Escuela Preparatoria Oficial No. 217 C.C.T 15EBH0403H

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1 Escuela Preparatoria Oficial No. 217 C.C.T 15EBH0403H Guía para examen extraordinario Salud Integral del Adolescente III Nombre del alumno(a): Primera Parte Instrucción: Contesta lo que se te pide, para ello es necesario consultar la antología de Salud Integral del Adolescente III (las tres unidades.) 1º Qué es la salud, según la OMS? 2º Qué es la sexualidad? 3º Argumenta la despenalización del aborto en México 4º Qué es el noviazgo? 5 Clasificación de los métodos anticonceptivos 6º Describe el tema de la violación

2 7º Argumenta Cómo se vive la diversidad sexual, en México? 8º Clasifica las relaciones codependientes 9º Cuál es la perspectiva de los países latinoamericanos entorno a la educación sexual con sus adolescentes? 10º Describe que es, clasificación, y tipos de aborto 11º Qué día se celebra El Día Internacional Contra La Homofobia y La Transfobia? 12º Qué día se celebra el Día Mundial Para La Prevención Del Embarazo No Planificado En Adolescentes? 13º Qué día se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer? 14º Qué día se celebra el Día Internacional de la Lucha contra el Sida? 15º Día que se celebra el Día Mundial de la Salud sexual 16º Qué día se lleva a cabo Día Mundial de la Lucha Contra las Drogas? 17º Conmemoración del Día Mundial de la Salud Segunda Parte Indicación: Localiza las palabras en la sopa de letras.

3 A A M I S T A D A B C CH D E L F C G H R A M I J K L LL M N Ñ O P Q R T I B A H S E D O T V W X Y Z A B C D E F G B S R I A S O R E L A C I O N E S A B B G E J I G E P L M J K N O I C C U D O R P E R T C I M O E A S D F G H J J U I O P P P T S I E O S S Z D P T Q A M V J P K S Y Q I G A N C A C X U A Y C A R I Ñ O L D U W N E S E I B E C L S U W S K B X B Ñ F I E A F Q A O I N V A D I E D L N C L Z G O R J C W S N L C B S E X U A L I D A D H P B E S O S E I I N G F O R F Ñ M V C X J A T F C E B S D A M H G P T G E X C I T A C I O N R K A A H E M B A R A Z O N O D E S E A D O L C D H Ñ H H S E X U A L N C J S T E S T Ñ V X G *SEXUAL *AMOR *SALUD *SEXUALIDAD *POBLACION *EMBARAZO NO DESEADO *HIGIENE *LIBERTINAJE *HABITO *RESPETO *RESPONSALILIDAD *REPRODUCCION *ADOLESCENCIA *BESOS *RELACIONES *CARICIA *EMOCIONES *CARIÑO *AMISTAD *EXCITACION Tercera Parte Instrucción: Contesta lo que se pide. 1º Qué es la salud sexual? 2º Qué consecuencias trae consigo la información sobre sexualidad? Por qué? 3º Qué países tienen leyes de salud sexual? 4 Qué nos dice el apartado 2 del proyecto en México? 5º En los lugares donde te desenvuelves (escuela, casa, amigos), te promueven la salud sexual de ser así, Cómo?

4 6º Por qué a los gobiernos, no le interesa sus jóvenes? 7º Tú como adolescente, cual es el motivo, porque, no se cuidad al tener relaciones sexuales y algunos se ven en problema embarazoso? Cuarta Parte Indicación: a) Elabora un resumen de los principios del Proyecto Regional en México (unidad 1), donde expreses tus inquietudes sobre la salud sexual.

5 b) Realiza un mapa de araña La Salud Sexual Dónde? Idea principal Cuándo? Qué paso? SALUD SEXUAL Secuencia de eventos Vocabulario Con quién? c) Elabora la siguiente estrategia de aprendizaje QQQ (Que veo, Que no veo, Que infiero). Tema Educación sexual Que veo Que no veo Que infiero

6 d) Elabora un ensayo de la penalización y despenalización del aborto en Médico

7 e) Complementa el siguiente cuadro Cómo me relaciono con mi grupo de compañeros? Situación-Pregunta 1. Si necesito ayuda de mis compañeros y compañeras me la brindan. 2. Me gusta como soy. 3. Acepto críticas y observaciones de mis compañeros. 4. Me escuchan cuando hablo de mis problemas. 5. Físicamente me veo bien. 6. Colaboro en actividades sociales. 7. Expreso críticas y consejos de mis compañeros. 8. Me valoro. Casi nunca Frecuencia De forma regular Casi siempre 9. Soy simpático y agradable. 10. Me doy cuenta de lo que les pasa a mis compañeros y compañeras. 11. Cuando estoy triste me preguntan qué me pasa. 12. Todos me aceptan como soy. 13. Escucho los problemas de mis compañeros y compañeras. f) Qué son las relaciones destructivas codependientes?

8 Instrucción: Contesta lo que se te pide Quinta Parte Valores que ofrezco en una relación: Valores que pido: Instrucción: Completa las siguientes ideas: 1. El uso de valores en una relación de pareja ayuda a: 2. El no emplear valores en una relación de pareja perjudica:

9 3. Los valores que pones o pondrías en práctica en la relación con tu pareja son: Instrucción: Escribe dentro del recuadro las ventajas y desventajas que produce el empleo correcto de valores en una relación de pareja. Ventajas Desventajas Instrucción: Completa el siguiente cuadro con las características, requisitos y causas que dan por terminada a una sociedad conyugal.

10 Características de una Requisitos de una SOCIEDAD CONYUGAL Causas que terminan una Instrucción: Responde las siguientes preguntas: Sexta Parte 1.- Qué beneficios te dejaría tener una relación conyugal? 2.- Qué vinculo matrimonial al momento de casarte con tu pareja elegirías, bienes separados o bienes mancomunados?, Por qué? NOTA: Entrega del 100% de la antología (Sí, solo no hay antología cuaderno.) Guía en hojas blancas y folder azul tamaño carta (contestada) Presentable. Dudas, preguntas, dirigirse con la docente responsable. Horario lunes a viernes de 7:00 a 12:20