Filosofía de la Educación

Transcripción

1 Filosofía de la Educación

2 1 Sesión No. 8 Nombre: Epistemología en educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno conocerá la relación de la epistemología y la educación. Contextualización En la semana 4 conociste el objeto de estudio de la epistemología. Recuerdas cuál es? Por si no lograste recordarlo, te comentamos que es la construcción y validación del conocimiento científico. Por lo tanto, se encarga del análisis de los criterios y aspectos por medio de los cuales se construye o genera el conocimiento. En esta sesión podrás complementar el conocimiento de la sesión 4, puesto que conocerás el concepto de epistemología, además analizarás la importancia de la misma y la relación que tiene con el proceso educativo, en sus diversas áreas.

3 2 Introducción al tema Epistemología en educación Hasta este momento ya sabes cuál es el objeto de estudio de la epistemología, puesto que ya lo estudiaste en sesiones anteriores. Cómo se conceptualiza la epistemología? Cuál es la relación que existe entre la epistemología y la educación? Cuál es la incidencia que tiene la epistemología en el ámbito educativo? En diferentes momentos, diversos autores ha hecho una aportación al campo de la epistemología a partir de proponer una definición a través de la cual se pueda conceptualizar, para algunos es una disciplina filosófica, para otros es la teoría del conocimiento, sin embargo existen puntos de coincidencia en cuanto a su conceptualización.

4 3 Explicación Qué es la epistemología? EPISTEMOLOGÍA La epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado" (Piaget, en: Cortés y Gil; 1997: s/p) El término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo". "Ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos sino que estudia la génesis y la estructura de los conocimientos científicos" (Thuillier en Madones; 1995: s/p) (Ceberio y Watzlawick; 1997: s/p)

5 4 Como puedes observar la epistemología es definida desde diversos autores y a partir de diferentes enfoques. La palabra epistemología proviene de las raíces griegas epistéme que tiene diversos significados como: inteligencia, conocimiento, saber, ciencia; y logos que quiere decir estudio. La epistemología analiza los métodos que se utilizan para la construcción del conocimiento científico, en ese sentido considera diversos factores que intervienen en ese proceso de construcción como, por ejemplo: los sociales, los psicológicos y los relacionados con el momento histórico. Epistemología en educación De manera particular, la epistemología de la educación se encarga, entre otros aspectos, de estudiar cómo se establece la relación entre las diversas disciplinas o áreas de conocimiento que conforman el curriclum escolar, así como de la forma en la que se da la relación entre el sujeto cognoscente, es decir el que conoce y el objeto de estudio, del proceso de formación docente y de la calidad educativa. Puesto que todos ellos son indicadores que inciden en el proceso de construcción de conocimiento. La epistemología de la educación tiene como objetivo estudiar de manera crítica y reflexiva el proceso educativo en todos sus ámbitos y áreas, con la finalidad de aportar elementos que permitan el perfeccionamiento de dicho proceso.

6 5 Conclusión Existen diversos conceptos de la palabra epistemología, sin embargo, casi todos incorporan en su conceptualización el término: conocimiento. Lo anterior obedece a que la palabra epistemología es de raíces griegas, proveniente de epistéme que tiene diversos significados como: inteligencia, conocimiento, saber, ciencia. La epistemología analiza los métodos que se utilizan para la construcción del conocimiento científico, para ello se consideran factores histórico sociales. La epistemología en la educación tiene como objetivo propiciar el estudio crítico y analítico del proceso de educativo. En esta sesión se mencionó la relación entre el sujeto cognoscente y el objeto de estudio. En la siguiente sesión analizarás las implicaciones que tiene dicha relación.

7 6 Para aprender más Conferencia sobre epistemología y educación, impartida por el Dr. Abel Rubén Hernández Ulloa. Hernández, A. (2009). Conferencia sobre epistemología y educación. Parte 1. Consultado el 18 de abril de 2013: Tareas de la epistemología de la educación en la formación docente, es un trabajo de investigación que tiene como objetivo interpretar la influencia de la epistemología de la educación en la formación docente. Tunal, G. (2010). Repensando la filosofía de la educación. Consultado el 18 de abril de 2013:

8 7 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: 1. Con base en lo revisado anteriormente elabora un concepto general y sintetizado de lo que es epistemología y de cuáles son sus fines y propósitos. 2. Una vez que elabores el concepto de epistemología describe cuál sería su papel en la educación. De ser necesario, lee tus apuntes así como las lecturas complementarias que aquí se te ofrecen. Presenta tu trabajo en máximo una cuartilla. Puedes realizarlo en cualquier programa, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura como archivo de imagen JPG. En esta actividad se tomará en cuenta para tu calificación lo siguiente: Tus datos generales. Desarrollo de la actividad. Referencias bibliográficas y/o cibergráficas. Ortografía y redacción. Síntesis de la información

9 8 Bibliografía Ceberio, M. y Paul W. (1998). La Construcción del Universo. Barcelona: Herder. Cortés, F. y Manuel G. (1997). El Constructivismo Genético y las Ciencias Sociales: Líneas Básicas para una Reorganización Epistemológica. En: La epistemología genética y la ciencia contemporánea, de Rolando García (coord.). Barcelona, España: Gedisa. Mardones, J. M. (1991). Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales. Materiales para una fundamentación científica. Barcelona: Anthropos.