UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA SEMINARIO DE ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN BACHILLERATO OPTATIVAS CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEÓRICAS TOTAL DE HORAS CRÉDITOS 3/ Carácter: Optativa Tipo: Teórica Modalidad: Seminario Seriación: Ninguna Asignatura precedente: (Recomendación Académica) Geografía Física 1, Geografía Física 2 (Geología), Geografía Humana 2, Geografía Política 2, Geografía de la Población 1, Enseñanza de la Geografía Asignatura subsecuente: (Recomendación Académica) INTRODUCCIÓN: El Seminario de Enseñanza de Geografía en Bachillerato es una asignatura mediante la cual, el alumno interesado en la práctica docente entrará en contacto con las características específicas de esta labor en el Bachillerato, Escuela Nacional Preparatoria, Colegio de Ciencias y Humanidades, Secretaría de Educación Pública y Colegio de Bachilleres. El trabajo en equipo sobre los programas de Geografía de las anteriores entidades requieren de una revisión profunda de los mismos, así como de los instrumentos didácticos-pedagógicos necesarios para su aplicación. El desglose de los programas es necesario para comprender cabalmente sus alcances y poder impartirlos con la necesaria atingencia y profundidad. 1

2 OBJETIVOS: Mediante un trabajo colectivo y de carácter práctico, el alumno: Adquirirá los elementos para conocer y revisar los programas vigentes de Geografía de la Escuela Nacional Preparatoria, Colegio de Ciencias y Humanidades, Secretaría de Educación Pública y Colegio de Bachilleres. Conocerá los propósitos de cada uno de los programas de Geografía, así como las técnicas para alcanzarlos. Conocerá la estructura y contenidos de los programas de Geografía en Bachillerato. NÚM. DE HRS. POR UNIDAD TEMARIO UNIDAD 1 LOS CONSIDERANDOS DE LOS PROGRAMAS DE GEOGRAFÍA PARA BACHILLERATO 1.1 Los propósitos de la asignatura según la Escuela Nacional Preparatoria 1.2 Los propósitos de la asignatura según el Colegio de Ciencias y Humanidades 1.3 Los propósitos de la asignatura según la Secretaría de Educación Pública 1.4 Los propósitos de la asignatura según el Colegio de Bachilleres UNIDAD 2 DESARROLLO DE LOS PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE GEOGRAFÍA PARA BACHILLERATO 2.1 Los instrumentos teóricos-metodológicos para el desarrollo de los programas de Geografía en Bachillerato. 2.2 Las habilidades y actitudes a desarrollarse mediante los propósitos de los programas de Geografía UNIDAD 3 EL CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS DE GEOGRAFÍA PARA BACHILLERATO 3.1 El programa de la Escuela Nacional Preparatoria. 3.2 El programa del Colegio de Ciencias y Humanidades. 3.3 El programa de la Secretaría de Educación Pública 3.4 El programa del Colegio de Bachilleres 48 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Abellan, A. (1998) La población del mundo. Editorial Síntesis. Madrid, España. Ayllón, T. e I. Lorenzo (2001) Geografía para bachilleres. Editorial Trillas. México. 2

3 Benejam, P. y J. Pagés (1997) Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Educación Secundaria 6. Universidad de Barcelona. Barcelona, España. Durán, D. (1993) Los cambios mundiales en la enseñanza de la Geografía. Editorial Troquel. México. Gurevich, R. et. al. (1995) Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada. Editorial Aique. Buenos Aires, Argentina. Hernández, F. (2002) Didáctica de las ciencias sociales, Geografía e Historia. Editorial Graó. Madrid, España. Hoy, R. Don (1988) Geografía y desarrollo. Fondo de Cultura Económica (FCE) México. Jiménez, A. y M. J. Gaite (1996) Enseñar Geografía: De la teoría a la práctica. Editorial Síntesis. Madrid, España. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alianza Editorial (1987). Diccionario de Geografía Humana. Alianza Editorial. Madrid, España. Bassols, Á. (1997) Recursos naturales de México: Teoría, conocimiento y uso. Editorial Nuestro Tiempo. México. Benitez, H. (1998) Aspectos económicos sobre la biodiversidad de México. Comisión Nacional para el conocimiento de la Biodiversidad (Conabio) México. Butler, J. (1996) Geografía Económica. Aspectos espaciales y ecológicos de las actividades económicas. Editorial Limusa. México. Challenger, A. (1998) Utilización y conservación de los ecosistemas terrestres de México, pasado, presente y futuro. Instituto de Biología (IB),UNAM. México. Cifuentes, J. (1986) El océano y sus recursos. Vol I. Colección La ciencia desde México, FCE/Secretaría de Educación Pública (SEP) México. Lugo, J. (1989) La superficie de la Tierra I. FCE. México. Lugo, J. (1995) La superficie de la Tierra II. FCE. México. Marrero, L. (1992) La Tierra y sus recursos. Publicaciones Cultural. México. Universidad Nacional Autónoma de México (1989) Diccionario Geomorfológico, Instituto de Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) México. 3

4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exposición oral Sí X No Exámenes parciales Sí X No Exposición audiovisual Sí X No Exámenes finales Sí X No Ejercicios dentro del aula Sí X No Trabajos y tareas fuera del aula Sí X No Ejercicios fuera del aula Sí X No Participación en clase Sí X No Seminario Sí No x Asistencia a practicas Sí No X Lecturas obligatorias Sí X No Informe de investigación Sí X No Trabajos de investigación Sí X No Practicas de campo Sí No X Otros: Otros: PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA. Licenciatura en Geografía 4

5 Versión 1.0: Mayo 08 Primera modificación: Bibliografía: Capturó: DR MR Revisó: Vo.Bo. Ultima revisión: 20/06/2007 5