UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA SEMINARIO DE TITULACIÓN 2 OPTATIVA CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEÓRICAS TOTAL DE HORAS CRÉDITOS 3/ Carácter: Optativa Tipo: Teórica Modalidad: Seminario Seriación: Indicativa Asignatura precedente: (Recomendación Académica) Bases metodológicas de la Investigación Geográfica y Seminario Titulación 1, Seminario de Geografía Regional de México 1 y 2. Asignatura subsecuente: (Recomendación Académica) INTRODUCCIÓN: Seminario de investigación y tesis 2 es una materia optativa que da la oportunidad al interesado en la asignatura para reflexionar y decidir sobre la modalidad de titulación que se ha de elegir para, una vez concluidos sus estudios, obtener el título de licenciado en Geografía. Por lo anterior se sugiere que la asignatura sea cursada en el último semestre de la carrera. El propósito de la asignatura es que el alumno retome el proyecto académico elaborado en Seminario de titulación y tesis 1 ó que formule uno nuevo y basado en él, desarrolle una investigación que le permita recopilar y procesar información para redactar el primero borrador de su trabajo recepcional. 1

2 OBJETIVOS: Distinguir los rasgos específicos de las modalidades de titulación aprobadas por el Consejo Técnico de la Facultad de Filosofía y Letras; UNAM, en Adecuar un proyecto de académico precedente a los requerimientos de la modalidad de titulación elegida. Recopilar la información documental y de campo básica para desarrollar el tema abordado en el proyecto académico. Procesar la información de gabinete y campo para su análisis. Redactar el primer borrador del trabajo recepcional. NÚM. DE HRS. TEMARIO POR UNIDAD 9 UNIDAD 1 LA TITULACIÓN 1.1 Los requisitos de la titulación 1.2 Las modalidades de titulación: tesis, tesina, informe académico 1.3 Conocimientos, tiempo y costo como variables fundamentales para la elección de la modalidad de titulación. 9 UNIDAD 2 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2.1 Valoración de un proyecto académico previo y/o elaboración del proyecto. 2.2 Adecuación del proyecto académico al modelo de titulación. 15 UNIDAD 3 EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 Fuentes de información: identificación, búsqueda y revisión 3.2 Recopilación y análisis de la información : trabajo en gabinete y campo (fichas de registro y fichas de trabajo) 3.3 Procesamiento de la información: registro, codificación, representación 3.4 Análisis de la información: técnicas de lectura, análisis estadístico, el arte de escuchar. 15 UNIDAD 4 EL REPORTE ACADÉMICO 4.1 La elección del esquema: descriptivo y/o argumentativo 4.2 La estructura del reporte final: introducción, capitulado, conclusiones, accesorios 4.3 Las normas para la redacción del texto. La relevancia del aparato crítico y las obras de consulta 4.4 La presentación escrita y oral del reporte académico y su réplica. 48 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alvar, M. (1998). Manual de redacción y estilo. Madrid: Lavel, S.A., Humanes. 2

3 Castañeda, J., et al (2005). Metodología de la investigación. McGraw Hill Interamericana- Universidad de Guadalajara. Guadalajara, México. Castillo; M. (2004) Guía para la formulación de proyectos de investigación. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, Colombia. Creme, P. (2000) Escribir en la universidad. Gedisa. Barcelona, España. Facultad de Filosofía y Letras (2005) Modalidades de titulación y manual operativo. Universidad Nacional Autónoma de México. México. Martínez, V. (1998) Fundamentos teóricos para el proceso del diseño de un protocolo de investigación. Plaza y Valdés. México. Muñoz, C. (1998) Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Prentice may Hispanoamericana. México. Reza, F. (1997) Ciencia, metodología e investigación. Alhambra Mexicana. México. Suárez, E. (2000) Cómo hacer la tesis. La solución a un problema. Trillas. México. Tena, A., (et al) (2000) Manual de investigación documental. Elaboración de tesinas. Plaza y Valdés- Universidad Iberoamericana. México. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Argudín, Y. et al. (2006) Aprender a pensar leyendo bien. Paidós Mexicana. México. Ashman, S. et al. (1996). How to write essays. 3a. ed. University of North of London. Londres, Inglaterra. Cassany, D. (2006) La cocina de la escritura. (Colección Argumentos). Anagrama. Barcelona, España. Fragniere, J.P. (1996) Así se escribe una monografía. FCE. México. Licea, J. (1998) La gestión de la información en el trabajo académico En Reencuentro, 21. p.13 a 19. Propín, E. (2003) Teorías y métodos en Geografía económica. (Temas selectos de Geografía de México). México: Instituto de Geografía, UNAM. México. Wolfe, J. How to write a PhD thesis. Disponible: URL: Phys.unsw.ed.au 3

4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exposición oral Sí X No Exámenes parciales Sí X No Exposición audiovisual Sí X No Exámenes finales Sí X No Ejercicios dentro del aula Sí X No Trabajos y tareas fuera del aula Sí X No Ejercicios fuera del aula Sí X No Participación en clase Sí X No Seminario Sí X No Asistencia a practicas Sí X No Lecturas obligatorias Sí X No Informe de investigación Sí X No Trabajos de investigación Sí X No Practicas de campo Sí No X Otros: Otros: PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA. Licenciatura en Geografía 4

5 Versión 1.0: 10 mayo 2007 Primera modificación: Capturó: Revisó: YR MR Vo.Bo. 5