UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS UNIDAD 4 LECTURA Nº 1

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS UNIDAD 4 LECTURA Nº 1 SINTESIS DEL DISEÑO CURRICULAR PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS Compilado con fines Didácticos

2 JUSTIFICACIÓN El diseño curricular de la Especialización en Derechos Humanos se inscribe en el marco del Convenio suscrito entre la Defensoría del Pueblo de la República Bolivariana de Venezuela y la Universidad Nacional Abierta. El citado Convenio establece entre sus considerandos, los objetivos comunes del Poder Público Nacional y de la UNA, como institución universitaria, para la formación, mejoramiento y desarrollo de los recursos humanos que requiere el sistema democrático. Igualmente, se destaca el interés de formar, capacitar y actualizar mediante "la promoción de programas y actividades de formación, capacitación y actualización profesional, así como la investigación en las áreas de gestión legislativa, administrativa, de comunicación, derechos humanos, servicios públicos, seguridad ciudadana y participación ciudadana" (Convenio Defensoría del Pueblo/ Universidad Nacional Abierta, 2005). La Especialización en Derechos Humanos se justifica plenamente en este momento histórico, por cuanto contribuye a fortalecer la misión de la Defensoría del Pueblo como órgano integrante del Poder Ciudadano. La Defensoría tiene como mandato constitucional, la promoción, defensa y vigilancia de los derechos y garantías establecidas en la Constitución, los tratados internacionales sobre derechos humanos, además de los intereses legítimos, colectivos o difusos, de los ciudadanos y ciudadanas... (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Art. 280). Esta Especialización tiene el propósito de contribuir a la formación de profesionales con una perspectiva interdisciplinaria que les permita ejercer la acción defensorial en el marco de una sociedad pluralista, democrática y participativa. Pretende primordialmente atender las necesidades de formación de los profesionales que se desempeñan en las distintas dependencias de este organismo, tanto en el nivel central como en las delegaciones regionales, para desarrollar con eficacia y eficiencia su ejercicio profesional de defensores de los derechos humanos; trata de vincular la reflexión teórica y legal con los

3 problemas concretos que la realidad venezolana plantea a la promoción, defensa y vigilancia de los derechos humanos. En virtud de la creciente importancia que han adquirido los derechos humanos en la construcción de una sociedad equitativa, participativa y solidaria, se han incrementado las demandas de formación en este campo, tanto de profesionales de diversas áreas de conocimiento como de la ciudadanía en general. Estos hechos plantean que adicionalmente a las funciones defensoriales tradicionales, emerjan otras funciones como la educación y la investigación. La Especialización en Derechos Humanos tiene, en consecuencia, que contribuir a profundizar la cultura de los derechos humanos, mediante el desarrollo de actividades de capacitación y formación. Educar en los valores, principios y normas plasmados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos se convierte, como señala Mundaraín (2001:2), en la misión de ejecutar políticas de difusión, capacitación y formación dirigidas a la ciudadanía, para que la "venganza no deteriore la paz indispensable para la convivencia, para que, en aras de la seguridad, no se restrinja la libertad y para que la codicia no tome los espacios de la justicia. A pesar del amplio desarrollo que el derecho internacional de los Derechos Humanos ha tenido en los últimos tiempos, la experiencia ha demostrado que la responsabilidad primaria en el cumplimiento de los Derechos Humanos le corresponde a los Estados Nacionales, quienes deben garantizarlos positivamente en sus ordenamientos jurídicos. En este sentido el Derecho constitucional ha tenido que trascender sus límites incorporando a su contenido dogmático la materia de los Derechos Humanos. Nuestro país ha sido pionero en este tema ya que incorporó en la novel Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, de 1999, todo un Título dedicado a los Derechos Humanos, denominado precisamente "De los Derechos Humanos y garantías de los deberes", siendo esta la primera vez en la historia constitucional mundial un título con esa denominación expresa.

4 Siendo ello así, resulta obvio determinar que él estudio del sistema sustantivo constitucional de los Derechos Humanos, es fundamental en el marco de la Especialización que se presenta, ya que, dotará al estudiante del marco conceptual necesario para desenvolverse en la actividad profesional, enriqueciendo así la eficiencia de su actuación en la sociedad. PROPOSITO Y OBJETIVOS Contribuir al fortalecimiento de las competencias de profesionales, líderes de una cultura en derechos humanos, que permita interpretaciones del entorno social, posibilite mediaciones en la solución de conflictos locales, regionales e internacionales y comprometa a los diferentes actores sociales en la promoción, defensa y vigilancia de los derechos humanos. Objetivo General. Formar especialistas de alto nivel académico y de comprobada suficiencia en el ámbito de los Derechos Humanos aplicando estrategias y herramientas, desde una perspectiva interdisciplinaria, que permita a los profesionales involucrados en la especialización, la actualización y profundización de la acción defensorial de los derechos humanos en la promoción, defensa, vigilancia, educación e investigación de los mismos en el ámbito nacional e internacional. Objetivos Específicos Establecer relaciones de manera integral de los derechos humanos en el contexto sociocultural venezolano. Capacitar a los estudiantes en el 'diseño de acciones educativas con proyección inmediata como agentes de cambio con diversos actores de

5 las comunidades. Instruir en la normativa nacional e internacional en materia de derechos humanos y en las actividades de su desempeño profesional. Propiciar una conducta analítica de los factores del entorno social que afectan el ejercicio de la acción defensorial. Capacitar a los estudiantes en el diseño de estrategias y herramientas que permitan al ciudadano la reflexión crítica, la responsabilidad y el reconocimiento de los derechos humanos. Propiciar la reflexión sobre la ética, la equidad y la Justicia en la práctica de la Defensa de los Derechos Humanos en el contexto venezolano. Preparar al profesional; en la especialidad de los Derechos Humanos; con competencia en la investigación científico tecnológica en el área, con disposición de atención humanitaria, con destrezas en la utilización de los recursos legales y que así como también, participe activamente y responsablemente en la prestación de su misión como garante de los derechos humanos del pueblo. PERFIL DEL EGRESADO El perfil del egresado se estructura por las funciones que definen el ejercicio profesional en la defensoría de los derechos humanos, en atención a las que se conocen como funciones tradicionales (promoción, defensa y vigilancia) y las emergentes (educación e investigación). 1. PROMOCIÓN: Planificar de manera innovadora y entusiasta, actividades de promoción tales como: talleres, foros, charlas, entre otras, con base en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el ordenamiento jurídico en materia de Derechos Humanos.

6 1.2.- Diseñar con creatividad, liderazgo y conciencia ciudadana, materiales divulgativos (impresos y audiovisuales), orientados a la promoción de los Derechos Humanos con referencia en los instrumentos y mecanismos nacionales e internacionales Diseñar de manera proactiva, y adecuado manejo de grupos, Jornadas Educativas de promoción de Derechos Humanos, demostrando conocimientos sobre el contexto socio político venezolano y las Teorías de los Derechos Humanos Aplicar con objetividad y sentido crítico, los métodos de investigación en el estudio de casos sobre Derechos Humanos. 2. DEFENSA: Aplicar procedimientos de Defensa de Derechos Humanos, con objetividad, criticidad y sentido ético, ajustado a la Normativa Constitucional y al Derecho Procesal Realizar las actividades propias del Defensor en Derechos Humanos: recepción y registro de denuncias, revisión de expedientes, en casos de violación de Derechos Humanos, con responsabilidad y objetividad, apegados al Derecho Procesal Interpretar previo análisis con imparcialidad y sentido ético, los recursos establecidos por la Constitución, Leyes, Tratados y Convenios suscritos por Venezuela en materia de Derechos Humanos Monitorear con objetividad y sentido crítico, las políticas públicas en materia de Derechos Humanos, basado en la actualidad socio - jurídica y en las Teorías del Derecho.

7 3. VIGILANCIA: Conocer el contexto social y político del país, de manera objetiva y con conciencia ciudadana, mediante el estudio de la legislación vigente y de la actualidad socio jurídica Realizar actuaciones inmediatas de manera responsable e imparcial con base en el conocimiento de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el Ordenamiento Jurídico interno y el Derecho Procesal en materia de vigilancia de los Derechos Humanos Ejecutar con sentido crítico y democrático, monitoreo y seguimiento de las políticas públicas, así como de la eficacia y efectividad de los organismos del estado, en materia de vigilancia de los Derechos Humanos *-* Interpretar previo análisis, con sentido crítico, ético y democrático, los instrumentos y mecanismos internacionales en materia de vigilancia de los Derechos Humanos. 4.- EDUCACIÓN: Diseñar estrategias educativas (foros, talleres, charlas) con creatividad y conocimiento de la didáctica, orientadas a la promoción, defensa y vigilancia de los derechos Humanos Planificar Jornadas de Capacitación con sensibilidad y vocación de servicio, para la divulgación de los instrumentos nacionales e internacionales en materia de Derechos Humanos Diseñar materiales divulgativos (impresos y audiovisuales) con creatividad y espíritu democrático, para la divulgación de los Derechos Humanos.

8 5.- INVESTIGACIÓN: Realizar trabajos de campo con sensibilidad e interés en la solución de - problemas, aplicando métodos, técnicas y procedimientos de la investigación acción Realizar de manera actualizada, responsable y objetiva, reportes y ensayos con base en el estudio de la legislación vigente y en los convenios y tratados internacionales en materia de Derechos Humanos Ejecutar proyectos de investigación con ética y capacidad de interpretar la realidad, utilizando el análisis estadístico y el conocimientote la realidad social.

9 PLAN DE ESTUDIOS A continuación se presenta el Plan de Estudios de la Especialización en Derechos, Humanos: Lapso Unidades Curriculares 1ero 2do 3ero Unidades Crédito Métodos, técnicas y procedimientos para el estudio de los Derechos 02 Humanos. Teoría y Perspectiva de los 02 Derechos Humanos Sistema Nacional de 02 Protección de Derechos 02 Humanos Problemas Actuales en materia de Derechos Humanos Derecho Internacional de los Derechos Humanos Derechos Civiles y Políticos Derechos Económicos, Sociales y Culturales ' 02 Medios Alternativos de Solución de Conflictos Educación en y para los Derechos Humanos 02 Seminario para trabajo Especial de Grado 02 Electiva 1 02 Electiva II Trabajo Especial de Grado 04 TOTAL 28

10 Asignaturas Electivas: Su oferta depende de la demanda de formación que se identifique durante el desarrollo de la Especialización. Los Derechos Humanos de la Mujer, Los Derechos Humanos de los Niños, Niñas y Adolescentes, Los Derechos Humanos de las personas con discapacidad, Los Derechos Humanos de las Personas Privadas de Libertad, Los Derechos Humanos de las Personas adultas mayor, Los Derechos Humanos de los Migrantes, Los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas, Diversidad Sexual y Perpesctiva ética de los Derechos Humanos y Justicia Penal Internacional. ADMINISTRACIÓN DE LA ESPECIALIZACIÓN: La Especialización en Derechos Humanos será administrada bajo la modalidad a distancia, soportada mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y tutorizada por expertos en la materia. El material informativo e instruccional estará a disposición de los participantes en el Website de Postgrado: postgrado.una.edu.ve La unidades curriculares serán ofertadas a los estudiantes durante el lapso académico una por vez, con una duración de cuatro semanas cada una. La elaboración del Trabajo de Grado debe asumirse como un proceso que se va desarrollando simultáneamente con las UC. LÍNEAS DE TRABAJO QUE SUSTENTAN EL PROGRAMA Las líneas de trabajo constituyen los referentes sobre los cuales los participantes de la especialización construyen su trabajo de grado. Cada una

11 de las líneas propuestas propicia la reflexión sobre aspectos bien puntuales y relevantes de la acción defensorial en materia de Derechos Humanos. Además se vinculan de manera amplia con el Perfil del egresado propuesto y las Unidades curriculares presentadas en el Plan de estudio. Es importante señalar que estás son las líneas con que se inicia el programa, pero el Diseño contempla la posibilidad de incorporar otras nuevas de acuerdo a las necesidades que se detecten y a la experiencia adquirida durante la administración del Programa. OBJETIVOS DE LAS LÍNEAS DE TRABAJO Investigar en la sociedad venezolana, con objetividad, sentido crítico y ético, las acciones que se desarrollan en materia de Promoción, Defensa, y Vigilancia de los Derechos Humanos. Valorar con criticidad y objetividad, la correspondencia de las políticas de Estado con el enfoque de los Derechos Humanos. Generar conocimiento científico, en materia de Derechos Humanos en Venezuela, que permitan interpretar la realidad y resolver problemas. MÉTODOS A UTILIZAR Tutorías individualizadas y grupales. Trabajos de campo. PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE Selección por parte del estudiante de acuerdo a su línea de interés. Agrupación por áreas afines. Apoyo al estudiante a través de: Guías Autoinstruccionales Material de apoyo para la investigación

12 Líneas de trabajo que sustentan el Programa Nombre de la Línea Teorías de la justicia y de la igualdad Los derechos humanos: derechos morales Los derechos humanos: una teoría de la justicia Los derechos humanos y otras teorías de la justicia Justicia y Libertad Guerra, Derecho y Orden Global El genocidio y los derechos humanos Derecho a la autodeterminación de los Pueblos y su Soberanía Injusticia, horror y barbarie Declaración Universal de los Derechos Humanos Organizaciones Regionales Justicia Global, Derechos Sociales y Pobreza Libertad y Seguridad en el contexto internacional contemporáneo Derecho Penal Internacional y Derechos Humanos Solidaridad y derechos humanos Comunidad liberal y solidaridad Derechos humanos, deberes positivos y redistribución Derechos humanos y Estado de Bienestar Educación en Derechos Humanos La educación en Derechos Humanos Educación Cívica en los valores de la democracia: la igualdad, la libertad, la solidaridad, la, tolerancia, el pluralismo político e ideológico Educación en la cultura de la paz y los derechos humanos Derechos Humanos y Teorías del Reconocimiento Laicidad y Libertades

13 Públicas Libertad Religiosa Diferencias de Sexo Violencia contra las mujeres en América Latina Del Niño Objeto al Niño Sujeto Trabajo Infantil Constitucionalismo, argumentación y derechos humanos Declaración de los Pactos: de lo Moral a lo Normativo La autonomía individual como límite frente al poder del Estado Moral privada y moral pública La autonomía como algo objetivamente valioso. El problema de la neutralidad estatal. Los límites del poder político y los derechos de libertad: Poder incontrolado