SÍLABO DE ADMINISTRACIÓN I

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1 SÍLABO DE ADMINISTRACIÓN I I. DATOS GENERALES 1.1. Carrera Profesional: Contabilidad 1.2. Área Académico: Contabilidad 1.3. Ciclo: I 1.4. Semestre: II 1.5. Prerrequisito: Ninguno 1.6. Créditos: Horas semanales: 05 (HT : 03 / HP: 02) 1.8. Duración del Semestre: Inicio: 02 de septiembre del 2013 Término: 09 de enero del 2014 II. FUNDAMENTACIÓN El curso está orientado a generar en el alumno competencias de gestión contableadministrativa que le permita comprender las diferentes Teorías de Administración, aplicar el Proceso Administrativo y las funciones de un Contador-Gerente, con visión global, para generar habilidades gerenciales de liderazgo, motivación y comunicación que le propicien un mejor desenvolvimiento en su profesión. Por lo que es deseable que el facilitador sea un Contador Público Colegiado con estudios y practica en Administración. El Curso será facilitado con una perspectiva de optimismo por el futuro global que despertará el interés del Alumno, por conocer temas de la gestión empresarial como complemento a su formación profesional de Administrador de Talentos Empresariales. III. COMPETENCIAS Comprende y explica la función de la administración, en el ámbito contable, en un entorno dinámico, estimulando el trabajo en equipo, la responsabilidad ética,. Describe y explica las etapas del proceso administrativo en base a casos o experiencias desarrolladas en las diversas funciones de las empresas, estimulando el trabajo en equipo, la globalización, acción estratégica y el manejo personal. Desarrolla el planeamiento estratégico en base al análisis del aspecto externo e interno, identificando riesgos y oportunidades para facilitar las actividades emprendedoras y fomentar el aprendizaje. 1

2 IV. PROGRAMACION ACADÉMICA SEMANA/SESIÓN CONTENIDO CRITERIO A EVALUAR Define organización de empresa. Cambios en el entorno de la Administración. Elabora un cuadro comparativo entre la ciencia administrativa y la administración de hecho. Sesión 01 Ciencia Administrativa- Contable Antecedentes Sesión 02 Enfoque Clásico. Propuesta de Taylor Reconoce la importancia de la Ciencia Administrativa, en el campo contable para el desarrollo de las organizaciones y las sociedades. Identifica el Enfoque Clásico de la Administración: Reconoce La propuesta de Frederick Taylor Elabora un método guiado de división de trabajo y distribución de planta, de alguna actividad tipo de nuestro medio. Internaliza el pensamiento de Frederick Taylor, contrastando su validez en organizaciones de nuestro medio. Sesión 03 Enfoque Clásico. Aporte de Henry Fayol. La Escuela Burocrática Max Weber Sesión 04 La Actitud Emprendedora Para Hacer Realidad la Idea de Negocios Sesión 05 Teoría de las Relaciones Reconoce El aporte de Henry Fayol: La ciencia Administrativa. Identifica la vigencia de la propuesta de Henry Fayol, aplicando entrevistas a empresarios de la zona. Internaliza el pensamiento de Henry Fayol, contrastando su validez en empresas de nuestro medio. Desarrollo del espíritu emprendedor, Cualidades de los emprendedores, que permiten hacer realidad la idea de negocios. Identifica las Principales empresarios y grupos empresariales peruanos Discute y elabora a través de un mapa conceptual o un esquema, las cualidades personales de los emprendedores. Identifica cuales de ellas sirven para hacer realidad, la idea de negocios. Valora las cualidades de los emprendedores e internaliza con el propósito de hacer realidad su idea de negocios. Reconoce la Teoría de las Relaciones Humanas: Antecedentes y características. Reconstruye a través de organizadores visuales, las fases así como las etapas del experimento de EVALUACIÓN 1 (E1) EVALUACIÓN (E2) 2

3 Humanas Sesión 06 La Motivación Humana. Teorías y Estrategias Sesión 07 Proceso de Comunicación Humana Sesión 8 Sesión 09 La Escuela de la Ciencia Administrativa y La Teoría General de Sistemas Hawthorne. Reconoce la importancia de la Teoría de las Relaciones Humanas para desarrollar las empresas. Identifica La motivación humana. Teoría de la Jerarquía de las necesidades de Maslow. Teoría X e Y de Douglas Mc Gregor. Discute y elabora las estrategias de motivación efectiva en empresas de nuestro medio. Argumenta que las necesidades humanas son desiguales y diferenciales. Son importantes para motivar tanto mejor a los colaboradores. Diferencia La comunicación en las organizaciones. Proceso, flujos y tipos de comunicación. Barreras de la comunicación, en el ámbito contable. Elabora una estrategia de comunicación, para ser aplicados al área contable entre compañeros de clase. Resalta la importancia que tiene la comunicación entre personas y organizaciones para el campo contable. EXAMEN PARCIAL Identifica el Enfoque de la escuela de la ciencia administrativa. Conceptos y ejemplos y su aplicación en el campo contable. Analiza y valora los aportes de la ciencia administrativa al estudio y práctica de la profesión contable. Analiza y selecciona los elementos que se comportan como variables internos y externos de las organizaciones. Reconoce los aportes de la escuela de la ciencia administrativa. EVALUACIÓN 3 (E3) EXAMEN PARCIAL (EP) Sesión 10 La Teoría de las Contingencias y la Reconoce la Teoría de Contingencias. Conceptos y características. Elabora los objetivos y metas organizacionales, resaltando su alcance e impacto diferenciador. EVALUACIÓN 4 (E4) 3

4 Administración por Objetivos Sesión 11 Enfoque Neoclásico. Aporte de Peter Drucker Sesión 12 la Reingeniería y el Cambio Organizacional Sesión 13 La Calidad Total en las organizaciones Sesión 14 Administración Estratégica Valora la importancia de los objetivos en el desarrollo empresarial. Identifica las metas personales y organizacionales en su proceso de aprendizaje. Identifica el Enfoque Neoclásico de la Administración: Características. Elabora un cuadro comparativo entre los puntos más importantes del enfoque clásico con el enfoque neoclásico. Resalta los aportes de Peter Drucker a la Ciencia Administrativa, diferenciando con el enfoque primigenio y su aplicación al campo contable. Identifica La Reingeniería: Antecedentes, Conceptos y experiencias organizacionales. El cambio paradigmático. Herramientas para modelar los Negocios. Elabora autocríticamente un listado de hechos o situaciones que debe cambiar en el plano personal para convertirse en un profesional de éxito, en el campo contable. Aprende a valorar que el cambio es un proceso permanente para desarrollar las organizaciones. Reconoce la Calidad Total: Antecedentes y precursores. Filosofía de la Calidad. Identifica las Herramientas para medir la Calidad en los productos/ servicios. Elabora una propuesta de mejoramiento continuo para una organización real o simulada. Reconoce e Internaliza que la Calidad Total es una filosofía de vida, que debe practicar y exigir en cualquier lugar o situación.,en el campo contable. Identifica la Administración Estratégica: Formación de Estrategias, Tipos. Reconoce los Proceso de la Administración Estratégica. Elabora en forma guiada las fases que involucran la Administración Estratégica en cualquier organización. Identifica los elementos que trabajan el software de las personas en cualquier organización, en el campo contable. Reconoce a la Administración Global: Fundamentos y Clasificación de EVALUACIÓN 5 (E5) EVALUACIÓN 6 (E6) 4

5 Sesión 15 Administración Global Sesión 16 Sesión 17 Identifica los elementos en empresas transnacionales que difieren de las empresas nacionales. Destaca la importancia de la Administración en un entorno global y competitivo, en el campo contable. EXAMEN FINAL EXAMEN APLAZADOS EXAMEN FINAL (EF) EA V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Metodología activa Trabajo individual y en equipo Aprendizaje basado en problemas Empleo del método científico Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera). VI. MEDIOS Y MATERIALES Módulo de auto aprendizaje Medios impresos Medios audiovisuales Obras literarias Cañón multimedia Internet. VII. EVALUACIÓN La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. Se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usará como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas, Cuestionarios y otros) La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la asignatura. Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente. El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF. 5

6 SEMANA / SESIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PESO * ID 3 Evaluación 1 3 E1 4 Evaluación 2 7 E2 6 Evaluación 3 10 E3 8 Examen Parcial 20 EP 10 Evaluación 4 10 E4 12 Evaluación 5 12 E5 14 Evaluación 6 14 E6 16 Examen Final 24 EF 17 Examen de Aplazados EA OBSERVACIÓN Del 21 al 26 de octubre del 2013 Del 16 al 21 de diciembre del 2013 Del 08 al 09 de enero del 2014 Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro: EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el siguiente recuadro: PF: E1 (3%) + E2 (7%) + E3 (10%) + EP (20%) + E4 (10%) + E5 (12%) + E6 (14%) + EF (24%) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS Chiavenato I (2004) Introducción a la Teoría General de la Administración séptima edición. México: Mc Graw Hill Daft R. l. (2003) Administración. sexta edición. México: Thomson: México Koontz H. (2004) Administración una perspectiva global duodécima edición. México: Mac graw Hill. MA.A, Goxes-E. Gonzales. J. Melus y A. González (2002).Contabilidad de Sociedades.Prentice Hall.España. Calleja Bernal. F. J. (2003) Contabilidad Administrativa.Pearson. Mexico. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Antony, R. N.,(1969)La contabilidad en la administración de empresas. Unión Tipográfica Hispano Americana, México Reyes Ponce A (2005) Administración moderna. México: Limusa noriega editores. Robbins S. p (2005) Administración. Octava edición México: Pearson educación s.a. Rue L w y otro (2006) Administración teoría y aplicaciones Última reimpresión. México: Alfaomega Stoner J. (2006) Administración.sexta edición 2006 México: Pearson education s.a. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS 6

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