraordinaria, será imprescindible disponer individualmente del texto de todas las obras que sean objeto de examen para cada Estudiante.

13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: GENERALES: MAINER, José-Carlos [director], Historia de la literatura española: vol. 6, J.-C. Mainer, Modernidad y nacionalismo: , Barcelona, Crítica, 2010; vol. 7, Jordi Gracia y Domingo Ródenas, Derrota y restitución de la modernidad: , íd., RICO, Francisco [director], Historia y Crítica de la literatura española: vol. 6, J.-C. Mainer, Modernismo y 98, Barcelona, Crítica, 1980; vol. 6/1 (Primer suplemento), íd, 2001; vol. 7, Víctor García de la Concha, Época contemporánea: , íd., 1980; vol. 7/1 (Primer suplemento), por Agustín Sánchez Vidal, íd., 1995; vol. 8, Domingo Ynduráin, Época contemporánea: , íd., 1981; vol. 8/1(Primer suplemento: ) por Santos Sanz Villanueva, íd., 1999; vol. 9, Darío Villanueva y otros, Los nuevos nombres: , íd., 1992; vol. 9/1 (Primer suplemento), Los nuevos nombres: , por Jordi Gracia, Parte POESÍA: BONET, Juan Manuel, Diccionario de las vanguardias en España, Madrid, Alianza Editorial, GIL DE BIEDMA, Jaime, El pie de la letra. Ensayos , Barcelona, Crítica, MACHADO, Antonio, Juan de Mairena I y II, ed. de Antonio Fernández Ferrer, 2 vols. Madrid, Cátedra, col. Letras Hispánicas, núms PAZ, Octavio, La otra voz. Poesía y fin de siglo, Barcelona, Seix Barral, 1990.Villa Parte TEATRO: Serán indicadas durante el desarrollo de la asignatura. Se incluyen, en este apartado, los materiales electrónicos que puedan ser insertados en la página de la asignatura ( Mi Portal, Entorno de Publicación Docente ).