UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA

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1 ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES SILABO DE LA ASIGNATURA DE GERENCIA DE PROYECTOS I. DATOS GENERALES: Semestre Académico : I Créditos : 04 Ciclo Académico : IX Semanas : 17 Pre requisito : Proyectos de Inversión Código : ANI 903 II. SUMILLA: La asignatura de Gerencia de Proyectos pertenece al área de formación profesional especializada, es de naturaleza teórico proporcionará los conocimientos, herramientas y técnicas necesarias para liderar, planificar y administrar los proyectos para el logro de los objetivos estratégicos. El alumno comprenderá la naturaleza de los proyectos, el entorno en el que se originan, la gestión de control y de riesgos del Proyecto, considerando la función que cumplen dentro del Plan estratégico de las organizaciones. La asignatura está organizada en cuatro unidades: El marco de referencia para proyectos, La norma para proyectos, Las áreas de conocimiento de proyectos y el Código de ética y conducta profesional del gerente de proyectos PMI. III. COMPETENCIAS GENERALES: Describe y explica el contexto de la gestión de proyectos, procesos de proyectos, planifica la gestión de riesgos, hace el análisis cualitativo y cuantitativo de los riesgos, determina la calidad, aseguramiento, control y seguimiento de los proyectos, gestiona los recursos humanos, adquisiciones, elabora informes de rendimiento y otros aspectos técnicos del proyecto. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: Primera Unidad Didáctica: Aspectos conceptuales sobre Gerencia de Proyectos 1. Duración en semanas: Competencia de unidad: Aplica el conocimiento básico en Proyectos de Inversión para su optimización. UMA 1

2 1 Introducción. Aspectos conceptuales sobre la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. Términos y conceptos importantes. 2 Los aspectos relevantes de la Gerencia de Proyectos de inversión 3 Aspectos básicos en los procesos de la Gerencia de Proyecto de inversión, elementos básicos 4 AVANCE ACADÉMICO 1 Comprende, define y describe el proyecto y gerencia de proyectos, el rol de Comprende, define y explica el dilema de la restricción simple del proyecto, los roles del director de proyectos, los beneficios, software para la administración de Comprende, define y explica los cinco grupos de procesos de la gerencia de Demuestra interés en proyectos y un adecuado trabajo en equipo Demuestra interés en proyectos y un adecuado trabajo en equipo Comparar e integra las relaciones entre los diferentes grupos de procesos involucradas en la gerencia de Segunda Unidad Didáctica: GESTION EN LA ESTAPAS DE PROYECTO 1. Duración en semanas: 2. Competencia de unidad: Evalúa el proceso productivo de un proyecto, analizando sus etapas y estructura. 5 Ciclos en la Comprende y define, los Describe cómo se va elaboración y procesos y actividades integrando el presentación de que integran los proyecto. Proyectos diversos elementos de 6 Etapas de un proyecto de inversión, Comprende y define, los procesos y actividades que integran los diversos elementos de 7 Estructura de un El alumno relaciona la proyecto determinación optima de planta y la Macro localización, Micro localización a través de métodos restrictivos 8 EXAMEN PARCIAL Describe cómo se va integrando el proyecto El alumno trabaja en equipo, en forma proactiva. UMA 2

3 Tercera Unidad Didáctica: Gestión de personas en los proyecto de inversión. 1. Duración en semanas: Competencia de unidad: Aplica distintas herramientas de Gestión de la comunicación en la organización. 9 Estudio de mercado, El contratista y tipos de contratos La responsabilidad social empresarial. La organización para la ejecución del proyecto. El gerente y los equipos de Gestión de la comunicación y la documentación de un proyecto.- Coaching Ontológico aplicado a la Gestión de Proyectos 12 AVANCE ACADÉMICO 2 El alumno analiza las herramientas para el desarrollo de un proyecto y conoce se responsabilidad social empresarial. El alumno analiza los elementos de la Organización de una unidad de negocios en la gerencias de proyectos Reconoce la importancia de las comunicaciones para el éxito de la gestión de El alumno Respeta y asume los acuerdos de la mayoría para lograr metas comunes El alumno respeta los espacios que permiten la libre circulación entre el mobiliario del aula, a fin de mitigar los riesgos en caso de evacuación. El alumno respeta las normas de seguridad y bioseguridad en los ambientes de trabajo. Cuarta Unidad Didáctica: Propuesta y cierre de los Proyectos de Inversión 1. Duración en semanas: Competencia de unidad: Conoce propuestas para la administración de proyectos y la ruta crítica 13 Propuestas, El alumno elabora estrategias y tácticas Identifica y expone las sus trabajos en la formulación del acciones, tiempos y respetando las ideas, plan para el desarrollo secuencia de citas, argumentos y/o del proyecto. actividades necesarias productos de otros. para el desarrollo de un plan de proyecto de negocios. 14 Métodos de la ruta Evalúa el impacto de El alumno consulta crítica: PERT-CPM. las actividades, documentos para La ruta crítica. estimando nuevas resolver un caso Reducción de tiempos. Reducción de costos en las alternativas de desarrollo. propuesto en clase y/o trabajo. UMA 3

4 actividades críticas 15 El cierre y la liquidación del proyecto. El impacto ambiental y la responsabilidad social del proyecto. La división de tiempos. La matriz de responsabilidad. El alumno conoce el cierre y liquidación de un proyecto y su impacto ambiental resolviendo ejercicios prácticos. 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO El alumno cita las fuentes que usa para su producción intelectual. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Teórica: Semana Tema Actividad Responsable 5 Aspectos Práctica Calificada Docente conceptuales importantes. 8 Ciclos, etapas y Examen Parcial Docente estructura sobre la gerencia de proyecto 16 Temas hasta la semana 15 Examen final Docente - Actividad Práctica: Semana Tema Actividad Responsable Elaboración Proyecto Exposición Alumnos de Inversión VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias metodológicas siguientes: Control de lecturas, dinámica de grupo y prácticas individuales. VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Equipo multimedia Videos Pizarra Plumones VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UMA 4

5 Según el reglamento general de evaluación de la UMA, se considera los siguientes criterios: a. Evaluación de Avance académico: comprende las prácticas calificadas, los informes de laboratorio, de trabajos de campo o de investigaciones, dependiendo de la naturaleza del curso. b. Evaluación de Control de Lectura y otros: es la evaluación formativa que realiza el docente titular del curso considerando criterios como la búsqueda de información, presentación y sustentación de trabajos monográficos, o de investigación, análisis crítico de la información obtenida, dependiendo de la naturaleza del curso. Todas estas modalidades deben reflejar en un promedio de calificación. c. Examen Parcial: es la evaluación formativa que consiste en el examen escrito que realiza el docente titular del curso que tendrá una duración no menor de 50 minutos, y es aplicado a la octava semana del semestre. Ningún estudiante podrá ingresar después de 30 minutos de iniciada. d. Examen Final: es la evaluación a través de un examen escrito final que realiza el docente titular del curso que tendrá una duración no menor de 50 minutos, y es aplicado a la décima sexta semana del semestre. e. Examen de sustitutorio: es la evaluación a través de un examen escrito sobre uno de los contenidos considerados en el examen parcial o final que aplica el docente del curso, tendrá una duración no menor de 50 minutos, es aplicado a la décima séptima semana del semestre. La calificación o nota obtenida sustituye a una de las calificaciones que haya aplicado el examen, es decir a la nota más baja obtenida en el examen parcial o examen final. Ítem Criterios Ponderación Evaluaciones de avance académico 1 (EA) 15 % 2 Evaluación de control de lectura (CL) 15 % 3 Examen parcial (EP) 35 % 4 Examen final (EF) 35 % Promedio final (PF) PF=(0,15*EA)+(0,15*CL))+(0,35*EP)+(0,35*EF) UMA 5

6 - La escala de calificación es única para todas las asignaturas, se sujeta a la escala vigesimal, de cero a veinte. La nota mínima aprobatoria es de once. Solo en el promedio final se considerará la fracción 0.5, favorable al alumno. - El estudiante que acumule hasta el 30 % de inasistencias injustificadas a clases, será desaprobado en el curso, el profesor del curso es responsable de la aplicación de esta disposición, para tal efecto debe presentar a la Escuela Académica Profesional la lista de inhabilitados, para su publicación ante los exámenes finales. IX. BIBLIOGRAFIA Hernández, J.M. (2015). Gerencia de proyectos con Project 2013.Bogota, Colombia: Ecoe Ediciones. Prieto, J.E. (2014). Proyectos: enfoque gerencial. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Berghe, E.V. (2016). Gestión gerencial y empresarial aplicada al siglo XXI. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Lira, P. (2013). Evaluación de proyectos de inversión. Lima, Perú: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Flórez, J. A. (2015). Proyectos de inversión para las PYME. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. UMA 6