Georgina Vargas Simón Jorge Francisco Molina Enríquez, Fecha de elaboración: 25 de enero, 2011 Fecha de última actualización:

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO MEDIO FISICO Programa Educativo: Licenciatura en Gestión Ambiental Área de Formación : Sustantiva profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 6 Total de créditos: 8 Clave: F1433 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Ma. Del Rosario Barragán Vázquez Georgina Vargas Simón Jorge Francisco Molina Enríquez, Fecha de elaboración: 25 de enero, 2011 Fecha de última actualización: *Seriación explícita Asignatura antecedente Introducción a las Ciencias Ambientales SÍ Asignatura Subsecuente Ecología general *Seriación implícita NO Conocimientos previos:, F1433 MEDIO FÍSICO Página 1 de 7

2 Presentación Esta asignatura está enfocada a conocer, analizar y comprender el ambiente y los factores de los diferentes paisajes de la tierra: la atmósfera y el clima, las formas de la corteza terrestre, el relieve y el paisaje, la hidrosfera y los cuerpos de agua, y los suelos; su papel en las dinámicas de la energía y de los nutrientes; su evolución, y las relaciones con las poblaciones humanas. Con énfasis en la región Sureste de México en cuanto a sus orígenes geológicos y ambientales. Pertenece al área sustantiva profesional del plan de estudios. Al futuro gestor ambiental, le permitirá tener los conocimientos básicos acerca del entorno físico para el uso sostenible de los recursos naturales. La asignatura permitirá que el estudiante desarrolle las habilidades para conocer y describir el ambiente en que se realizan las actividades humanas, y reconocer las modificaciones que ha sufrido la parte superficial de la corteza terrestre, debido a la influencia de los procesos geológicos, del clima, y de la actividad humana; asimismo, aprenderá sobre las técnicas generalizadas en la determinación de los climas, los rasgos fisiográficos y los suelos, y su clasificación. Con la asignatura Medio Físico, el estudiante podrá construir conocimientos por medio de la investigación, el análisis y el ejercicio práctico. Objetivo General El alumno estudiará los componentes y los procesos que forman parte del medio físico. Asimismo, aprenderá los principios generales de las técnicas para su estudio. Todo ello bajo la perspectiva de sustentabilidad ante el cambio climático, para el manejo participativo de los ecosistemas y los problemas ambientales en espacios geográficos determinados. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura El alumno obtendrá los conocimientos que le permitirán definir el medio físico, reconocer sus características, los parámetros principales y los procedimientos generales para determinarlos, y su influencia sobre los ecosistemas y sobre los hábitats impactados por las actividades humanas. Asimismo, aprenderá los principios generales de las técnicas para su estudio, valoración, y para su conservación o su mejoramiento. Todo ello bajo la perspectiva de sustentabilidad ante el cambio climático, manejando de forma participativa los ecosistemas y los problemas ambientales en espacios geográficos determinados. F1433 MEDIO FÍSICO Página 2 de 7

3 Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura El gestor ambiental debe ser capaz de identificar los factores climáticos, hidrográficos, fisiográficos, geológicos y edáficos, que determinan el ambiente en el cual se desenvuelven los grupos humanos, y la influencia de estos últimos sobre esos factores definidos como el Medio Físico; los métodos para caracterizarlos, para medir sus componentes; y podrá desarrollar un diagnóstico de las condiciones que le permita planear, e implementar las medidas necesarias para el uso sostenible de esos componentes. Escenario de Salón de clases, biblioteca, sala de computo, laboratorio, trabajo de campo, eventos científicos Perfil sugerido del docente Profesionista del área de ciencias ambientales con posgrado. Contenido Temático Unidad No. 1 Introducción El estudiante aprenderá a describir las variables que conforman el medio físico dentro del cual se desarrollan los ecosistemas y las poblaciones humanas Los componentes del ambiente físico y su influencia general Breve historia de los usos de las El estudiante reconocerá la influencia de los factores del medio físico sobre la manera en que los pueblos se relacionan con el medio ambiente Conferencias, diaporamas, videos; lectura de artículos de revistas especializadas para su discusión y síntesis. Exposición por parte del profesor y por los alumnos Discusion o de bate de lecturas Evaluación de exposición Examen parcial F1433 MEDIO FÍSICO Página 3 de 7

4 tierras, las aguas y el aire; la situación actual y sus tendencias Influencia de la Posición geográfica, Fisiografía, Clima, Geología e Hidrografía en la cultura de los pueblos para resolver sus necesidades y en las actividades cotidianas. Salida de campo Informe de trabajo de campo Unidad No. 2 Ambiente Geológico El estudiante aprenderá las características de las rocas y minerales y las técnicas para determinarlas, los efectos de sus transformaciones y su diagnóstico; los parámetros de las transformaciones de la corteza y los principios para medirlos; el relieve y sus parámetros; la erosión y sus parámetros La estructura del Planeta y su dinámica. Breve historia geológica 2.2. Rocas y minerales. 2.3 Procesos constructivos del relieve en la corteza terrestre (diastrofismo, tectonismo y vulcanismo). El estudiante identificará los materiales geológicos presentes en las distintas regiones, los procesos que los producen, los procesos que les afectan, los parámetros que les definen y las técnicas generales para determinarlos. Conferencias con imágenes y resumen. Lectura y discusión de artículos. de campo y de laboratorio. Revisión de planos geológicos y fisiográficos, de imágenes satelitales; manipulación, descripción y caracterización de rocas (asociándolas a su ambiente geológico) en Examen escrito, descripción de planos, reportes de práctica, evaluación de diaporamas. F1433 MEDIO FÍSICO Página 4 de 7

5 2.4 Intemperismo, erosión y desgaste de masas (factores y procesos que trabajan las estructuras del relieve). Unidad No. 3 laboratorio, con reporte detallado; elaboración de diaporamas con las estructuras fisiográficas y sus características. Hidrósfera reconocer los componentes de la hidrosfera y su influencia en la energía y los nutrientes 4.1. La hidrosfera: composición y estructura 4.2. Influencia del mar y los cuerpos de agua en la atmósfera 4.3. El agua continental: agua freática y su dinámica. 4.4 Escurrimientos, corrientes y cuerpos de agua. El estudiante identificará los componentes hídricos e hidrográfícos, su relación con el clima, los factores de precipitación, escurrimientos, cuerpos de agua; los métodos para cuantificarles; y la clasificación de los cuerpos de agua. Reseñar los procesos con imágenes de las estructuras, elaborar diagramas de flujo de materia y de flujo de energía. Revisar los parámetros hidrográficos y cómo se determinan en campo. Revisar las cuencas hidrográficas y sus parámetros. Demostrar cómo se miden escurrimientos? Examen escrito. Reporte de las prácticas. Unidad No. 4 Atmósfera y clima. F1433 MEDIO FÍSICO Página 5 de 7

6 reconocer los componentes de la atmósfera y del clima, y su influencia en las tierras y en las actividades humanas Energía solar y dinámica atmosférica 3.2. Influencia del agua en la atmósfera 3.3. El clima: definición y parámetros (la temperatura, la humedad: su dinámica y su medición). Clasificación de climas El cambio climático y sus factores. El estudiante identificará las condiciones climáticas de la región, su relación con la insolación, la evaporación y la evapotranspiración, y las tendencias macroclimáticas, meso- y micro-climáticas en una zona Revisión de los climas y su clasificación. Revisar los parámetros climáticos de un punto conocido (i. e. el visitado en salida de campo), y cómo se definen: cómo se miden, por cuanto tiempo, cómo se establecen las medias anuales y locales. Revisar solarimetría y nubosidad (principios, técnicas). Medir insolación, temperatura y lluvias en un área accesible, y/o analizar los datos provenientes de una estación meteorológica de un período dado para establecer medias, máximas, mínimas; y la clasificación (García/Koppen) del sitio Reporte de las prácticas, examen escrito. Bibliografía básica Strahler, A. N. Y Strahler, A. H Geografía física. Editorial OMEGA, Barcelona. C.P. Chapingo, SARH-DGCSA, Manual de conservación del suelo y del agua. Talleres gráficos de la Nación Margaleff, R Ecología. Ediciones Omega. Barcelona García, E Modificaciones al sistema de clasificación climática de Köppen (para adaptarlo a las condiciones de la República Mexicana). Instituto de Geografía UNAM. Bibliografía complementaria MATERIAL DE APOYO complementario Google Earth F1433 MEDIO FÍSICO Página 6 de 7

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