Guía Docente. Escuela de Ciencias Empresariales. Máster en Dirección de Comercio. Exterior

Transcripción

1 Guía Docente Escuela de Ciencias Empresariales Máster en Dirección de Comercio Exterior GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: CANARIAS Y EL ENTORNO ECONÓMICO INTERNACIONAL Curso Académico 2012/2013 Fecha: 20 abril 2012

2 Para acceder a la ayuda y el glosario de términos hacer clic en los hipervínculos siguiente: Ayuda (*) Glosario (*) (*) Eliminar el texto anterior una vez completada la guía y antes de ser publicada. 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: - Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Titulación: Máster universitario en dirección de comercio exterior - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico - Curso: Carácter: obligatorio - Duración: treinta horas presenciales - Créditos: tres - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: castellano Código: 2. Requisitos Recomendables: - Conocimientos previos de licenciatura/grado sobre Microeconomía - Conocimientos previos de de licenciatura/grado sobre Macroeconomía - Conocimientos previos de de licenciatura/grado sobre Comercio Internacional 3. Profesorado que imparte la asignatura [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura] Coordinación / Profesor/a: Francisco José Ledesma Rodríguez - Grupo: único - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos de Análisis Económico - Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Lugar Tutoría(1): Departamento de Análisis Económico - Horario Tutoría provisional): Martes de a horas y Jueves de a horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: fledesma@ull.es - Dirección web docente: Profesor/a: Miguel Becerra Domínguez

3 - Grupo: único - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos de Análisis Económico - Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Lugar Tutoría(1): Departamento de Análisis Económico - Horario Tutoría provisional: Martes de a horas y Jueves de a horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mbecdom@ull.es - Dirección web docente: (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: la signatura introduce a los alumnos en el conocimiento de la economía internacional, permitiendo una base sólida sobre la que asentar los conocimientos prácticos y específicos del resto del camino curricular - Perfil Profesional: análisis y consultoría de mercados exteriores 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) En la asignatura se desarrollarán los objetivos generales del título: 1. Ampliación y mejora de conocimientos de los grados. Se proporcionan contenidos que les facilitará ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. 2. Aplicación y capacidad de resolución de problemas. La asignatura es esencialmente analítica, por lo que la asignatura desarrolla la capacidad de análisis; asimismo, se hace referencia continua a casos de estudio sobre los que se aplican los conocimientos más teóricos. 3. Comunicación de conclusiones. En la asignatura se desarrolla este objetivo a través de la realización y exposición pública de un trabajo de curso. 4. Capacidad de aprendizaje autónomo. Se proporciona material documental y estadístico inicial y una guía para que los alumnos adquieran autonomía en la búsqueda de respuestas a cuestiones relativas al comercio exterior. 5. Aspectos sociales y éticos. La segunda parte de la asignatura es esencialmente normativa y abre la posibilidad de que los alumnos elijan el enfoque que creen que se aproxima mejor a la realidad y el régimen comercial que sería más apropiado desde su propio punto de vista. En cuanto a los objetivos/competencias específicos del título, la asignatura desarrolla: 1. Capacidad de planificar y tomar decisiones de internacionalización de la empresa. En la asignatura se presenta la relevancia de la ventaja comparativa y sus causas, lo que es necesario conocer a la hora de tomar decisiones de exportación, importación y de inversión directa extranjera. Asimismo, se presenta la diferenciación de los productos como una fuente de poder de mercado en los mercados internacionales. Todo ello tratará de potenciarse tanto en el trabajo de curso como en las pruebas tipo test. 3. Habilidades, aptitudes y actitudes directivas en el escenario global. En el trabajo de curso los alumnos deben defender la exportación de un producto atendiendo a las nociones estudiadas en la asignatura: ventaja comparativa, economías de escala, diferenciación de productos y política comercial. 4. Información sobre Canarias sus mercados estratégicos. La asignatura hace referencia especial a Canarias en todos los temas del programa. Asimismo, los casos de estudio escogidos para la realización de los trabajos de curso son referidos a Canarias. 10. Aplicar conocimientos de manera práctica en el Trabajo Fin de Máster. La asignatura aplica los conceptos asimilados al caso de productos canarios de exportación, por lo que puede ser de interés para el diseño del Trabajo Fin de Máster.

4 Objetivos generales de la asignatura: - Comprender los principios económicos fundamentales en el análisis del sector exterior - Utilizar las herramientas para el análisis del sector exterior (indicadores y fuentes) - Comprender las tendencias actuales en las relaciones económicas internacionales: comercio, integración económica, inversión extranjera directa y cooperación - Conocer los rasgos fundamentales de la economía canaria y, especialmente, de su sector exterior - Conocer el papel de Canarias en el contexto de la UE y su status como región ultraperiférica. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura 0. Hechos estilizados del comercio internacional y sector exterior de Canarias (1 hora) Tema 1. Las diferencias entre países y el comercio internacional (8 horas) 1.1 La productividad 1.2 La disponibilidad de recursos 1.3 La tecnología 1.4 El clima 1.5 Fuentes estadísticas e indicadores de ventaja comparativa 1.6 El caso de Canarias Tema 2. Un modelo estándar de comercio (3 horas) 2.1 El crecimiento económico y el comercio 2.2 Migraciones y comercio. El caso de Canarias 2.3 Las remesas de emigrantes y el comercio 2.4 La ayuda al desarrollo y el comercio Tema 3. Economías de escala y diferenciación de productos (5 horas) 3.1 El comercio intraindustrial 3.2 Indicadores de comercio intraindustrial 3.3 Economías de escala y diferenciación de productos 3.4 El dumping 3.5 Las economías externas 3.6 Empresas multinacionales 3.7 El caso canario

5 Tema 4. La política comercial (5 horas) 4.1 Los efectos de un arancel. El caso canario 4.2 Los efectos de una cuota a la importación. El caso de Canarias 4.3 La restricción voluntaria a la exportación 4.4 Efectos de una subvención a la exportación 4.5 La política comercial estratégica. El caso canario Tema 5. La integración comercial (4 horas) 5.1 Efectos asignativos de la integración 5.2 La Política Agrícola Común. El caso de Canarias 5.3 El efecto pro-competitivo 5.4 Segmentación e integración de mercados 5.5 Efectos sobre la localización 5.6 Fondos de cohesión y fondos estructurales Tema 6. Balanza de pagos y tipos de cambio (4 horas) 6.1 La Balanza de Pagos. El caso español 6.2 Tipos de cambio y Paridad de Poder de Compra 6.3 Tipos de cambio y mercados de divisas 6.4 Regímenes de tipos de cambio Actividades a desarrollar en inglés Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - Profesor/a: - Temas: 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Se combinan clases magistrales participativas, con la realización de tests de seguimiento de los contenidos, así como la realización tutelada de un trabajo práctico en el que se aplican los contenidos de la asignatura. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

6 competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Clases teóricas , 3, 4 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Relación con competencias Realización de trabajos (individual/grupal) , 3, 4, 10 Estudio/preparación clases teóricas , 3, 4 Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes , 3, 4 Realización de exámenes 2 2 1, 3, 4 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 3 créditos 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Appleyard, D.R. y A.J. Field (1997): Economía Internacional, Irwin, Barcelona. [Edición inglesa de 2006: Internacional Economics, McGraw-Hill Irwin, 2006, New York] Borkakoti, J. (1998): International Trade. Causes and Consequences, McMillan Business, London. Krugman, P.R. y M. Obstfeld (2000, 2006): Economía Internacional. Teoría y Política, Addison Wesley, 5ª y 7ª edición, Madrid. Ledesma, F.J. (2009): Apuntes de Economía Internacional. En soporte electrónico PowerPoint. Tugores, J. (2005): Economía Internacional, McGraw-Hill, Madrid. Bibliografía Complementaria (3) Bajo, O. (1991): Teorías del Comercio Internacional, Antoni Bosch, Barcelona. Chacholiades, M. (1978): International Trade Theory and Policy, McGraw-Hill, Tokyo. Chacholiades, M. (1982): Economía Internacional, McGraw-Hill. Gandolfo, G. (1994): International Economics I, Second Edition, Springer-

7 Verlag, Berlin. Pugel, T.H. (2004): Economía Internacional, 12ª edición, McGraw-Hill. Salvatore, D. (2003): Economía Internacional, Prentice-Hall, 6ª edición. Otros recursos (3) Página personal de Alan Deardorff. (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Se recomienda a los alumnos la asistencia activa a las clases presenciales. Esta asistencia participativa facilitará la superación de las pruebas evaluativas diseñadas. El seguimiento continuo de la materia a través del contenido de los temas en formato PowerPoint a través del aula virtual será clave para la superación de la asign Las pruebas evaluativas serán: - Realización de un trabajo sobre el sector exterior canario (40%) - Evaluación continua a través de las actividades del aula virtual (60%) a) Cuestionarios y tareas para cada bloque de la asignatura b) Participación en foros sobre puntos concretos del programa propuestos por el profesor de la asignatura Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas tipo test: dos exámenes en el aula virtual C1, C10 60% Trabajos y Proyectos C1, C3, C4, C10 40% (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster

8 11. Cronograma/Calendario de la asignatura [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma A continuación se presenta la secuencia de la impartición de la asignatura y de las actividades diseñadas para lograr que los alumnos accedan a los contenidos descritos en los objetivos de la asignatura, así como para que adquieran las competencias previstas. 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Temas 0 y 1 Clase magistral, ejercicios Semana 2: Temas 1,2 y 3 Clase magistral, ejercicios Semana 3: Temas 3,4 y 5 Clase magistral, ejercicios, test Semana 4: Temas 5 y 6 Clase magistral, exposición de trabajos, test