Los materiales del proyecto Aula 3D, para Física y Química tantoenlaeso(fq2,fq3,fq4) FÍSICA Y QUÍMICA ESO Y BACHILLERATO. Lograr la excelencia

Transcripción

1 FÍSICA Y QUÍMICA Y BACHILLERATO Lograr la excelencia

2 FÍSICA Y QUÍMICA Y BACHILLERATO Lograr la excelencia Los materiales del proyecto Aula 3D, para Física y Química tantoenla(fq2,fq3,fq4) como en Bachillerato (FQB, FB y QB), están adaptados al nuevo currículo y posibilitan la resolución de todos los estándares propuestos en dicho currículo para cada nivel educativo en el que se imparte esta materia. El aprendizaje sigue una secuenciación gradual desde el segundo curso de la hasta el Bachillerato y se han tenido en cuenta las competencias clave de manera que se ha adecuado a los intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad. En entos materiales, se prepara al alumnado para que sepa buscar información y procesarla, para que sea capaz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer conclusiones. El aprendizaje es activo y constructivo.

3 Proyecto Aula3D de Física y Química Contenidos, competencias y estándares Interconexión entre el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias. Priorización de las competencia clave. Contenidos interrelacionados con las actividades y comparten la tipología de las páginas: Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc. De construcción que pueden ser de ampliación, de descubrimiento de nuevos contenidos, de conocimiento del entorno, de relación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión. Logro de los estándares de aprendizaje. Actividades competenciales Las actividades están clasificadas según la tipología y se indica con colores distintos: Conocer: estas actividades son imprescindibles para que los alumnos trabajen directamente el contenido. Aplicar: estas actividades relacionan el contenido trabajado con los conocimientos previos del alumno y con el entorno, es decir, que trabajan con el contexto. Razonar: estas actividades tienen como objetivo que el alumno reflexione, explique y razone los porqués de sus respuestas. Las actividades son competenciales y permiten el desarrollo de las inteligencias múltiples. Se indican con los siguientes símbolos: Comunicación lingüística Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Competencias sociales y cívicas Competencia digital Actividades de evaluación de estándares Las actividades con el símbolo permiten conocer el grado de logro de los estándares. Actividades TIC Amplía en la Red. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar más actividades en la red. Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades en EduBook3D. Presentación en tres formatos Presentación en papel y EduBook3D (online y offline).

4 INTRODUCCIÓN Título y pregunta de carácter general, que constituye el centro del tema. Fotografía que ilustra los aspectos más relevantes del tema. Introducción motivadora que presenta la materia que se va a estudiar. Actividades destinadas a repasar algunas nociones previas y a servir de pórtico al tema. Avance de los contenidos principales que recoge el tema. CONTENIDOS DEL TEMA Páginas estructuradas en apartados y subapartados. Mapas, fotos, esquemas, dibujos, gráficos... que ilustran el contenido. Completa gama de ejemplos resueltos que ofrecen un gran apoyo para la comprensión y el aprendizaje. Documentos que amplían o complementan contenidos. Actividades orientadas a trabajar las competencias básicas. A través de Tiching se accede a Internet para ampliar y complementar los contenidos.

5 PÁGINAS MONOGRÁFICAS LABORATORIO Las actividades experimentales han sido cuidadosamente seleccionadas por su interés didáctico y han sido comprobadas para asegurar el resultado. DESCUBRE Páginas para profundizar aspectos destacados del tema. Incluyen actividades de comprensión y competenciales. PÁGINAS FINALES Actividades básicas y de profundización que abarcan los contenidos del tema. Bloque de preguntas de repaso de los contenidos del tema. Actividades para practicar las competencias científicas. Resumen de los principales contenidos que se complementa con actividades de síntesis y de vocabulario. Actividad para sintetizar el contenido del tema. Recursos en la Red para trabajar técnicas de estudio.

6 si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. GENERADOR DE EVALUACIONES ACTIVIDADES EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN Curso FQ FÍSICA Y QUÍMICA EDUCACIÓN SECUNDARIA SEGUNDO CURSO 1. La materia y su medida 2. Composición de la materia 3. Mezclas 4. Los materiales 5. Fuerzas 6. Fuerzas y movimiento 7. Fuerzas y presión 8. Energía 9. Energía y calor 10. La luz 11. El sonido 12. Producción y transporte de energía

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8 si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. GENERADOR DE EVALUACIONES ACTIVIDADES EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN Novedad TERCER CURSO 0. El trabajo científico 1. La materia 2. Sustancias puras y mezclas 3. Teoría atómica 4. Estructura de la materia 5. Reacciones químicas 6. Química, tecnología y sociedad 7. Carga eléctrica 8. Corriente eléctrica 9. Electromagnetismo FQ 3 ISBN:

9 si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. si no ha sido expresamente autorizada poreleditor. 2015,EdicionesVicensVives,S.A.Depósitolegal:.Fabricadopor:. GENERADOR DE EVALUACIONES ACTIVIDADES EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN Curso CUARTO CURSO 0. El trabajo cinetífico 1. Tabla periódica de los elementos 2. Enlace químico 3. El lenguaje de la Química 4. La reacción química 5. Compuestos del carbono 6. Desarrollo sostenible 7. El movimiento 8. Fuerzas. Equilibrio 9. La fuerza y el movimiento 10. Gravitación Universal 11. Presión. Estática de fluidos 12. Trabajo, energía y calor

10 si no ha sido expresamente autorizada por el Editor. sido expresamente autorizada por el Editor. si no ha 2015, Ediciones Vicens Vives, S.A. Depósito legal: Fabricadopor: Ley. Se prohibe cualquier reproducción total oparcialysudifusiónporcualquiermedio 2015, Ediciones Vicens Vives, S.A. Depósito legal: Fabricadopor: FQB BACHILLERATO PRIMER CURSO ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN Vicens Vives Vicens Vives Novedad FÍSICA Y QUÍMICA 1. Magnitudes, medidas y unidades QUÍMICA 2. Fundamentos de la química 3. Gases y disoluciones 4. Fórmulas y nombres 5. Reacción química 6. Energía y espontaneidad de la reacción química 7. Química del carbono 8. Grupos funcionales FÍSICA 9. Movimientos rectilíneos 10. Movimientos en dos dimensiones 11. Estática. Fuerza y equilibrio 12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento 13. Trabajo y energía 14. Electrostática 15. La corriente eléctrica anexos FQB ISBN:

11 SEGUNDO CURSO Curso FÍSICA FB QUÍMICA QB AUTORES 3.º de : QUÍMICA Á. Fontanet Rodríguez Catedrático de Física y Química de IES FÍSICA M.ª J. Martínez de Murguía Larrechi Catedrática de Física y Química de IES AUTORES 1.º de BACHILLERATO: QUÍMICA Á. Fontanet Rodríguez Catedrático de Física y Química de IES FÍSICA M.ª J. Martínez de Murguía Larrechi Catedrática de Física y Química de IES EduBook3D, el libro digital de Vicens Vives Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño: 1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo. 2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la conexión a Internet. 3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline 4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados. 5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de las actividades realizadas por el alumnado. 6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado diariamente por más de profesores y alumnos de referencia.

12 * Todos los recursos para la Pizarra Digital desde un único sitio, y en modo offline, se adapta a las necesidades de todos los entornos educativos ofreciendo al profesorado un completo paquete de recursos para su uso específico en PDI, así como todos los materiales curriculares para la preparación del curso. Todo ello en modo offline. Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital, permite acceder rápidamente al libro de texto digital,alasanimaciones o a las actividades interactivas de forma intuitiva y sencilla. En hay: Recursos para el profesorado: Guía didáctica, Propuestas curriculares, Recursos para la Atención a la Diversidad y Evaluaciones. Actividades interactivas: Actividades en formato PDI y en modo offline. Galería Multimedia: Toda la galería de imágenes y animaciones en formato PDI y en modo offline. : Proyecta cualquier apartado del libro en modo offline. * Solo en Síguenos en: C101143