DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

Transcripción

1 Y DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

2 Qué se me da bien? Qué me gusta? Cómo me veo y cómo me ven? AUTOCONOCIMIENTO Qué merece la pena? Qué quiero ser? Dónde vivo?

3 Qué se me da bien? Aptitudes Cognitivas Rendimiento Académico Estilo de Aprendizaje

4 Qué me gusta? Intereses Aficiones

5 Cómo me veo y cómo me ven? Autoestima/Autoconcepto Habilidades sociales Autocontrol

6 Dónde Vivo?. Entorno Social. Entorno Familiar. Entorno escolar

7 Qué quiero ser? * Proyectos personales de estudio y/o trabajo.

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9 Valores Qué merece la pena?

10 Título de Graduado en ESO 1. Los alumnos que al terminar la ESO hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 2. Quienes superen todas las materias de la etapa obtendrán el título. Asimismo podrán obtener dicho título aquellos que, tras la prueba extraordinaria de septiembre, hayan finalizado el curso con evaluación negativa en una o dos materias, y, excepcionalmente en tres, siempre y cuando no se cuenten simultáneamente Lengua castellana y Literatura y Matemáticas. 3. Los alumnos que cursen la Educación Secundaria Obligatoria y no obtengan el título recibirán un certificado de escolaridad en el que consten los años y materias cursados. 4. La incorporación al PDC o a un PCPI requiere además que el alumno reúna los requisitos establecidos en las normas que los regulan. La edad máxima de incorporación es de 17 años.

11 Título de Graduado en ESO 4º. - REPETICIÓN DE 4º, SIEMPRE QUE NO HUBIERA REPETIDO YA DOS VECES EN LA ETAPA, AÚN CON 18 AÑOS. - SEGUNDA REPETICIÓN DE 4º SI EL ALUMNO YA HA REPETIDO 4º Y NO HABÍA REPETIDO ANTES EN LA ETAPA, AÚN CON 18 AÑOS. - INCORPORACIÓN AL SEGUNDO CURSO DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, CON PENDIENTES DE TERCERO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA, SI LAS HUBIERA - INCORPORACIÓN A UN PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL. - CERTIFICADO DE ESCOLARIDAD 2º CURSO DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL CON ALGUNO O TODOS LOS MÓDULOS VOLUNTARIOS NO SUPERADOS - REPETICIÓN DEL SEGUNDO CURSO DEL PROGRAMA SI DISPONEN DE UN AÑO MÁS DE ESCOLARIZACIÓN - CERTIFICADO DE ESCOLARIDAD - REPETICIÓN DE TODOS LOS MÓDULOS VOLUNTARIOS SI EL ALUMNO DISPONE DE UN AÑO MÁS DE ESCOLARIZACIÓN. - CERTIFICADO DE ESCOLARIDAD.

12 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSIDAD PAU TÍTULO BACHILLERATO BACHILLERATO TÍTULO GESO CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR PA TÉCNICO CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÍTULO GESO ESO PCPI TÍTULO GESO PA CERTIFICADO PROFESIONAL PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ED.PRIMARIA ED.INFANTIL ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

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14 BACHILLERATO ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO TÍTULO DE BACHILLER MODALIDADES 2º 1º CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANI- DADES Y CC. SOCIALES ARTES

15 Principios generales. La finalidad es proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior. Se podrá acceder con el título de Graduado ESO. El bachillerato comprende dos cursos, se desarrollará en modalidades diferentes, se organizará de modo flexible y por vías. Los alumnos podrán permanecer cursando bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años.

16 Organización. Tres modalidades: Artes, Ciencias y Tecnologías, Humanidades y Ciencias Sociales. Materias comunes, materias de modalidad y materias optativas. Los alumnos podrán elegir entre la totalidad de las materias de modalidad establecidas. Cada una de las modalidades podrá organizarse en distintas vías. Los centros ofrecerán la totalidad de las materias y, en su caso, vías de cada modalidad. Reconocimiento recíproco entre los estudios de Bachillerato y los Ciclos Formativos de Grado Medio.

17 Principios Pedagógicos Favorecer la capacidad del alumno para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos de investigación apropiados. Se trabajará en las distintas materias actividades que estimulen el interés y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente en público. Materias Comunes Ciencias para el Mundo Contemporáneo Educación Física. Filosofía y Ciudadanía. Historia de la Filosofía. Historia de España. Lengua Castellana y Literatura. Lengua Extranjera.

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19 Materias de la Modalidad: Ciencias y Tecnología Biología. Biología y Geología. CC. de la Tierra y Medioambientales. Dibujo Técnico I y II. Electrotecnia. Física. Física y Química. Matemáticas I y II. Química Tecnología Industrial I y II.

20 Materias de la Modalidad: Humanidades y CC. Sociales Economía. Economía de la Empresa. Geografía. Griego I y II. Historia del Arte. Historia del Mundo Contemporáneo. Latín I y II. Literatura Universal. Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales.

21 Materias de la Modalidad: Artes Artes plásticas, imagen y diseño Cultura audiovisual. Dibujo artístico I y II. Dibujo técnico I y II. Diseño. Historia del Arte. Técnicas de expresión gráfico-plástica. Volumen. Artes escénicas, música y danza Análisis musical I y II. Anatomía aplicada. Artes escénicas. Cultura audiovisual. Historia de la música y de la danza. Literatura universal. Lenguaje y práctica musical.

22 Evaluación y Promoción Continua y diferenciada según la distintas materias. Se promocionará de 1º a 2º cuando se haya superado las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. En 2º el alumno podrá renunciar a la notas de las asignaturas superadas, previa autorización. Se podrá realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan superado. Título de Bachiller Será necesario la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos. El título de Bachiller facultará para acceder a las distintas enseñanzas que constituyen la educación superior.

23 PAU 2010 FASE GENERAL Obligatoria 4 Ejercicios FASE ESPECÍFICA Opcional Máximo 4 materias

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30 Materias modalidad 2º Bachillerato Análisis musical II. Anatomía aplicada. Artes escénicas. Cultura audiovisual. Dibujo artístico II. Dibujo técnico II. Diseño. Geografía. Griego II. Historia de la música y de la danza. Historia del arte. Latín II. Lenguaje y práctica musical. Literatura universal. Técnicas de expresión gráfico-plástica. Volumen. Ramas de conocimiento Artes y Humanidades

31 Materias modalidad 2º Bachillerato Economía de la empresa. Geografía. Latín II. Literatura universal. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química. Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química. Ramas de conocimiento Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias Ciencias de la Salud

32 Materias modalidad 2º Bachillerato Ciencias de la tierra y medioambientales. Dibujo técnico II. Electrotecnia. Física. Matemáticas II. Química. Tecnología industrial II. Ramas de conocimiento Ingeniería y Arquitectura

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40 ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS

41 Definiciones a) Titulo Oficial: Expedido por las universidades acreditando la completa superación de un plan de estudios de carácter oficial. b) Titulo Propio: Expedido por las universidades, acreditando la superación de otras enseñanzas impartidas, pero carente de efectos oficiales. c) Directrices Generales Comunes: Establecidas por el Gobierno y que son aplicables a todos los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial, con validez académica y profesional en todo el territorio nacional. d) Calendario de Aplicación: En implantación plena.

42 d) Directrices Generales Propias: Establecidas por el Gobierno para cada título universitario oficial a las cuales deben ajustarse las universidades en la elaboración de los respectivos planes de estudios, para que estos puedan ser homologados. e) Plan de Estudios: Diseño curricular concreto respecto de unas determinadas enseñanzas realizado por una universidad. f) Contenidos Formativos Comunes: Conjunto de conocimientos, aptitudes y destrezas necesarios para alcanzar los objetivos formativos del título. g) Crédito: Unidad de medida del haber académico. El número mínimo de horas, por crédito, es de 25 y el máximo, de 30. ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos).

43 Enseñanzas de Grado: Primer ciclo de los estudios universitarios. Comprende enseñanzas básicas y de formación general, junto a otras orientadas a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. La superación del ciclo dará derecho a la obtención del correspondiente título. El número total de créditos ECTS estará comprendido entre 180 y 240. Enseñanzas de Postgrado: Segundo ciclo de los estudios universitarios. Formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, dirigida a una especialización en tareas investigadoras. La superación del ciclo dará a derecho a la obtención del título de Master. El número total de créditos ECTS estará comprendido entre 60 y 120. Doctorado: Tercer ciclo de los estudios universitarios. Su finalidad es la formación avanzada del estudiante. Título de Doctor.

44 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR 1 CURSO + 1 TRIMESTRE(FCT) 2 CURSOS ESCOLARES (INCLUIDA LA FCT) CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

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47 PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Alumnado mayor de 16 años. Excepcionalmente, 15 años, (los alumnos que una vez cursado segundo no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya alguna vez en secundaria, podrán incorporarse a un PDC, tras la oportuna evaluación). Objetivo: Que todos los alumnos alcancen competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1, así como que tengan la necesidad de una inserción sociolaboral satisfactoria. Especial importancia a la tutoría y orientación. Comienzo: Curso 2007/2008 (anticipado)

48 Tres tipos de módulos a) Específicos referidos a las unidades de competencia correspondientes a cualificaciones de nivel uno del catálogo citado. b) Formativos de carácter general, que amplíen competencias básicas y favorezcan la transición desde el sistema educativo al mundo laboral. c) De carácter voluntario para los alumnos, que conduzcan a la obtención del título de Graduado en ESO y que podrán cursarse de manera simultánea con los módulos a los que se refieren los anteriores párrafos o una vez superados éstos. Los alumnos que superen los módulos obligatorios de estos programas obtendrán una certificación académica.

49 MÓDULO PROFESIONAL F.C.T. Se realiza al final del proceso formativo Tiene una duración de 300/400 horas aprox. Está sujeto a un programa formativo Se realiza en situaciones de trabajo reales

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51 CONSEJO ORIENTADOR Habiendo finalizado la Enseña Secundaria Obligatoria, el Equipo Educativo, teniendo en cuenta la valoración del profesorado y la del Departamento de Orientación, presenta el CONSEJO ORIENTADOR INDIVIDUAL. Por su naturaleza, el Consejo Orientador no es vinculante, y su fin es siempre guiar al alumno hacia el objetivo más acorde a sus intereses y capacidades. NOMBRE Y APELLIDOS CAPACIDADES Y APTITUDES COMPETENCIA CURRICULAR ADQUIRIDA/GRADO DE CONSECUCIÓN DE CONTENIDOS ACTITUD Y MOTIVACIÓN INTERESES, PREFERENCIAS Y EXPECTATIVAS DEL ALUMNO CONSEJO ORIENTADOR OBSERVACIONES Madrid, a 30 de Junio de 2010 El/La tutor/a Vº Bº Dirección Dpto. de Orientación Fdo.: Fdo. Fdo.: